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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 171 毫秒
1.
随着社会经济的发展,人们对口腔修复体的要求从简单的恢复咬合咀嚼功能发展到改善颜面部的形态,对修复体美观的要求不断提高。这就要求口腔医学技术专业在学生的教育教学中必须系统地强化学生的审美能力,并能结合患者的身心特点,综合分析,实现修复体的美学再现。本文从教学的角度就如何提高口腔医学技术专业学生的美学素养作出如下探讨。  相似文献   

2.
日常生活审美化与美学的复兴   总被引:1,自引:0,他引:1  
自上世纪五六十年代到现在,中国经历了三次美学热潮.第一次是上世纪50年代到60年代初的"美学大讨论",以"美的本质"和"形象思维"为讨论话题,以建立社会主义的意识形态、在中国发展马克思主义美学为中心任务.第二次是上世纪70年代末到80年代的"美学热",以对西方美学的引进为主要内容,以克服"文革"影响,解放思想为中心任务.我们目前正在经历着第三次美学热潮,是近年来关于"日常生活审美化"的讨论,也称为"美学的复兴".它是在全球化与市场经济发展,消费成为经济发展的主要驱动力的时代出现的.美学应该针对经济发展对社会和文化生活所产生的负面效应,保持和发挥它作为一种理论的批判功能,从而在变动的现代社会里寻求一种人文的立场.  相似文献   

3.
中国口腔医学教育均衡性分析   总被引:4,自引:0,他引:4  
从质量与数量的角度分析口腔医学教育对象与教育主体的结果显示:口腔医学教育主体与教育对象对口腔医学教育的发展起着至关重要的作用,并且口腔医学教育主体数量与质量的均衡性与口腔医学教育对象数量与质量的均衡性密切相关.因此,建议建立专业出入制度、发展主力院校等来提高整体口腔医学教育办学层次与质量,与世界口腔医学教育接轨.  相似文献   

4.
生态美学是在人类和整个地球出现生存危机的大背景下产生的,作为适应社会发展需要的新的美学理论形态,与其它美学理论形态相比,它有着其特殊的理论视野.  相似文献   

5.
为了适应口腔医学教育的发展,文章通过在口腔医学教育管理系统中构建新的口腔医学教学质量评估体系,收集教学质量与效果的反馈信息,客观评价口腔医学教学水平,并分析影响口腔医学教学质量的关键因素,为提高口腔医学教学质量和改进口腔医学教学管理提供科学依据.研究成果表明,新评估体系较好的体现了口腔医学教学的特点,对高等口腔医学院校教学管理部门客观地评价教学质量,加强教学管理具有重要的实践意义.  相似文献   

6.
中国传统美学思想始终围绕着社会和人生展开.不做或少做那种超离现世生活的玄思.这似乎减轻了它的哲学意味,却加重了它的现世感.如果因此指责它的理性概括欠了深度,缺乏预见性,那又恰好证明它不是或不做哲学的附庸.中国传统美学思想的这一演进方式,使它具备了判然有别于西方美学的三大特征,这就是:致中和、虚守静、尚神韵.这三大特征,同时也是中国传统美学的三大审美标准.它们以次发展,共同体现着传统美学思想的中国方式.致中和形成最早,影响也最深远.早在西周未年以中和为核心的美学思想就已产生.从那以后,中和一直做为传统审美的最高标准,得到历代思想家的关注与发挥.  相似文献   

7.
普列汉诺夫对艺术与社会心理关系问题的研究以及关于社会心理是艺术反映社会生活的中间环节的论述,为马克思主义美学思想和艺术理论的发展作出了有益的贡献,更值得注意的是它对于当代审美文化发展,建设中国当代先进文化有积极的借鉴意义.  相似文献   

8.
本文就如何把握“大音希声”的含义以及它作为美学命题与老子哲学思想的关系、它所包含的对社会现实的批判精神、它具有的丰富美学意义进行探讨.  相似文献   

9.
通过大力推行“校企合作、工学结合、优势互补、互惠互利”模式,培养以素质为核心、以能力为本位,知识和技能实际灵活应用的专业实用型、技能型学生,以适应社会对口腔医学技术人才的需求.本文就“校企合作、工学结合”培养口腔医学技术人才的教学模式进行了有益的探索与实践.  相似文献   

10.
本文针对当代美学面临的困境,指出以艺术为中心的本质主义美学观,美学研究者固守的精英文化观念对世俗生活的拒斥态度是造成当今美学与生活疏离的原因。美学要走出困境必须走向现实、走向大众、走向生活,我们提倡"生活美学",它的产生是美学学科发展的一种内在要求。它是人类学思维范式对应的产物,生活本身与美本身在本体论上是统一的。对待社会生活诸多的审美文化现象美学研究者应持宽容的态度更多地纳入研究视野。  相似文献   

11.
毛泽东美学思想是其哲学思想的有机组成部分。它结合了辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观、方法论,体现了美的事物与社会发展规律、社会实践中的前进要求和人类的进步理想的和谐统一,体现了毛泽东的人生境界、哲学境界和艺术境界的和谐统一,毛泽东美学思想的和谐内涵表现为:美学价值与伦理价值相统一;审美实践与政治实践的统一;审美气质和审美志趣相统一。  相似文献   

12.
宋毅 《教师》2012,(17):94-95
口腔医学美学是整个医学美学的重要组成部分,是主要进行审美教育,使学生在医学美学思想和理论的指导下,通过学习和审美实践活动等途径,在审美意识、审美能力、审美品质、审美创造等方面,进行自我教育和自我完善的过程。为了探究实施口腔审美教育的可行性和重要性,江苏省泰州职业技术学院(以下简称“我院”)在专业人才培养方案中增设了“口腔工艺美学”课程。本文结合临床实际,阐述如何在高职口腔医学技术的课程教学中渗透审美教育。  相似文献   

13.
随着现代口腔医学培养目标和模式的转变,过去传统的基于生物医学模式的教育理念、教学内容、教学方法等教学模式已不能适应现代口腔医学教育的发展.山东大学口腔医学院以提高口腔职业能力为核心,以提高口腔职业技能为重点,将传统的口腔医学教学融入现代口腔医学教学的理念,充分利用现代化、多元化教学方法和教学手段,进行口腔医学课程体系改...  相似文献   

14.
生态美学的定位与建构   总被引:1,自引:0,他引:1  
生态美学是研究生态审美场、生态审美自由、生态审美价值的科学.生态审美场,作为元范畴,展开为生态美学体系:它的逻辑生态,形成理论生态美学;它的历史生态,展示历史生态美学;它的逻辑生态的分化,构成应用生态美学.总而言之,它的生态运动,支撑与推动了生态美学学科的整体建构.  相似文献   

15.
在口腔医学技术专业毕业生不能满足社会用人单位需求的情况下,大力推行"以人为本,培养与企业零距离无缝对接"教学管理理念,坚持走校企合作、产学结合、以实践为核心,以理论为支撑,教、学、做合一的路子,对高职口腔医学专业的教学管理模式进行了有益的探索与实践,构建了该专业有效的教学管理模式,培养了符合社会需求的实用型、技能型口腔医学技术人才。  相似文献   

16.
宋明理学美学断想   总被引:2,自引:0,他引:2  
宋明理学美学同儒家美学、道家美学、释家美学一样,都属于中国古典美学的重要组成部分.宋明理学是集儒、道、释三家文化哲学之大成的文化哲学,它同儒家、道家、释家一样,有着自己独具特色的美学思想.宋明理学作为一种特定时代的产物,其社会思潮、理论形态和思维模式,都有极鲜明的特点,其对宇宙自然、社会人生、文艺现象与审美现象的探讨与解释,必然包含着某种审美观点与审美思想.一些理学家对文学艺术采取了排斥、否定的态度,也从一个侧面反映了理学美学的某些内容.  相似文献   

17.
广告艺术是随着商品生产的发展而发展的,随着科学技术的高度发展,现代广告的概念也发生了巨大的变化.它广泛吸收了社会学、经济学、市场学、商品学、心理学、统计学、传播学、美学、信息学、绘画摄影等众多的学科知识,促使广告能在现代化经济中发挥作用.广告设计教学也应适应社会发展需要,走向市场为社会服务.  相似文献   

18.
<正>音乐是一种美的形式,美的表现.音乐美学是艺术学的一个分支,与舞蹈美学、绘画美学、戏剧美学等并列.音乐是人们精神活动的一个重要部分.它通过自己的特殊手段对社会现实作出一定反映.它反映现实,反过来又作用于现实,声音是音乐表达感情的媒介.所以,音乐具有社会性和阶级功利色彩,有着强烈的感人力量,并通过人的听觉激发主体的感情.这是音乐美学的基本特征.  相似文献   

19.
生态美学是在人类和整个地球出现生存危机的大背景下产生的,作为适应社会发展需要的新的美学理论形态,与其它美学理论形态相比,它有着其特殊的理论视野。  相似文献   

20.
人类学美学的崛起 ,标志着美学从自然本体论、社会本体论 ,向着以人文精神为根基的人学本体论的转换 ,成为美学研究的基本方向。它的基本宗旨之一 ,就是高扬人文精神 ,正确引导大众走出感性沉沦的误区 ,超越单纯追求感性快乐的误区 ,向着多方位、多元化 ,以及感性与理性相协调的方向发展。  相似文献   

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