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我从大学毕业至今已有十四个年头 ,在教学中 ,我们生物组始终将《生物学教学》做为指路明灯 ,从中学到了许多成功的教学经验 ,并大胆地进行教学改革实践 ,效果显著。因此 ,我校学生的生物学会考成绩在全县乃至全市都名列前茅。《生物学教学》 ,我们喜欢你。另外 ,我们还有一个小小的建议 ,高考将恢复生物学的席位 ,多媒体的使用在生物学教学中不容忽视 ,因此 ,希望贵刊能适当增加一些课件制作的内容 ,我想对我们老师的教和学生的学一定会大有裨益。对《生物学教学》——我们教学的指路明灯的一点建议@王文光$山东省阳谷师范学校高中部!25230… 相似文献
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大学毕业后 ,我们怀着激动的心情 ,走向了生物学教学这一神圣的岗位。在教学中 ,我们走了许多弯路 ,曾经迷茫过 ,消沉过 ,偶而有一天 ,我们接触了《生物学教学》这本杂志 ,争相翻阅 ,许多的感受油然而生 ,这本书是我们的良师益友。后来 ,我们与它紧密的结合在一起 ,没有分开过。十几年来 ,它引着我们大胆地去改革实践 ,并结出了丰硕的成果。首先 ,坚定了我们从教的信心。贵刊不仅介绍了好的教学经验 ,还阐明了生物学的发展方向及生物学与人类生活的联系 ,让我们感到做为生物学教师无尚光荣 ,体会到我们肩负重任是多么重要。为此 ,即使在生物… 相似文献
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长期以来,我们往往把生物教学研究的注意力集中在教师如何教好课这方面,而对学生学习生物学的动机则有所忽视。如何启发中学生学习生物学的主动性,提高中学生学习生物学的兴趣,进一步搞好生物教学,应该值得我们探讨。笔者认为,在教学中启发学生学习生物学主动性应从如下几方面切入: 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(6)
毋庸置疑,如今的世界可谓是"生物学的世界"。的确,我们业已享受到生物学的蓬勃发展带给我们的巨大便利,随着生物科技的发展,切实解决了很多我们实际存在的问题。与此同时,我们的伦理观念也正在经受着考验。 相似文献
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随着生物科学技术的不断进步，到底应该让我们的中学生学会哪些生物学知识?接受怎样的生物学观点?掌握怎样的生物学能力?本人认为这是中学生物学教育目前应该再思考的一个重要的问题。 相似文献
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众所周知,生物学充斥在我们生活的空间中。如我们所看到的家禽、家畜,或者是大地里生长的高粱,或者是我们吃的水果,哪怕是人类自身生出的疾病,这些都是生物学的真实体现。因此,开展高中生物教学首先需要教师及时结合生活实际,并利用实际生活中所存在的生物学现象进行举例,进而达到预期的目的。本文以苏教版必修二《生物学与我们》为例,进而系统地阐述在我们生活周围中的生物学现象。 相似文献
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众所周知,生物学充斥在我们生活的空间中。如我们所看到的家禽、家畜,或者是大地里生长的高粱,或者是我们吃的水果,哪怕是人类自身生出的疾病,这些都是生物学的真实体现。因此,开展高中生物教学首先需要教师及时结合生活实际,并利用实际生活中所存在的生物学现象进行举例,进而达到预期的目的。本文以苏教版必修二《生物学与我们》为例,进而系统地阐述在我们生活周围中的生物学现象。 相似文献
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在医学教育体系中,医学生物学是重要的学科分支,医学生物学在整个医学体系中占据重要地位。考虑到医学生物学的实际难度,我们在教学过程中,不但要合理设定教学目标,还要积极进行教学改革,使教学模式和教学方法得到持续的创新,保证医学生物学的教学改革取得积极成果,促进教学成绩的持续提高。从目前医学生物学的教学过程来看,教学改革已经成为了重要的发展方向,并取得了积极的成果。所以,我们有必要对医学生物学的教学改革进行深入研究,并总结教学改革经验,在教学过程中大力推进教学改革,使教学改革取得实效,成为提高医学生物学教学质量的重要手段。 相似文献
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高中生物教学受各方面原因的影响,使学生学习生物学的兴趣不高,这种现象与当今生物学的发展和生物学在自然科学的地位相比很不相符,提高学生学习生物学的兴趣,为祖国培养更多的生物学人才是我们高中生物教师义不容辞的责任。 相似文献
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魏跟东 《试题与研究：高中理科综合》2008,(3):5-5
概念是思维的基础,它反映客观事物的一般的、本质的特征。生物概念是生物学理论的基础和精髓,正确的生物学概念既是生物学知识的重要组成部分,又为学生获得更系统的生物学知识奠定基础。恰当运用概念、正确使用概念的教学策略有助于我们帮助学生构建科学的生物学概念体系。 相似文献
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全国高考恢复生物学科目的日子已屈指可数，无疑是给时下日渐萎缩的中学生物学课教学注入了“强心剂”，这是海内外有识之士努力抗争的结果。但我们不能把全部希望都寄托在高考上，那毕竟是少数学生选择的志愿。我们应在全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，全面提高学生素质上多下功夫，多作文章，要把施力点放在会考，既要保证学生学好生物学基础知识，掌握基本技能，取得合格的高中毕业资格，又要为少部分有志于高校生物学专业的学生深造创造条件。我们的学生既要升学高质量，又要回家能致富，用这样的心态和眼光来审视定界生物学课，那… 相似文献
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生物学是一门以实验为基础而又非常贴近生活的学科。我们的生活中存在着丰富多样的生物和各种类型的生物问题,我们的衣食住行,无不与生物学有着直接或间接联系,只有当生物学教学走进了生活,生物学教学诱发了学生对自然的好奇心,激发了探究的兴趣和欲望,习得了分析解决有关问题的能力,学生具备这种内在的需求才是持久的,才能激发出无尽的学习力量。那么,如何能让生物学贴近学生生活,使学生感受自己生活在真实的生物世 相似文献
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王红霞 《中学生数理化(高中版)》2011,(7):71-71
随着生物科学和技术的飞速发展，加速了中学生物学课程内容的更新，同时也加大了生物学教学的难度，社会的发展也要求生物学教师要帮助学生去面对他们的现实生活，这些变化无疑使我们的生物学教师面临新的挑战和新的要求． 相似文献
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关于高中生物学课程建设的若干思考 总被引：1，自引：1，他引：0
高中生物学课程改革正在如火如荼地展开。反观生物课程改革带来的巨大变化,的确有着诸多令人惊喜的方面,如生物学教师在教学理念和行为上的逐步完善、高中生物学教材的全面更新、高中生物课程标准的高位导航等等。但是在这些惊喜的背后,同时也呈现出若干不和谐的音符。当我们以哲学的视角对其加以审视,才能真正打开我们的宏观视野,领会高中生物学课程建设的内在发展规律和本质。 相似文献
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中学生物学教学,在培养跨世纪人才现代意识的启蒙教育中,具有它不可替代的特殊地位和启蒙教育功能。几年来,我们在教学中,注意让学生在学习生物学知识、培养生物学能力的同时, 相似文献
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生物学与我们的生活关系密切,因此,我们在生物课教学中应该从生活实践人手,让生物学知识活化起来。在教学中引导学生从科学的角度去了解社会生活,从社会生活中获取生物学知识,并用生物学知识去解释社会生活。在教学实践中我们要根据学生已有的生活经验和心理特征发展水平,结合教材内容合理选择一些社会生活内容,并确定合适的结合点来开展教学。 相似文献
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在生物学的教学过程中,只要我们善于联系自然、农业生产、生活的现实情况,把我们学到的生物学知识与生活经验相结合,将身边的“生活世界”带入生物学的“科学世界”,理论与实践结合起来,那么,既有利于踏实把握生物学知识,也有利于增强自己处置问题的本领。 相似文献
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从严要求，提高生物学野外实习的质量，打好生物学专业学生宽广的基础 总被引：3，自引：0，他引：3
近几年来，在完成了动植物学课堂理论讲授和实验课之后，进行一次生物学野外的综合实习，这个实习虽然只有区区０．６学分，但从我们对这门实习课的重视与实习的效果学生对这门课程的反应来看，它所起的作用是不能与０．６分等量齐观的。生物学野外实习对巩固和拓宽学生动植物学知识，对学生学习后续课程乃至他们今后的发展均有促进作用。现将我们在实习过程中的一些做法汇报如下。１ 作好实习动员，使同学们认识生物学野外实习的重要性 我们十分重视生物学野外实习的动员会，将此作为鼓动同学们实习积极性的机会。每次实习动员会，我们都要… 相似文献
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目前，中学生物学教学日益受到重视。如何抓好教学工作，提高学生学习生物学的积极性和培养学生的创新精神，许多教师想了很多办法。我们认为，在教学中也可借鉴其他学科的方法让学生学习生物学。 相似文献