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1.
贾海峰 《淮南师范学院学报》2007,9(3):66-68
会计学科是一个与经济社会发展密切相关的专业学科。知识经济使得会计环境发生了巨大的变化,对会计工作提出了新的要求。而我国的本科会计教育在培养目标、教育内容、教学方式等方面与知识经济的要求存在一定差距。因此,本科会计教育必须做相应改革。文章简要分析了新经济环境对会计教育的影响和要求,概述了我国本科会计教育的不足之处,并提出了深化本科会计教育改革的若干建议。 相似文献
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会计教育是高等学校专业教育的主要组成部分,会计本科教育是会计教育体系中的主体。随着高等教育改革与会计的发展,我国的会计本科教育也进行了一系列的改革,但仍存在一系列需要解决的问题。确立正确的会计本科教育理念是我国会计本科教育改革的方向所在。 相似文献
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张晓亮 《中国科教创新导刊》2010,(13):150-151
本文通过对英美国家本科会计教育特色的分析总结,就我国目前高校本科会计教育的改革进行了探讨,并提出改革我国高校本科会计的几点建议。 相似文献
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会计学专业主干课程设置的改革一直是本科会计教育教学改革的难点,动态变化的环境要求会计教育教学打破固有思维方式,适应当前经济社会环境,改革目前会计学专业的主干课程设置,辅以恰当的专业选修课程,以培养具备多方面能力的会计人才。 相似文献
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张晓芳 《山西财经大学学报(高等教育版)》2010,13(2):29-32,39
经济全球化的发展以及社会对会计人才的高要求,使我国会计教育环境发生了巨大变化,高校作为专业人才的培养基地,其会计教育也面临着巨大冲击和挑战。因此,改革和创新教育模式,寻求一条适合国际化发展趋势的本科会计人才培养模式刻不容缓。本文主要基于价值链的视角,研究高校本科会计人才的培养目标、思路、途径和内容,以便为高校会计人才的培养提供一些建议。 相似文献
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高职教育的目标是培养高素质、高层次、实用型的技术技能型人才和管理人才,它既不同于本科教育,又有别于中等职业教育。会计教学是培养高素质应用型会计人才的一种手段。随着知识经济时代的到来,会计的客观环境发生了重大变化。对会计教育、会计人才队伍提出了更高的要求．本文主要基于会计课程的教学特点,对改革高职会计教学作初步探讨。 相似文献
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会计教育作为一种专业教育,对如何培养学生的过硬专业素质和综合职业能力,使学生学有所获,学以致用,是会计教育工作者应当认真思考与探索的问题.会计环境的不断变化、生源状况的变化、教学方法与手段的变化、用人单位对会计人才能力需求的变化等等,对会计专业的教育教学提出了新的要求,期望通过本科会计专业教育教学改革,培养出社会需要的会计人才.应用型本科会计专业主要是培养管理型会计人才,本文从人才培养模式改革的角度对如何培养进行了思考与探索. 相似文献
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本文以案例大学2007—2016年本科会计教育改革为例,分析研究了高校本科会计教育改革进程中存在的问题及其原因。本文认为会计教育要满足实务界的需要,培养面向实务界的会计人才,并提出了从会计职业道德教育、会计科研方向、教学内容和教学方法四个方面进一步改革的具体措施。 相似文献
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我省普通本科院校中开办的职业技术学院,在管理队伍的理念上、管理方式上、教学组织形式上,更多地沿用了普通本科的模式.如何突出高职特色,努力创新高职教育教学模式,必须在人才培养模式定位、专业教学计划制定、“双师型“教师队伍构建、实习实训基地建设等方面加强研究和实践. 相似文献
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Fred L. Pincus Suzanne DeCamp 《Community College Journal of Research & Practice》2013,37(3-4):191-219
In order to study the factors promoting and inhibiting transfer and the attainment of the bachelors degree, we conducted telephone interviews with 48 minority students who had received Ford Foundation Upper Division Scholarships between 1971 and 1975 and who had transferred from a two‐year to a four‐year college. Each of the 24 pairs consisted of one bachelors degree recipient and one non‐recipient who were matched according to the following criteria: gender, race/ethnicity, age, parents education and occupation and initial community college major. In high school, the bachelors degree recipients had stronger academic backgrounds than the non‐recipients. In community colleges, the bachelors degree recipients were more likely to see their instructors and counselors as “helpful” and to be members of a campus organization than non‐recipients. In four‐year colleges, the bachelors degree recipients were less likely to have lost credits when they transferred and more likely to belong to student organizations and to see their classmates as “helpful” than non‐recipients. We relate these findings to previous research on the importance of social integration into college life. 相似文献
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李冬 《中国科教创新导刊》2009,(36):6-7
由于在现有高等教育体系中,大学生就业能力与社会需求的差距是结构性的,有必要建立以培养专业学士为核心的学士后教育制度,创新地解决大学生就业能力不足的问题。本文对专业学士．学士后制度等概念以及内涵进行分析,探讨了以培养专业学士为核心的学士后教育的特点和运行机制。 相似文献
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针对我院体育教育专业实验室现状及所存在的问题, 进行认真客观的分析, 提出了以评促建, 推动我院体育综合实验室建设的途径和方法, 以便进一步提高我院体育教育专业的办学水平和科研水平. 同时也阐述了建设体育综合实验室对我院2006 年顺利通过本科教学工作水平评估及2007 年体育教育专业学士学位授予权评估工作的重要性. 相似文献
15.
Jean-François Giret 《European Journal of Education》2011,46(2):244-256
This article analyses whether graduates in university vocational courses benefited from better labour market outcomes in France than those in academic courses. We focus on bachelor degrees in France, comparing ‘general’ or ‘academic’ degrees with ‘vocational’ degrees. The vocational bachelor degree was created in 1999 in the continuity of the education policy of expanding the number of vocational courses in French universities and in the framework of the Bologna Process. It aimed to lead to a new qualification at the intermediate level between the qualified technicians’ diplomas and the engineering or senior management diplomas. We use a French survey on higher education leavers in 2001 who were interviewed in 2004. In order to take into account the selection in the vocational track, we applied statistical methods which allow us to compare graduates with similar characteristics. Our results show that education mismatch is less great for vocational bachelor graduates, which is coherent with the idea that the vocational track better responds to employers' needs. In addition, we find empirical evidence that vocational bachelors tend to be associated with higher pay even after accounting for the heterogeneity of students. Our last findings suggest that the university-employer link specifically developed for the vocational bachelor course influences the way vocational graduates find their job: they are significantly more likely to use university-based contacts to obtain their first jobs. 相似文献
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王磊 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》2012,35(4):133-140
在婚姻为常态的中国社会,贫困地区农村的大龄未婚男性为完成婚配面临着沉重压力和诸多困难。议婚是完婚之前的关键环节,它很大程度上直接决定未婚男性能否完成婚配。利用2010年冀北农村调查数据,分析贫困地区农村大龄未婚男性的议婚经历、认知和计划,研究发现:未婚男性严重缺乏包括自主谈对象和被介绍对象在内的议婚机会,议婚经历少,议婚持续时间短;未婚男性认为个体和家庭的经济条件劣势是自身议婚失败的最主要原因;未婚男性的议婚计划与议婚准备之间存在差距,具有"意愿和计划强于行动和准备"的显著特点。年龄因素显著影响议婚计划:年龄越大,有议婚计划的可能性越小。议婚认知结果暗示贫困地区农村大龄未婚男性将失婚归咎于社会并威胁社会安全的可能性较低。 相似文献
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王世法 《连云港职业技术学院学报》2014,(2):67-69
新的高考制度实现了技能型人才高考和学术型人才高考的分开,从而在源头上实现了职业教育和普通教育的平等,给江苏沿海高职的未来发展带来了深刻的影响.江苏沿海高职教育必然出现专本研完整的高等教育学历体系,将更加注重以就业为导向,以能力为本位,并将更加融入地方经济生态,将市场竞争的动力嫁接到高职发展.同时两种高考的分开,使优秀人才分流到高职院校,为创造高精尖制造业打下坚实的人才基础. 相似文献
18.
现代服务业是当代许多国家和地区产业调整的方向,现代服务业的发展需要有力的人才支撑,江苏本科专业设置的现状表明,人才培养不足的行业,多数专业就业率并不高,总体过剩的行业,部分专业却仍有发展优势。应该结合不同服务业特点,合理配置教育资源;优化专业结构,扶持发展人才培养不足的专业;有保有压,调整人才培养过剩的专业。 相似文献
19.
张志梅 《雁北师范学院学报》2003,19(3):91-92
目前社会上普遍存在的重自然科学轻人文科学的浮躁之风,给各高师院校历史系带来了一定的挑战,招生数量明显下降,专业历史教师相对闲置与半闲置.鉴于此,各高师院校应合理配置历史教师资源,拓展世界史教育空间,,尽快扭转目前的不利局面. 相似文献
20.
俞允海 《湖州职业技术学院学报》2008,6(4):30-32
春秋战国时期群雄争霸,游说之士应运而生。他们要想说服君王采用自己的政治主张,必须具有高超的修辞技巧。这导致了馨辞术的生成。因此,中国与西方相同,修辞术起源于说服别人。后来,天下统一,游说之“士”失去了存在的价值,以说服为目的的嫠辞转向书面表达的达意。 相似文献