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《华夏少年(简快作文 )》2017,(12)
班主任工作中,不可避免地会遇到这样的一群孩子——"问题生",他们往往被忽视、被冷落,殊不知,学生看起来最不值得爱的时候,恰恰是学生最需要爱的时候;殊不知,错过学生的一个教育机会,没准就会错过学生的一辈子。对"问题学生"只有诚挚的师爱,才能填补他们心理的缺陷,消除他们心理的障碍。所以,班主任应当对他们给予更多的教育引导和关爱,最大限度地理解、宽容、善待"问题学生"。 相似文献
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正一句话这样说:"学生看起来最不值得爱的时候,恰恰是学生最需要爱的时候.如果你讨厌学生,那么你的教育还没有开始,实质上就已经结束了."学生,尤其是学困生,就好比种子,需要教师、家庭、社会提供给他们充足的土壤、水分、肥料、空气和阳光.作为他们的班主任更应最大限度地理解、宽容、善待他们,为他们的进步提供良好的环境.我们不能因为学困生学习差,纪律差就讨厌他们,而要更加"偏爱"他们,关注他们, 相似文献
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《语文世界(高中版)》2017,(10)
<正>陶行知先生曾说:"爱是一种伟大的力量,没有爱就没有教育。"教育最有效的手段就是"爱的教育"。冰心当教师的时候,始终把学生当成自己的好朋友,用爱去信任他们、尊重他们、引导他们。在《当老师的快乐》一文中,冰心写道:"我看完文卷,从 相似文献
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姜艳 《语数外学习(高中版)》2013,(4):85
没有爱就没有教育,教育是长期熏陶、感染和唤醒的过程,但是让爱均匀地洒向每一个学生就不是那么容易了。爱成绩好的学生容易,爱成绩差的难;爱文明守纪的容易,爱调皮顽劣的难;爱尊敬师长的容易,爱目无师长的难;爱循规蹈矩的学生容易,爱招惹是非的难。然而,学生最不可爱的时候,就是他们最需要"爱"的时候。爱一个学生就等于培养一个学生,而讨厌,意味着毁灭。笔者认为作为班主任,应以快乐和开放的心态、追求氛围和细节、注重爱的表达和沟通的艺术,让师爱如同阳光,让班级温暖明亮,让学生健康成长。 相似文献
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“爱学生”是教师人格的灵魂。那么,一名教师,尤其是一名班主任,如何去爱学生,而且是去爱每一位学生,尤其是“问题学生”呢？在职校中,“问题学生”往往是指那些在学习、思想或行为方面存在偏差的学生。他们往往被忽视、被冷落,殊不知．学生看起来最不值得爱的时候,恰恰是学生最需要爱的时候。爱“好学生”不难,因为他本身就讨人喜爱。爱“问题学生”才是对我们最大的考验。班主任工作的主要责任,就是帮助学生,及时地解决学生思想上遇到的困难,从而实现思想到行为的转化。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(8)
<正>师爱是严与爱的结合,是热爱、尊重、理解学生的过程,是"一切为了学生,为了一切的学生,为了学生的一切"的博大无私的爱。爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是好人,而爱别人不爱的孩子才是教师的崇高境界。那些在学习、思想等偏差的学生,称之为"问题学生",往往被冷落,殊不知,学生看起来最不值得爱的时候,恰恰是学生最需要爱的时候;殊不知,错过学生的教育机会,没准就耽误了学生的一辈子。我们班上有个学生叫阿迪力(化名),最初分到我班时,他十分 相似文献
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<正>每一个孩子都希望自己是成功者,都期待着收获、肯定和赞誉。教师应珍惜学生心灵深处的渴望,积极创造机会,不断让学生获得"我能行"的成功体验,教师要做到最大限度地理解、宽容、善待每一个学生。孩子们犯错误时,他们迫切想得到的,是理解和帮助,而绝不是粗暴的批评和惩罚,学生看起来最不值得爱的时候,恰恰是学生最需要爱的时候。如果教师具备了一定的人格魅力,就可以让学生在感动中学习。一、有魅力的教师必须善于克制,要有耐心 相似文献
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教师要做太阳,把温暖洒向大地的每一个角落,不要做探照灯,只把关爱施予优秀生身上。当学生看起来最不值得爱的时候,恰恰是学生最需要爱的时候,班主任应当给他们更多的教育、引导和关爱。一、不要歧视学习不努力的学生任何一个班的学生,学习上肯定存在着上、中、下之分。其实学习不好的学生更渴望得到家长、老师、同学的关心与爱护,因为他们比学习好的学生承受着更大的心理压力。作为班主任,一定要关爱他们,用真心的关爱去打动他们、启发他们、诱导他们,逐步增强他们的信心、勇气,并耐心细致地培养他们,以便他们在学习上早日赶上其他同学。爱… 相似文献
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一句话这样说：“学生看起来最不值得爱的时候,恰恰是学生最需要爱的时候．如果你讨厌学生,那么你的教育还没有开始,实质上就已经结束了．”学生,尤其是学困生,就好比种子,需要教师、家庭、社会提供给他们充足的土壤、水分、肥料、空气和阳光．作为他们的班主任更应最大限度地理解、宽容、善待他们,为他们的进步提供良好的环境．我们不能因为学困生学习差,纪律差就讨厌他们,而要更加“偏爱”他们,关注他们,真正地关心他们的生活,关心他们的学习,这是使学困生进步的基础和前提． 相似文献
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班级,就是学生生于斯,长于斯,变化于斯的领地,也是学生接受学校教育的根据地。在这个根据地中,学生们不仅要学到知识,更要形成健全的人格。班主任要给他们健全而完善的思想教育,要为他们建立一个最科学、最温暖的根据地。关键何在呢?那就是身为班主任的爱的力量。这种爱应该是最广博的爱。在"广博"的爱的指引下,班主任要做到:用开放的爱包容学生;用睿智的爱点播学生;用细腻的爱了解学生;用欣赏的爱看待学生。 相似文献
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孔子说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"要改变学生对语文课的"厌"为"爱",就得在培养"好之"、"乐之"上下工夫。只有这样,才能培养学生对语文的爱好。要达到这样的境界,就必须改变老师的教学方法,需要在语文教学中不失时机地引导学生质疑。要"质疑",就需要给学生时间,需要耐心地听取他们提的问题,引导他们解决问题:学生无疑的时候 相似文献
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苏霍姆林斯基说:"教育技巧的全部奥妙在于如何去爱护学生。"我们的教育需要爱,作为一名班主任,爱更是教育学生的前提和基础是架起师生心灵的桥梁,是教育成功的基石。一、以身作则,传递点点关爱每个孩子都是有生命、有思想的个体,他们天真烂漫,他们活泼好动。在某些时候,他们的 相似文献
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当我们爱学生的时候,就应扮演好:"严父""慈母""同志""朋友"这几种不同的身份,把他们当成我们自己的子女,兄弟姐妹和朋友,以爱学生作基石,爱得得体,并且严而有理,从"爱""情""趣""味"入手,再通过听、说、读、写的训练,使学生获得英语基础知识和交际应用能力,促进学生全面、主动、健康的发展。 相似文献
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在课堂教学中,教师碰到学生突然发问是常有的事,特别是小学生,更爱提稀奇古怪的问题.这虽然是备课中难以预料,或者无法预料的,却是教师应该欢迎的,因为能问说明他在"思",能"思"自然就容易出效率."不愤不悱,不启不发",学生在课堂上的突然发问,正是他思维最活跃、最激烈的时候,也是最敢于表达、最善辩争的时候. 相似文献
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刘晓磊 《中学政治教学参考》2012,(26):7
在社会高速发展的今天,学生的思想变化也十分迅速。在教学过程中,教师明显感觉到与学生的代沟,个别学生甚至不愿与同学和老师交流,产生心理闭锁的现象。面对这些现象,我认为最根本的解决办法就是"用爱开启学生的心门"。"没有真挚的师爱,就没有成功的教育。"学生是一个个有思想、有情感、性格迥异的人,他们都希望得到老师的关爱和呵护,特别是遇到困难和挫折的时候。因此,要教育好学生,教师应该给予学生真挚的爱。我的班上有一位做事比较毛躁 相似文献
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黄晓梅 《读与写:教育教学刊》2012,(9):228+245
作为一名教师,尤其是一名班主任,应以"爱满天下"的精神,把爱撒播到每一个学生的心灵,去爱每一位学生。我从多年教育实践中认识到,爱是教师最美丽的语言,爱是教育的真谛。我们要给予学生无私的爱,宽厚的爱,多一些期待,多一些热诚,从学习、生活点滴、心理疏导等各方面去深入了解他们,关心爱护他们,帮助他们释疑解难。以平等、博大的爱,来抚慰孩子的心 相似文献