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当代韩国高等教育述要 总被引：2，自引：0，他引：2
当代韩国高等教育述要袁韶莹从１９４５年到１９９４年这５０年间，韩国高等教育发展速度之快使全世界震惊：１９４５年只有１９所高等院校，在校生人数只有７８００人；１９９４年仅普通高等院校就有２９９所，在校生人数已达１７８万人。当代韩国高等教育发展的全过程都... 相似文献
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《中国教育学刊》1991,(5)
①发展速度明显高于全国平均水平。1989年全国少数民族学生为1400万人,与建国初期相比,在校的小学生增长约11倍,中学生增长约70倍,中专生增长约151倍,大学生增长约102倍。而同期,各级各类学校在校生增长分别只有3倍、29倍、9.2倍和13.6倍。②少数民族教师队伍不断壮大。各级各类学校中,少数民族教师从1950年的2万人,增加到1988年的63万人,其占少数民族人口的比例由0.6％提高到6.9％。③全国583个少数民族聚居县中,已有200多个县普及了小学教育。西藏建国前没有一所普通中学,现有小学2474所,中学63所。新疆、宁夏和青海建国前中学分别只有8所、10所、4所,现已分别达到1958所、445所、484所。边远的民族山区、牧区还办了寄宿制中小学5000多 相似文献
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一、关于本科生的培养问题在全国各高等院校尤其是各省属高等院校争相扩招的形势下,面对不断扩招的压力,如何提高教学质量,培养合格的中文学科人才,这是近年来我们不断思考、不断改进、必须做好并且还需要进一步探讨的问题。与我院前5年的在校生相比,目前在校生人数已增加了3倍,达2600余人,其中汉语言文学专业占1700余人。而 相似文献
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从党的十一届三中全会以来,我国的职业技术教育事业得到了飞速的发展,到1990年底,各类职业技术学校已发展到16000多所,在校生超过600万人,同时全国建有就业训练中心2100多所,每年培训待业人员90多万人。1980年中等职业技术学校在校生人数仅占整个高中阶段在校生总数的19％,而到1990年就达50％。由于职业技术教育事业的飞速发展,中等职业技术学校和培训中心(就业训练中心)师 相似文献
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这张统计图表显示,1985年是一个转折点.在这之前,电大在校生直线上升,每年以平均38%的速度递增.到1985年超过了67万,占当时全国高等学校在校生数的19.6%;从1986年开始,电大在校生人数以每年平均11%的速度递减.到1992年降到33.5万人,还不到1985年的一半,只占当年全国高校在校生总数的10%. 相似文献
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1988年10月下旬到11月上旬,我们考察了湖南省职业教育情况,看到了湖南省的职业教育坚持改革,在开拓中前进,出现了喜人的势态。到1987年止,全省已兴办各类职业中学358所,比1985年增加了155所,年招生能力已突破4万人;在校生达到10.7万人,比1985年的5.1万人增长了一倍多;加上中专、技校,职业技术教育高中阶段在校生人数已由1985年的20％上升到35％。3400多个乡镇办了初级职 相似文献
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蓬勃发展的形势近年来,全国城乡职业中学发展很快,学校从1979年的1,643所,增加到1984年的7,000余所,增加四倍;在校生从1979年的14.79万人,增加到1984年的170多万人,猛增十一倍多。仅1984年一年,在校生净增52万人之多,目前城乡职业中学的在校生与普通高中在校生之比为1∶3.9。除了数量的增加外,职业教育的发展还出现了以下可喜的趋势: 相似文献
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《课程教材教学研究(小教研究)》2005,(Z3)
目前我国小学在校生1.2亿,初中在校生6700万;到2010年,小学在校生将下降到1.05亿,初中生将下降到5000万-5400万,高中教师将缺口100万。到2008年,我国高考适龄人数将达到1.2亿;目前全国共有普通小学42.58万所,小学在校生1.17万人。2004年,我国高中阶段教育(包括普通高中、成人高中、普通中专、职高、技校和成人中专)有学校1.48万所。到2004年7月,我国各级各类民办学校有7万多所,在校生1416万人。民办幼儿园有5.55万所,在园儿童480.23万人;民办普通小学有5676万所,在校生274.93万人;民办普通初中有3651所,在校生256.57万人;民办职业初中有54所… 相似文献
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十一届三中全会以后,我国恢复了研究生的招生,在很短时间里,成立了研究生教育管理机构,国务院还成立了学位委员会,制定并完善了一整套研究生培养制度,使研究生的培养工作有了较大的发展。1980年,我国研究生的招生只有3600人,到1986年,招生已达4万,1987年招生为45000人,增加了十多倍。研究生的在校人数,1980年只有2万多人,1986年已达10万人,增加了四倍多。现在全国高等院校中有 相似文献
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我省技工教育事业自党的十一届三中全会以来,发展的速度是比较快的。截止去年底,全省技校已从1978年的23所,发展到131所,在校生人数由1978年的5700多人,增加到75800多人。大多数毕业生已成为生产一线骨干、技术尖子,有的还走上了领导岗位,对提高全省职工队伍的整体技术素质、加快经济发展起到了促进作用。但随着市场经济的发展,对工人技术素质要 相似文献
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党的十一届六中全会《关于建国以来党的若干历史问题的决议》,对三十二年来党的工作的成就、错误和经验,作出了正确的评价和全面的总结,为教育事业的发展指明了继续前进的方向。《决议》中指出的建国十二年来我们取得的成就是主要的,这个论断同样适用于教育工作。 解放前,在国民党反动统治下,我省的教育事业是很落后的。一九四九年,全省只有六所高等院校,二十九所中专,一百四十三所中学,九千七百所小学;大、中、小学在校学生总共还不到五十万人,其中大学生只 相似文献
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在当前的初中教育中,问题固然很多,但突出的一个就是在校生的流动率太大。据报表统计,一九八五年我区初中毕业生人数只占一九八二年初一入学时人数的76.5％。实际情况比这还要低。有一个中等教育水平的县,一九八○年初一入学时有学生5638名,到一九八三年毕业时仅有2689人,比原入学人数少了2940人,毕业人数占入学人数的47.85％;一九八二 相似文献
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浅议高职高专师资培养培训的途径 总被引：14，自引：2，他引：14
一、高职高专师资队伍现状概述我国高职高专教育事业自1999年以来有了很大的发展。据教育部信息中心提供的数据,到2001年底,独立设置的高职高专院校已达1314所,占全国高等院校总数的54%,其中职业技术学院386所,高等专科学校242所,成人高校686所。在校生达640万人,占我国高校在校生总数的54.5%(2001年我国高校在校生为1175万人),比2000年增加144.41万人(2000年在校生为495.59万人),学生增长速度达31.42%。而高职高专教师仅21.22万人,比2000年增加3.22万人(2000年共有高职高专教师18万人),教师增长速度仅为17.89%,教师增长速度远低于学生增长… 相似文献
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贵州省职业技术教育始于清光绪三十一年(1905年),历经清朝、中华民国和中华人民共和国三个时期.至今已一百多载.随着历史的演变,其发展历程艰难,只有在中华人民兵和国建立以后,国泰民安,才得以发展.特别是改革开放以来发展速度迅猛,现已发展到普通中等专业学校111所,在校生人数101209人;职业中学258所,在校生人数64297人.培养了一大批初、中级专业技术人才,为贵州省经济发展和社会进步作出了贡献. 相似文献
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在纪念改革开放30年的日子里,教育改革开放也走过了30年的发展历程。30年来,我国民办高等教育经历了恢复、快速增长、有法可依、规范发展四个阶段,改革开放的风雨和辉煌在民办高等教育的发展轨迹上处处有所折射和反映。在国务院《社会力量办学条例》颁布前的1996年,全国有民办高校15所,在校生1.2万人,2001年的《民办教育促进法》颁布前,有民办高校89所,在校生14万人,5年内分别增长4.6倍和11.7倍。2001年至2007年,民办高校数由89所增加到287所,增长了3.2倍;在校生数由14万人增 相似文献
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我国中等师范教育是整个教育事业的重要组成部分,担负着培养小学和幼儿园师资的任务。建国以来,中等师范教育随着小学和幼儿教育事业的发展,得到相应的发展。据统计,一九四九年全国共有中等师范学校六百一十所,在校学生十五万二千人;到一九八三年,中等师范学校已发展到八百六十一所,在校学生达四十五万五千人。三十五年来,我国中等师范学校共为小学和幼儿园培养了三百五十多万师资还培训了大量在职的小学和幼儿园师资。建国以后,教育部根据党的教育方针,制订了一系列中等师范教育的具体办学方针和政策,确定了中师的办学方向,统一了学制,制定了教学计划、教学大纲,编写了教材,建立了一整套体现师范特点的规章制度,使我国的中等师范教育逐步走上了正轨,教育质量不断提高。各地中 相似文献
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五年来,吉林省电大教育事业从无到有,从小到大,不断向纵深发展。现在,已经形成了省、地(市、州)、县(市、区)教学班四级教育网。全省在校生人数已经达到39,000人,比省属全日制28所高等院校在校生人数的总和还要多,充分显示了电视高等教 相似文献
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<正> 我国成人高等教育,起步晚,发展快。尤以它的学历教育而著称。在建国初期的1952年,我国成人高等院校(包括普通高等院校举办的函授大学、夜大学)只有7处,学员仅4135人,到1965年成人高等院校就发展到964处,学员达到41.3万人。到1986年底,全国各种类型的成人高等院校已达1420所,在校学生180多万人,和全国普通高等学校在校学 相似文献