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当前中学体育课的武术教学大都是由教者示范、讲解、领做,学生亦步亦趋地模仿练习。教师出一拳,学生跟一拳。教师起一脚,学生跟一脚。教师未教的,学生固然不会;教师已教的,学生也未必全会。怎样变“授之以鱼”为“教之以渔”,使学生离开了课堂,离开了教师也能获得新的武术知识,学习新的技术动作呢?我在教学中,注意了学生自学能力的逐步培养,取到了较好的效果。 相似文献
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课堂教学是学校教育的重要组成部分,是知识的传授与学习的重要环节。课堂教学即教师的教与学生的学,教师只是引领者,学生的主动学才是关键。那么如何提高课堂效率,全面促进学生发展呢?一、教师首先要改变教学观念,不断学习要做好信息技术课程的教学工作,教师首先要从理论上武装自己,用先进的教育教学观念来指导自己的教育教学工作。教师要改变传统落后的教学观念,要认识到教学活动的开展不只是为了提高学生的知识水平和操作技能,更重要的是实施对学生的素质教育,培养他们的创新意识和创新能力。 相似文献
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体育院、系培养目标是中学体育师资,体操专修课是在普修课的基础上对有关理论知识、技术、技能进一步地深入和提高,它是属于一种提高课。要提高学生的理论知识、技术、技能和实际工作能力,一方面靠教师课堂传授,另一方面还要靠学生自学,因此在培养学生实际工作能力和自学能力中,除传授体操专修课有关知识外,如何培养学生的自学能力在体操专修教学中占有很重要的地位。 相似文献
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见中学体育教师在体育课上进行游戏?常有人说:“中学生还玩游戏?”那么,中学的体育课是否安排游戏呢? 我们知道,中学体育教学的基本任务是向学生传授体育的知识和技术、技能,养成经常锻炼的习惯,发展和提高学生的身体素质和活动能力,以增强学生体质、培养良好的思想。完 相似文献
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浅议体育教学如何与素质教育相接轨 总被引：12，自引：0，他引：12
“素质教育到底要发展学生哪些素质,众说纷纭,但是,不管是谁,也不管从哪个角度去研究素质教育,都离不开身心素质,而促进学生身心全面发展,提高学生的身体心理素质,这是学校体育的本质功能和首要目标”。学校体育教育的主要渠道和基本手段又是通过体育教学来实现的,那么,体育教学应当如何适应素质教育的要求,如何同素质教育相接轨呢?本人在教学实践中有如下心得体会: 一、学校体育要树立以体育教学为中心的指导思 相似文献
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体育教学中创新能力的培养 总被引：2，自引：0，他引：2
在体育教学中培养学生的创新精神、创新意识和实践能力,是体育教学中如何实施素质教育的一个重要课题。我们教育工作者的任务就是,不但要教给学生科学的文化知识和技能,还要把他们培养成具有创新精神、创新意识和实践能力的对社会有用的优秀人才。一、提到创新,那么何为创新 相似文献
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如何培养学生的创新精神 总被引：6，自引：0，他引：6
《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中强调指出 :实施素质教育 ,应“以培养学生的创新精神和实践能力为重点”。结合体育教学 ,我们应当如何做呢？一、培养学生的主体意识和参与意识在体育教学中 ,教师应在指导学生如何学上下功夫。运用学习提示法 ,激发学生的兴趣 ,启迪学生的思维 ;运用讨论法 ,引导学生思考判断 ,追根求源 ;运用现代化教学手段 ,开阔学生视野 ,丰富体育文化 ,使学生掌握获取知识的途径与方法。从而提高学生的主体意识和参与意识 ,这是培养创新精神的前提。二、培养学生的自尊心、自信心及顽强的意… 相似文献
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随着新课程改革的不断深入,素质教育的不断普及,现代教育越来越重视学生综合素质的培养,不再只是强调知识、技能的培养。在中学教育阶段,体育课程作为培养学生运动能力、锻炼学生身体素质的主要教学手段,是其它学科无法替代的。目前,教师怎样抓住新课程改革机遇,培养学生身体素质,成为了广大体育教师急需解决的重要问题。文章主要对中学体育教学中培养学生身体素质的策略进行分析,促进学生的全面发展。 相似文献
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体育教学应重视学习方法的传授 总被引：5，自引：0，他引：5
现代教育论认为 ,教会学生获取知识的方法 ,比直接教会学生知识更为重要。我国正在深化教育改革 ,全面推进素质教育。素质教育也特别强调要教会学生学习。当今世界教育的一个共同特点 ,就是重视对学生学习能力的培养。学习和掌握学习方法 ,可以说是培养学生学习能力的基础。然而 ,在我国的体育教学中 ,对学习方法的传授 ,还未受到应有的重视。笔者曾在北京４所比较知名的中学 ,调查了１００名初、高中学生 ,对于学习方法的名称 ,只有５名学生各答出１种 ;对于在体育教学中教师是否向你传授过学习方法的回答是 :详细传授过４人 ,笼统传授过６… 相似文献
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<正>高中生年龄基本处于16～18岁的阶段,具有一定的自学能力。在体育教学中,培养学生的体育自主学习能力非常重要。现代教学论认为,教学的真正含义是培养学生的自主学习能力,"教是为了学","教是为了不教"。传统的"讲解—示范—练习"教学模式,忽视了 相似文献
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美国把乐趣作为教学成功的一个标志.有时教师说:“我要让我的学生们学得开心。”但究竟体育教育中教学结果到什么程度才可算作有了乐趣呢?有权威人士认为;教师教学成功的情况下,学生的表现应是“忙碌、快乐、美好”。其中,“快乐”是最显著的标志。那么,教育组织者对此问题是如何看的呢?尽管目前还存在一定分歧,但多数人把 相似文献
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体育基础知识是中学体育教学两大部分之一。《大纲》规定,中学各年级理论教材的授课时数比例为一学期全部教材授课时数的6——8%,并被列为必试内容,其成绩占体育课考核成绩的20%,要求教师认真教好。《大纲》之所以把体育基础知识的教学摆到如此不容忽视的位置,目的是为了提高学生的文化教养,指导学生体育实践,全面实现体育教学的任务.然而,目前中学体育基础知识的教学的现状又是如何呢?根据279名高二学生的调查,竟没有一人认为有必要学习体育基础知识。从宏观上看,不论这一数字的代表性如何?平时学生不愿学,教师感到难 相似文献
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教学研究：试论体育教学中的学法指导 总被引：2，自引：0，他引：2
素质教育要求我们在教学中要努力培养学生主动进取的学习态度．掌握好学习方法．把握学习规律．让学生在学习过程中自己去探讨、去理解、去发现、去创造为此．在体育教学中我们不仅要教会学生体育知识、技能，更要教会学生如何学习体育．掌握正确的学习方法。因为，加强对学生学习法法的指导．是培养学生终身体育能力的需要。 相似文献
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中学生创新精神与能力培养之我见 总被引：2，自引：0，他引：2
在教学中 ,不但要注重学生知识的增进和道德的养成 ,而且还要有意识地培养他们的创新精神与能力。那么怎样在具体的体育课教学中培养学生的创新精神与能力呢？１．改变旧的教学模式旧的教学模式 ,指的是传统的教师教、学生被动地学的教学形式。现在 ,我们在教学中 ,应面向全体学生 ,充分地发挥他们的主体作用 ,变被动地学习为主动地学习。使学生在主动的学习中 ,想象力和创造力得到充分发挥。从而使创新精神与能力得到培养与发展。２．改变旧的教学方法以往我们在应试教育的传统模式下 ,总是教师教什么 ,学生就学什么 ,这样哪里还谈得上有所… 相似文献
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体育专业的田径教学包括实践部分和理论都分,它的主要任务是向学生进行思想教育,培养意志品质;传授知识和动作技术:运用所学知识和掌握教学技能。在整个教学过程中,如何引导学生积极思维,勤奋学习,苦练基本功,即把教师的主导性转化为学生主动学习的过程,这是提高田径教学质量的重要问题,一直被广大教师所重视和研究。我认为,当前在田径教学改革中,教师首先要解放思想,敢于改变以传统的技术教 相似文献
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体育教学实施素质教育六要 总被引：8，自引：0，他引：8
体育课教学是学生获得知识、技能,增强体质,发展智力,接受思想品德教育的重要途径,是实施素质教育的主渠道和突破口。如何在中学体育课教学中实施素质教育,我们认为可从以下几个方面进行实践探索。 1 要确立素质教育的课堂教学观念 在课堂教学中实施素质教育,首先要转变教学观念,形成正确的课堂教学观念。确立素质教育下课堂教学观念： (1)课堂教学要面向全体学生,力图使全体学生都得到发展; (2)要促进学生全面和谐发展,包括知识、体力、能力、思想、道德、情意、态度、价值观等; (3)要尊重学生个性发展的特点,使学生在… 相似文献
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<正> 观察,是人的认识客观世界的重要方法。教学研究业已证明:学生的观察能力的强弱,对其学习的成绩有十分显著的影响。观察能力不是天生的,它需要后天的科学培养。那么,在体育教学中,如何培养学生对体育动作的观察能力呢? 首先,要让学生明确观察的目的,抓住观察的重点。要做到这一点,教师在示范前,应根据不同的教学情况,使学生明确观察的重点和具体的要求。例如,教师示范挺身式跳远,是让学生主要观察助跑,还是让学生观察踏跳,或是观察踏跳后的挺身、落地动作, 相似文献
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马智文 《徐州教育学院学报》2005,20(3):169-170
地图是按一定法则，将地表的自然和社会现象缩小、概括，用地图符号表现在平面上，以反映地表现象的地理分布、相互联系、相互制约关系的图像。现代社会，地图在经济建设、国防、科研、教育等方面被广泛应用，就连在日常生活中，地图也常常充当着“顾问”和“向导”的角色。对于地理学而言，前苏联地理学家巴朗斯基说：“地图是地理学的基础，它贯穿于地理研究工作的始终……地图是地理学的第二语言”。时至今日，地图已不仅是地理学的第二语言，而且已成为研究地理的核心方法。在中学地理教学中，培养学生读图、用图的能力非常重要。那么，如何培养并不断提高学生的读图、用图能力呢？ 相似文献