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鉴于高等教育资源的稀缺属性,实现合理配置,使资源达到优化,必定是一个值得认真研讨的、长时段的命题。就高等院校自身而言,学科专业结构是否优化,直接影响高等教育资源的合理配置。研讨高等教育资源合理配置应着重关注学科专业结构是否优化。某种意义上讲,学科专业是高等教育资源的具象形态之一,既是一所高等学校的“软件”,也是“硬件”。因此,高等院校的专业结构设置、调整,对高等教育资源的合理配置的作用举足轻重,是高等院校改革的应然诉求。 相似文献
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公共教育支出是各级政府机构用于教育的支出,是教育发展的物质保证。公共教育支出分配结构是否合理,影响着教育经费的使用效率。当前,我国公共教育支出分配结构在其公共性方面逐渐趋于合理,但仍存在许多问题：与世界其他国家相比,我国公共教育产品的公共支出仍然处在比较低的水平,高等教育的生均支出指数仍然偏高。此外,我国高中阶段公共支出与其他阶段相比相对不足,不利于我国劳动力素质的提高和人才结构的优化。促进我国公共教育支出结构的合理化需要在进一步加大对基础教育阶段的投入、巩固义务教育发展的基础上,增加高中阶段的投入,积极促进高等教育投资体制改革。 相似文献
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高校扩大招生与高等教育可持续发展 总被引：2，自引：0，他引：2
高等院校连续几年的扩大招生,一方面促进了中国高等教育由精英教育向大众化教育的转型;另一方面,也产生与可持续发展理念相矛盾的教育资源过度利用问题。值得探讨和研究的是,需要什么样的尺度衡量教育资源是否合理配置,如何通过资源的合理配置实现高等教育可持续发展的目标。 相似文献
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随着教育经济学的发展,高等教育投资问题引发了学者们越来越多的关注,而各国高等教育的发展也为学者们的理论研究提供了现实基础。目前,美国的做法是公共教育投入占GDP比例较高,同时私人分担比例也较高;西欧各国公共教育支出水平较高,私人承担比例很低;韩国、日本公共教育支出水平较低,但私人教育支出较高。综观世界各国由于经济体制、教育体制不同,对于高等教育经费投入也各有特点,分析和比较各国做法,对于完善我国高等教育经费的投入机制具有很强的现实意义。 相似文献
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我国高等教育的绩效专项经费改革及完善思路——以『211工程』和『958工程』为例 总被引：3，自引：0，他引：3
20世纪80年代以来,中国高等教育财政因为经济和社会发展导致的旺盛需求与公共支出短缺之间的矛盾面临改革的压力.在高等教育财政拨款改革过程中,中央政府逐步采取了绩效专项经费作为按传统的投入因素公式分配的经常性经费的补充之一.其中规模最大的"211工程"和"985工程"专项资金产生了积极的、显著的影响,但仍需要进一步改进其执行效率、公开性和增强成本与收益意识. 相似文献
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本文以公共教育支出与城乡居民收入差距的相关研究为基础,结合广东省2003-2020年公共教育支出在财政支出结构的占比与城乡居民收入差距的现状,建立公共教育支出占财政总支出比重和高等教育支出占公共教育支出比重与城乡收入比之间的多元线性模型,旨在发现公共教育投入对城乡居民收入差距的影响程度.结合分析结果,从农村教育投入、农村义务教育、农村劳动力就业三方面提出建议. 相似文献
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公共教育的支出及合理配置是政府和群众普遍关心的问题。本文对公共教育支出的必要性和重要性进行了阐述和分析,并就合理配置政府教育资金的方式,探讨了相应的手段和措施。 相似文献
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当前我国的高等教育中存在着投入总量不足、结构不合理以及质量下降等问题。在制度安排的层面上,我们结合国外大学发展的趋势,分析了高等教育资源投入的效率和公平问题。在此基础上,提出区分公共教育资源和社会教育资源的功能,并使两者得以合理配置是解决问题的可行途径。 相似文献
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论保护教育产权与优化教育资源配置 总被引：2，自引：0，他引：2
作者认为教育资源短缺是约束中国高等教育发展的要因，优化教育资源配置的关键是明晰和保护教育产权。文章在陈述教育资源状况的基础上，认为在提高高等教育资源增量的渠道中潜力最大的是企业和民间资本投入，分析了资本市场与高等教育“联姻”的内在动机、教育产权成为教育资源合理配置的“瓶颈”的原因，并就如何完善立法、保护教育产权和优化教育资源配置等问题提出了自己的见解。 相似文献
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高等教育产品属性及其财政职能定位 总被引：4，自引：0，他引：4
高等教育产品包括高等教育服务和知识。高等教育服务属于准公共产品,知识产品属于纯公共产品。因此,公共财政对高等教育服务和基础科学研究应是两种不同性质的支出,前者应该是一种补贴,而后者才应该是全额支出。同时,公共财政对不同类型高等学校的支持力度与其纯度(指与纯公共产品的接近程度)密切相关。 相似文献
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在中国高等教育发展进程中,中外合作办学方兴未艾。在中国高等教育进一步与国际接轨,高等院校进一步朝着开放性方向发展时,如何在中外合作办学实践中充分实现高等教育资源的合理配置,真正落实可持续发展和科学发展观,理应成为我们认真关注和研讨的课题。 相似文献
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侯文雪 《厦门教育学院学报》2014,(1):71-76
高等教育扩招后,在高等教育资源不可能无限供给的现实状况下,高等教育资源的合理配置对提高高校的办学质量与效益至关重要.福建省高等教育资源配置存在经费投入不足、教师短缺且结构不合理、区域差异较大等问题,文章在分析问题的基础上提出了几点策略,以期对进一步优化福建省普通高等教育资源配置提供可行性建议. 相似文献
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随着我国高等教育的快速发展,高等院校科研经费投入日益增长,提升科研经费绩效水平对于促进科研事业发展以及优化高等院校科研经费管理具有积极意义。文章从科研投入、运行和产出等三个方面构建高等院校科研经费绩效评价指标体系,运用基于实数编码的加速遗传算法的投影寻踪聚类模型(RAGA-PPC),对江苏省36所高等院校2012-2017年的科研经费绩效水平进行综合评价,利用最佳投影方向确定不同指标的权重,分析了高等院校科研绩效的主要影响因素并提出了相应的对策建议。研究发现"双一流"重点高等院校的科研经费绩效水平优于普通高等院校,以东南大学、南京大学、苏州大学、南京航空航天大学、南京理工大学最为显著。科研绩效的关键影响因素主要包括科技课题拨入经费、科研经费支出总额、论文发表总量、课题投入人数、科研经费投入总额等三级指标。二级指标中论文产出、科研经费支出、科研经费投入是主要影响因素。文章丰富了科研经费绩效的研究案例与方法,为高等院校科研经费绩效评价提供借鉴。 相似文献
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1995-2018年38个OECD国家的数据表明：高等教育经费投入占GDP的平均比例随着毛入学率的增加而上升,生均经费指数未随毛入学率的变化而有大幅变动,社会投入占GDP的比例增幅高于公共投入占GDP的比例,社会投入的相对比例在升高,依赖于社会资源的投入;高等教育支出结构相对稳定,呈现出明显的趋同特征,日常性支出随着毛入学率的增长有微弱下降,人员薪酬支出占比一直保持稳定,表明各国均普遍重视高等教育的质量。我国2017年的高等教育毛入学率仅为OECD国家在1995年的平均水平,有22年的发展差距。我国经费投入规模与收支结构随着毛入学率发展呈阶段性特征,收入结构中的社会投入占比呈明显下降趋势,支出结构中的日常性支出和人员薪酬支出占GDP比例仍偏低。未来,我国高等教育相关主体要根据不同发展阶段作出经费收支结构的调整,确保我国高等教育经费总投入规模的不断增长,具体可通过放开学杂费限制等逐步提升家庭投入占比;鼓励社会主体参与办学来增加社会投入占比;调整经费支出结构使日常性支出占据较大比例,同时增加人员薪酬支出比例,推动高等教育体系的高质量发展。 相似文献
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姚福永 《中学政治教学参考》2004,(2)
一、教育价值的扭曲经济学研究的基本起点是资源的稀缺性和需求的无限性之间的矛盾。解决这一矛盾就必须实现资源的优化配置和合理配置。表现在微观效益上 ,就是要用最少的投入实现最大的产出。同样 ,教学资源的稀缺性和教学效果的最佳性之间的矛盾也是我们教学中面临的基本教学起点。怎样使用最小的投入 (教师教学省力、学生学习轻松 )产生最佳的教学效果 (知识传授、能力培养以及思想觉悟目标的实现 ) ,是我们不断追求的课堂效果 ,也是最佳的教学效果。教室、教学 ,一对古老的概念 ,传统意义上的解读 ,其意义就在于教师教书、学生听课学习… 相似文献
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乔琳 《中国科教创新导刊》2013,(8):20+105
通过对G20教育投入实证分析发现,G20各国公共教育支出投入小学和大学的比例基本保持稳定,投入中学的比例存在波动,各国之间公共教育投入在小学、中学和大学间的比例差异较大。通过分析教育总投入和公共教育投入在不同类别学校间的分配比例发现,公共支出具有普遍的共性,优先支出中学,其次是小学,最后是大学,但各国总的教育投入对小学和大学的支持的优先次序存在较大差异。 相似文献
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朱若然 《集美大学学报(教育科学版》2021,(6):66-71
长期以来,我国民办与公办高等院校的教育经费存在较大的差距,这种差距严重影响了高等院校教育的整体发展.从福建民办与公办高等教育的发展现状、教育经费来源、生均经费以及经费的支出结构进行系统的比较分析,探讨民办高校在教育经费投入与支出方面存在的问题并提出发展对策. 相似文献
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"4%目标"实现后如何建立科学的高等教育公共支出机制?根据OECD提供的数据验证,其一,各国高等教育公共支出与GDP、公共总支出之比存在差异;其二,各国高等教育生均公共支出数量、结构与比例存在差异。除了"经济论"之外,根本原因在于高等教育制度安排。在此提出建议:理论上,认清高等教育服务的准公共产品性质,既要保障公共支出又要扩大私人支出;制度上,加强生均公共支出和生均总支出等制度建设,确保教育服务质量水平;实践上,提高经费分配与组织行为的规范性,在私人支出比例扩大的同时,释放大学活力。 相似文献