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雷锋这个名字 ,在今天已成为助人为乐的代名词。雷锋使我们看到了人性道德最灿烂的光芒 ,我们时刻被雷锋精神照耀着 ,它指引我们去追寻那“人人为我 ,我为人人”的真情。曾几何时 ,社会上一些人说 :雷锋精神过时了。时至今日 ,当人们遇到困难 ,或看到困难的人需要帮助时 ,仍然会想雷锋 ;当人们对社会上尔虞我诈的现象深恶痛绝 ,呼唤诚实守信的时候 ,仍然会想到雷锋 ;当人们需要相互理解 ,相互尊重 ,向往和谐融洽的人际关系的时候 ,仍然会想到雷锋。在离开雷锋的日子里 ,他的战友乔鞍山同志仍然以雷锋为榜样 ,延续着助人为乐的美德 ,大力弘扬… 相似文献
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“对待同志要像春天般的温暖……”这几句话对于六七十年代出生的人来说，可谓耳熟能详。“雷锋”已经成为人们头脑中助人为乐的代名词，但在现在的班会课上，如果班主任讲“雷锋精神”，提出“助人为乐”，学生的反应却很平淡，甚至有些冷漠，更有甚者反问：“‘人不为己，天诛地灭’。我为什么要帮助别人呢?” 相似文献
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2013年3月5日是毛泽东“向雷锋同志学习”题词五十周年.为此,我们六一幼儿园开展了“向雷锋叔叔学习,争做小雷锋”的文明月活动.旨在帮助幼儿进一步了解雷锋,从小培养幼儿关爱他人、助人为乐、热爱劳动的良好品质,让雷锋精神扎根于孩子们幼小的心田,让雷锋精神代代相传. 相似文献
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精讲课文是小学语文教学的主要手段。然而根据小学生生理和心理特点,我在讲读课教学中采取了“以读代讲”、“以演代讲”的方法,让学生感到学中有趣,学中有乐,提高了教学效率。首先,运用了摹仿和表演故事情节法,理解课文内容。如教九义教材第一份《过桥》一课时,可让几名学生摹拟表演“上学时”和“放学后”雷锋把小同学“一个一个地”背着过桥的情景,学生为了表演得逼真、生动,他们带着问题主动阅读课文,在阅读过程中,理解了雷锋同志助人为乐的高尚品质。其次,采用拟音和对话法,理解课文内容,教学《风姑娘送信》一课时,可指… 相似文献
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让“高山岩石之松”长青○王元运“我要做高山岩石之松，不愿做温室里的花草。”雷锋同志这句话６０年代在祖国大地广为流传，深入人心，成为大家做人的警世箴言。当时的王杰、欧阳海、麦贤得，还有７０年代华山抢险的大学生张华等，都是在雷锋精神鼓舞下成长起来的一棵棵... 相似文献
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郭明义与雷锋不是一代人，然而，郭明义却是地地道道的雷锋传人，他身上的雷锋元素具有当代价值。正像胡锦涛总书记不久前所作的重要批示所说，“郭明义同志是助人为乐的道德楷模，是新时代学习实践雷锋精神的优秀代表，要大力宣传和弘扬他的先进事迹和崇高品德，为构建社会主义和谐社会提供强大精神力量。” 相似文献
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许多教育工作者把“助人为乐”视为最基本的道德规范,并以此来衡量学生行为的道德性,这是不恰当的。按我个人的理解,“助人为乐”应属于道德理想的范畴,它视“助人”为人生的乐趣之本,它把“助人”内化为人生的第一需要,体现了行为主体在道德认知上的高度自觉。在我们的现实生活中,能将道德认知、道德情感、道德意志、道德行为高度统一起来、视“助人”为自己的道德理想并至死不渝的,仅有雷锋、朱伯儒、焦裕禄等为数不多的榜样人物才能做到。根据我们教育者自身及受教育者的实际道德能力,在“助人”这一道德要求上只能退而求其次。那么比“… 相似文献
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雷锋,我很早就听大人说过他的故事。今天,我怀着崇敬而激动的心情读了《学雷锋精神,树时代新风》这本书,脑海里装的全是雷锋的形象:助人为乐、舍己为人、严于律己……书中让我最难忘的是《好事做了一火车》一篇,写的是雷锋在出差路上接二连三地为人民做好事的故事。人的一生中,谁都会遇到“天有不测风云”的时候。当遇到困难时,如果大家都不愿意伸出援助之手帮你一把,这个世界会怎样,我简直不敢设想。然而,如果“一方有难,八方支援”,我相04.9HAONIANZUOWENFUDAO信,世界将变得更美好。“雷锋出差一千里,好事做了一火车”,他的事迹,… 相似文献
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雷锋精神是以雷锋同志的名字命名的精神,雷锋同志在生活上勤俭节约、吃苦耐劳、艰苦朴素;在学习上挤时间刻苦读书;在工作上把自己的一切献给党、献给人民;在为人处事上助人为乐,全心全意为人民服务。对于新时期要不要弘扬雷锋精神,本文做了一些分析。 相似文献
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严格 《少年作文辅导(中学版)》2005,(Z1)
我家小表妹是一个多变的“小怪物”。我真不知道该拿她怎么办。“小恶魔”小表妹1岁半的时候,手脚还不稳,可已学会了捣乱。那天,只有我和表妹在阿姨家中。我正在写作文,表妹从摇篮里爬了出来。我看见了,急忙强行把她抱回了摇篮。她好像发火了,蹦到AONIANZUOWENFUDAO24沙发上,把 相似文献
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从孩提时代起,“学习雷锋好榜样……”的歌词就深深地铭刻在我们的脑海中。然而,曾几何时,“雷锋精神过时了”、“雷锋三月来了四月走”,学雷锋活动被曲解。果真,雷锋精神过时了吗?在离开雷锋的日子里,我们真的就不记得助人为乐,不记得拾金不昧,不记得见义勇为……不记得中华民族应有的种种公共美德了吗?你一定和我一样,曾经被这句话感动过并仍然感动着:赠人玫瑰,手有余香。 相似文献
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《中国校外教育(理论)》2014,(3):172-172
本刊讯：亳州市教育局发出通知,要求全市中小学校在3月份广泛开展以“学雷锋、美亳州,文明有我”为总主题的“学雷锋活动月”活动,以纪念毛泽东同志“向雷锋同志学习”题词49周年． 相似文献
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《江西教育》1963,(11)
今年三月以来,全国各地广泛开展了“向雷锋同志学习”的活动。雷锋的平凡而伟大、生动而感人的共产主义精神到处在颂扬。“学习雷锋好榜样,忠于革命忠于党”的歌到处在唱。“把有限的生命投入到无限的‘为人民服务’之中去”、“做一个永不生锈的螺丝钉”等等警句到处在讲。“生活上以雷锋为镜子对照自己,生产上以雷锋为旗帜鞭策自己,学习上以雷锋为榜样激励自己,思想上以雷锋为标兵衡量自己!”广大干部和群众已经把雷锋作为自己努力奋斗的活的榜样。正象列宁指出的,在政权转归无产阶级掌握以后,在剥夺者被剥夺以后,“榜样的力量——如最著名的社会主义者多次指出过的那样——第一次有可能发挥出来”。在“向雷锋同志学习”的活动中,充分地深刻地说明了雷锋这个“榜样的力量”所产生的广大影响。凡是开展“向雷锋同志学习”的地方,人们的阶级觉悟都在普遍提高,同时,“毫不利己,专门利人”的雷锋式的先进人物和先进事迹也在大量湧现,从而推动了我们整个社会主义建设的事业。事实已经证明,“向雷锋同志学习”的口号是对干部和群众,特别是对青年干部和青年群众进行长期的阶级教育的口号,是培养社会主义和共产主义时代新人的口号,是“百年树人”的大计。应该把“向雷锋同志学习”的活动,更深入更持久地开展下去。 相似文献
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