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对嘉兴市政府构建以嘉兴城市大学—县(市)电大社区学院——乡镇成校社区教育中心的社区教育网络体系,这为新农村开展社区教育提供坚实的保证进行了阐述。文章认为开展社区教育是在新农村建设中体现终身教育、公平教育、和谐教育、全民教育的新理念、新思想;强调开展新农村社区教育是利于国家、益于农村、惠及农民的好事,它对新农村建设、发展农村经济、构建和谐社会起到积极作用;对社区教育在新农村建设中的作用进行研究,以推进新农村开展社区教育的目的。 相似文献
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科技部星火富民工作在各项任务整体推进的同时,以“农民科技培训和农村科技服务体系建设”为重点．调整资源布局．在国家层面上支持了629个星火学校和900个农村科技服务中介机构的发育和发展．产生了较大的经济和社会效益。据不完全统计．在两大专项行动的引导带动下．各地举办了近12万期各类培训班、共计培训农民及农业管理干部1700万人次： 相似文献
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随着“农民科学素质行动计划”的实施，如何为农村培养一批科技致富带头人，造就出一大批科技示范户，进而推动农村支柱产业的形成，更好地调整农村产业结构，成了今后科普工作的重中之重。为此，长春市科协在研究今年科技培训工作计划时，把切入点定在了培训模式的创新上。在过去的3年里，市科协主要致力于为农村培训科技“带头人”，即把村长、村主任请到城里来，免费培训，目的是为农民培养一批“永久牌”的科技主心骨，这是科普惠农的一项很有效的措施。但是随着农村建设新思路和提高农民素质新要求的提出，仅仅培训村主任就显得十分单一而无法适应新的要求了。在市委组织部人才工作思路的指导下，我们决定把培训的形式、对象、方法重新做一番调整，确立了“以科学发展观为指导，以专家搭台为保障，以科普惠农为出发点，以培养新型农民为最终目标”的农村科技培训方针。将培训题目定为“长春市新农村百业科技致富带头人培训工程”，并由市委组织部以长春市农村人才培训重点项目上报省。在项目的实施过程中，我们有以下做法。 相似文献
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永平县委、政府将“科教兴县”和“可持续发展”战略主线贯穿于农村工作,始终着力抓好粮、烟、林、畜支柱产业各项科技措施的落实,１９９８年取得了宣传培训,科技试验示范,重点科技项目实施和科技成果管理四个方面的显著成效。一、抓宣传培训,强化全民科技意识,提高劳动者... 相似文献
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实施社区教育教师培训是促进社区教育教师专业成长的重要途径之一。衡阳开放大学根据本市社区学院的师资队伍培训现状、存在问题与需求的调研情况,依托“家庭教育指导师资能力提升”培训项目,将参与式学习的理念运用到社区教师培训中,以期提升培训成效,满足社区教育教师专业发展诉求,同时拓宽参与式教师培训理论的应用领域。 相似文献
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<正>江西省农村致富技术函授大学(后文简称"农函大")作为江西农业科技知识普及和农村科技力量培训的主力军,二十多年来始终致力于办农民满意的大学,致力于提高农民科技素质,提升农业科技水平,推动现代农业发展。仅2014年内,全省共举办省级示范班、基层项目班、资助班、自力班等各类培训班达4 410余班次,累计培训农民36万余人次,为江西"发展升级、小康提速、绿色崛起、实干兴赣"作出了贡献。 相似文献
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论科技信息资源的管理与开发 总被引：1，自引：0，他引：1
科学技术信息是决定一个国家和一个地区经济社会发展的重要因素，作为科学技术信息较集中的高等院校的科技信息资源是促进高校学科建设，提高学校地位，服务社会，为工农业生产服务的基本保证。本文就如何加强高校科技信息管理，合理开发和利用科技信息资源等问题进行了分析和论述，力求达到对高校科技信息资源的有效利用和充分开发，使高校不仅成为科学技术信息的集散地，同时也成为促进国家及地方经济社会发展和文明进步的助推器。 相似文献
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科技悬赏奖是指为解决某一特定领域的难题,而专门征集科技创新成果的一种非周期奖励制度安排。1567年以来,科技悬赏奖的数目和金额呈逐年上升趋势,且出现过3个"井喷期"。科技悬赏奖的设奖中心从欧洲转移至美国,这与世界科技中心的转移保持一致。科技悬赏奖的主体包括组织者以及资助者,且组织和资助机制灵活;科技悬赏奖的客体囊括了传统科研机构和人员以及非传统科研爱好者;科技悬赏奖的设奖技术具有较高创新性以及较强外部性。我国应推行科技悬赏制度,作为我国科技资助体系的有效补充形式。 相似文献
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科技创新是江泽民科技思想的核心和精髓,因此研究江泽民科技创新思想体系,对于更好地领会这一科学思想的精神实质,指导我国的科技实践具有极其重要的意义。本文综合归纳出江泽民科技创新思想的体系结构,分析江泽民科技创新思想的理论基础。同时本文指出我国的科教兴国、高科技产业化发展和建设国家创新体系等三大科技战略是江泽民科技创新思想在我国的具体实践,并阐述了江泽民科技创新思想体系的科学性、前瞻性、时代性和实践性等理论特征。 相似文献
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科技规模“指数增长”佯谬是科学学研究领域一个尚未完全解决的问题。这篇论文通过对普赖斯“指数增长”规律的剖析,指出了“指数增长”佯谬主要缘于普赖斯对科技系统“投入”、“产出”的本末倒置以及对“科学比当今世界上任何其他事物发展更快”的不准确判断。在论证科技投入作为科技规模替代指标合理性与可行性的基础上,通过科技经费增长情况的考察,论证了科技规模的增长规律本质上是科技与经济协调增长的规律,同时也讨论分析了这种“协调增长规律”的动力机制及其启示,即：如若不断加大的科技经费需求得不到满足,世界科技中心将会转移到经济增长率高、科技经费多的国家。 相似文献
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分析在粤港澳大湾区(以下简称"大湾区")建设国际科技创新中心背景下,港澳青年融入国际科技创新中心建设面临的主要问题与挑战。运用文献分析、比较分析法和访谈等方法,研究认为,目前大湾区国际科技创新中心建设在人才资源方面主要面临人才要素流通不畅、人才同构现象严重、高端科技人才资源较为匮乏等问题;而港澳的科技人才培养和社会就业问题,以及引起港澳青年到大湾区内地城市就业创业顾虑的主要因素是影响港澳青年融入国际科技创新中心建设的主要问题。基于此,提出大湾区建设更多世界一流大学、激发院校创新活力,结合现代产业体系构建扎实推进青年人才供给侧结构性改革,以及地方政府加强协同与引导、建立青年科技创新平台、发挥非政府组织作用、不断完善人才社会保障政策等对策措施,以期促进港澳青年投身大湾区国际科技创新中心建设,推动大湾区高质量发展。 相似文献
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近现代以来,意大利—英国—法国—德国—美国相继成为世界科学中心。经济繁荣、思想解放、教育兴盛、政府有力支持等社会因素以及科学成果涌现时机因素共同导致了世界科学中心的形成、演进与更替,五要素钻石模型可给予有效分析。科学与技术关系日益紧密,未来世界科技中心将不只一个,而是呈现出多中心并进、加速向亚太地区转移的趋势,并具有网络化、全球化等新特点。新一轮科技革命与产业变革加速演进,全球科技创新进入前所未有的密集活跃期,为我国成为世界科技中心提供了难得的"机会窗口",当务之急是解放思想,完善人才政策,营造创新友好的环境,加快世界教育中心建设,加大政府支持力度,破解发展面临的难题,抢占前沿研究与颠覆性技术创新的先机,实现中华民族伟大复兴的中国梦,为世界和平发展和永续繁荣作出更大贡献。 相似文献
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大力培育和推进科学共同体的奖励活动 总被引：3，自引：0，他引：3
完整的科技奖励系统是由科学共同体内外部两个子奖励系统构成.在我国的科技奖励系统中,科学共同体内部奖励系统比较薄弱;加强科学共同体的科技奖励活动,是改进、完善我国科技奖励制度的一项重要内容. 相似文献
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海峡西岸经济区科技支撑现状与战略思考 总被引：1，自引：0，他引：1
海峡西岸经济区以其特殊的地缘战略成为我国东南沿海一个备受瞩目的重要战略区域.福建省作为海峡西岸经济区的主体,如何抓住机遇、迎接挑战,切实发挥科技在深化两岸合作、推动区域协调发展中的支撑作用成为大家思考的重要问题,本文重点对福建省科技支撑状况做初步思考,指出围绕重点产业领域加强区域科技合作、搭建两岸产业技术公共服务平台、设立闽台科技人才交流计划、促进闽台现代服务产业投资等若干政策建议. 相似文献