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知识经济与高等教育的相关性探析 总被引：7，自引：0，他引：7
探讨知识经济与高等教育的相互关系,是知识经济条件下高等教育改革与发展的理论前提。高等教育的逻辑起点是知识,其中包括高新科技知识,这是高等教育与知识经济联系的纽带。从教育的外部关系规律来看,知识经济引导和推动高等教育的改革与发展,高等教育的改革与发展又促进知识经济的发展,两者存在互动性;从教育的内部关系规律来看,高等教育的育人活动需要知识经济的物质保障,知识经济实现可持续发展需要高等教育育人活动的精神保证,两者存在互补性。 相似文献
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本文从知识经济与高等教育的关系入手，指出在知识经济时代中国若想强盛必须以科教兴国，重视发展高等教育，并从改革教育思想、改革教育体制、改革教学三个方面论述了中国的高等教育如何为知识经济时代做准备。 相似文献
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陈嘉 《昆明师范高等专科学校学报》2000,22(3):52-55
通过对知识经济的内涵及影响的介绍,阐述了高等教育在知识经济社会中的核心地位。同时还阐述了高等教育在知识经济社会中培养开拓创新和素质全面的现代人才的必要性和重要性,突出了高等教育在知识经济中的作用,以及高等教育改革的趋势。 相似文献
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知识经济的到来，向我国高等教育提出了挑战，同时也为高等教育改革提供了难得的机遇。本文分析了中国高等教育存在的问题，提出了加大高等教育改革的力度、迎接知识经济时代到来的具体措施。 相似文献
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试论知识经济与高等教育 总被引：2，自引：0，他引：2
徐树成 《临沂师范学院学报》2001,23(3):129-132
知识经济的到来给高等教育在人才培养方面提出了更高的要求。在知识经济的背景下，重新认识高等教育的功能和作用，并进一步深化高等教育改革，以迎接知识经济的挑战，是我们必须重视研究和解决的一个重大课题。 相似文献
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董泽芳 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2002,41(3):11-17
本文第一部分从理论上探讨了知识经济的主要特征，以及知识经济与高等教育之间的互动关系；探析了知识经济条件下高等教育发展的十大趋势。本文第二部分从实证的角度分析了知识经济对我国高等教育的影响；知识经济给我国高等教育带来了五大机遇和五个方面挑战。第三部分从更新观念、改革体制、调整结构、优化模式、创造机制五个方面提出了我国高等教育抓住机遇、回应挑战和若干思考。 相似文献
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本文阐述了知识经济对高等教育的要求及高等教育为适应知识经济应采取的改革举措,其主要表现在社会功能、教育水准及创新能力三方面。 相似文献
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本阐述了知识经济对高等教育的要求及高等教育为适应知识经济应采取的改革举措，其主要表现在社会功能、教育水准及创新能力三方面。 相似文献
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我国高等教育改革的价值观研究 总被引：5，自引：0，他引：5
石中英 《大学.研究与评价》2007,(4)
高等教育改革价值观是人们对高等教育改革实践价值的看法与理解,包括了人们对高等教育改革某种价值取向的辩护,是确定高等教育改革实践的理想与目标的指导性观念。改革开放以来,我国主导性高等教育改革价值观主要是国家主义、经济主义、精英主义和官僚主义的,产生了值得关注的后果。未来的高等教育改革应该考虑校本主义、生本主义、大众主义和专业主义的价值路线,使得高等教育改革真正成为大学的内在需求和自觉行动,促进大学的成长。 相似文献
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成人高教与其他教育招生制度的比较研究 总被引：2，自引：0，他引：2
改革成人高教招生制度,使之具有更强大的生命力,以适应社会主义市场经济不断发展的需要,已迫在眉睫。通过对成人高教招生制度与高自考等其他教育招生制度的比较,发掘其他教育形式中可供成人高教改革招生制度借鉴的特色,借鉴国外成人教育招生制度的优点,探索成人高教招生制度改革的新途径。 相似文献
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走上四重过渡立交的中国高等教育 总被引：14，自引：0，他引：14
连续6年的扩招引发了毕业生就业、质量和公平三大热点问题,激化了中国高等教育众多深层次矛盾。引发这些深层次矛盾的源头在于中国高等教育进入了四重过渡,即性质上从精英教育向大众化教育过渡,服务对象从不发达的封闭的农业和产品经济向面向全球的外向型经济过渡,高等学校的地位从社会边缘逐步向社会中心过渡,其赖以生存的体制从中央集权的计划经济体制向适应开放多元的市场经济体制过渡。高等学校是过渡的主体,计划经济体制下形成的高等教育管理模式改革的严重滞后,是高等学校缺乏动力、活力、能力和潜力,在过渡中处于被动地位的根本原因。更新理念,深化体制改革,是走出和克服中国高等教育面临的众多深层次矛盾的途径。 相似文献
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区域高等教育联动改革与协调发展的经济意义——基于长三角地区的分析 总被引：1，自引：0，他引：1
高等教育联动改革与协调发展是区域经济发展到一定阶段的必然要求。新世纪以来,在政府主导、社会推动、高校参与下,长三角地区通过举办教育论坛、开展校对校交流、签订教育合作协议等,进行联动改革的积极探索和实践。高等教育联动改革和协调发展有利于教育资源整合和结构优化,有利于促进区域经济一体化,有利于推动区域经济结构调整和产业升级,是我国经济、人才、教育等发展战略的重要举措和推动力。 相似文献
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郭建超 《河北职业技术学院学报》2002,2(3):5-6
高等教育改革是教育体制改革的重要组成部分 ,高等教育的办学模式要适应社会主义市场经济的发展 ,就必须以市场需求办导向 ,变革办学模式 ,走教育产业化的道路 ,只有这样高等教育才有强大的生命力 相似文献
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社会主义市场经济与计划经济下高等教育系统运行机制的本质区别 总被引：7，自引：0，他引：7
李文利 《清华大学教育研究》2002,23(1):102-108
本文从计划经济条件下高等教育系统的运行机制和政府行为出发，说明我国的高等教育系统在体制转型时期为适应社会主义市场经济的确立和发展，所经历的一系列改革，展望了社会主义市场经济条件下高等教育系统的运行机制，讨论了劳动力市场和高等教育市场的形成，并探讨了社会主义市场经济条件下政府宏观调控的必要性和主要手段。 相似文献
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董红 《成都教育学院学报》2009,23(1):22-24
在世界经济全球化进程中,亚太、东盟地区将发挥越来越重要的作用。作为东盟重要成员的泰国,在高等教育国际化进程方面,有诸多值得中国借鉴的地方。文章在简要概述泰国高等教育发展及现状的基础上,重点讨论了泰国高等教育改革近年来在国际化、与市场紧密结合等方面的特点,希望有助于促进中国与泰国高校的教育交流与合作。 相似文献
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吕秀华 《作文世界(高中新语文伴侣)》2002,(6)
高等教育要适应市场经济规律要求 ,由精英教育向大众教育过渡 ,并充分认识高等教育的经济属性 ,引入其他经济成分 ,实现高等教育资源的最佳和有效配置 ,建立宏观调控、社会积极参与、学校自主办学的高等教育运行机制 ,加快管理体制改革步伐。 相似文献