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2011年10月9日～10月10日,南通市数学青年教师比武课在我校举行．比赛课题是人教版《数学》八年级上册第十四章“一次函数”第一课时,上课时间为45分钟．比赛分两个阶段,第一阶段是17位参赛选手,分A（8人）、B（9人）两组上课（上课学生数为30人）;第二阶段是从第一天17名中选出前5名对同一课题再次上课（学生人数为60人）,以确定2名选手代表南通市赴省参加比赛．在为期两天的比赛中,笔者有幸欣赏了14节不同风格、不同特色的精彩课堂,同课异构,却殊途同归,笔者在被震撼的同时,也尽情享受着这场教学的盛宴． 相似文献
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上课老师：徐利老师（07．4．22全国数学初中段赛课第一名）
上课学生：金山桥开发区中学八年级二班
上课内容：苏科版八下“证明的认识” 相似文献
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【话题来源】时间：2007年10月30日，地点：嘉定区马陆育才联合中学七年级三班，课题：9．17同底数幂的除法（上海市2006年度市级规划课题“初中数学教学目标定量描述与实践研究”的课题研究课）． 相似文献
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这是笔者参加杭州外国语学校＂总校-教坛新秀＂评比的课堂实录（获＂科学＂学科第1名）。是一节＂很常态的常态课＂,因为：1.比赛前一天下午才通知选手比赛的课题,课前准备很常态;2．当天中午抽签上课班级,下午去不同班级上课（必须是“非自己任教”的班级）, 相似文献
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郑日锋 《中学数学教学参考》2011,(8):55-56
2011年4月15日～17日，江苏省南通市教育科研中心举办了2011年市级骨干教师中考命题培训活动，26名初中数学教师（含教研员）参加了初中数学学科的命题培训活动．培训活动分三个阶段进行：第一阶段，全体参与培训的教师自主命制9道试题（2道选择题，2道填空题，5道解答题），这9道题涵盖初中数学的各个知识领域，涉及容易题、... 相似文献
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1课例背景
2006年5月14日上午10：00,台州市省级教坛新秀评比课堂考核在台州市实验中学进行,通过抽签,张文琴老师上课的课题是《解斜三角形》（复习课）,上课班级是高一（7）班,上课时间是2006年5月15日上午第二节,每节课45分钟,本课例获得高中数学组课堂考核第一名． 相似文献
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那天是我最倒霉的一天：早自习两名学生迟到,政教处请我去领人;上午检查发型,3名学生不合格,扣除德育量化成绩3分;语文作业7人未完成（其中竟然有我的课代表）;数学老师反映有人上课不带书;历史老师发现课上有人玩手机;地理老师告诉我有人在课堂上睡觉…… 相似文献
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《小学数学＂以大问题导学＂促进学生主动发展的实践研究》是我校2013年7月向广西教育学会申报被立项的一个区级课题,根据课题研究进程的安排,第一阶段的研究工作是课题实施前期的准备工作,对课堂上教师设问、学生提问进行调查。学校将进行实地调查（深入课堂）和问卷调查（向老师和学生发放调查问卷）两项工作。现将收集到的各种信息与数据简要分析如下。 相似文献
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唐一鸣 《初中生世界(初三物理版)》2013,(10):64-65
课上,老师让我们解决这样一个问题：同一小组内（每一小组由6人组成）学生每两人间相互握手一次．思考如何计算本组成员间握手的总次数． 相似文献
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陈世明 《中学数学教学参考》2005,(8):14-14,21
某校招聘老师，笔者有幸听了一位优秀教师（说课比赛获省第一名，全国二等奖）的试教课，课题是“椭圆的参数方程”，该教师的上课流程大致是：首先向学生提出下列问题：（1）已知圆心（a，b）和半径r，该圆的方程是什么？参数方程又是什么？（2）什么叫做曲线的参数方程？待学生回答后，接着出示问题（教师边叙述边画图）：如图1，以原点为圆心，分别以a、b（a〉b〉0）为半径作两个圆，点B是大圆半径OA与小圆的交点， 相似文献
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培养学生的思维能力,发展学生的智力,是小学数学教学的重要课题。下面．我就在小学数学教学中,如何培养学生思维的敏捷性、灵活性这两个方面,谈一些看法。一、培养思维的敏捷性思维敏捷性是思维过程的速度问题,我们培养学生的敏捷思维时,应从下面两个方面进行训练：（一）在教学中的速算要求;（二）在教学中训练学生善于舍弃多余的思维过程,压缩中间环节,使思维简单化。在教学中．经常有速算题。我常在上课时都带上小黑板,上课的第一件事是出示小黑板的数学习题,让学生计时演算;利用学生"好胜"心理,每次演算都比赛时间。通过这… 相似文献
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张跃红 《中国数学教育(高中版)》2009,(11):19-21
本人有幸参加了“第四届全国高中青年数学教师优秀课观摩与评选活动”,本文介绍在大会上向与会专家、同行汇报的“条件语句”（是苏教版《普通高中课程标准实验教科书·数学3（必修）》第一章“算法初步”中的内容）一课的教学过程,并谈一些想法,与同行交流．不当之处,敬请指正． 相似文献
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2010年全省中学青年教师数学新课程优秀课评比活动分初、高中两个组别,先后于3月29日～4月1日在安庆四中、4月12日～14日在池州一中举行,全省17个市共68位中学数学青年教师（初中36名,高中32名）参加了评比,约900名教师参加了观摩．经过评委们认真细致地工作,评定初中组一等奖13名,二等奖13名, 相似文献
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一、上课教师说课
庄敏（南京市石鼓路小学）：今天这节课的预设非常少,主要就是两个环节：一是认识平行,二是画平行线。在课堂上会出现什么情况。学生又会出现哪些问题,我心里是一点底都没有的。但这堂课的魅力也正是在这儿。就是因为最大程度地放开了．学生才能把他心中的问题、心中的质疑充分地展现出来。 相似文献
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潘建明 《中学数学教学参考》2008,(8)
2008年5月初,笔者有幸主持了金坛市初中数学“同题赛课”教学竞赛活动,共有八名选手参加．选手们早上六点赶到赛课地点抽好签后封闭在休息室内,依次提前一个小时到备课室拿课题备课（教学用具组委会提供）,然后再去上课． 相似文献
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背景介绍浙江省宁波市第5届骨干教师评选（上课环节）在宁波某一级重点中学理科班举行,经过学校、各县的2轮选拔,来自宁波市9个县（市）、区的5位选手参加上课环节的比赛.上课课型是首轮高三复习课,课题是＂导数在研究函数单调性中的应用＂（以下简称＂参赛课＂）.作为宁波各县（市）、区优秀教师的代表,他们的每节课都充分展现出自己的教学理念、执教能力、专业素养、教学特色和教学效果. 相似文献