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精品课程的建设是教学与教学改革中的一项重要的工作,结合精品课程"电子线路板设计与制作"的建设,从内涵建设、课程改革、实训基地建设、工学结合、"双证课程"体系的构建、教学方法、"双师型"师资队伍建设、教材建设等几个方面阐述对精品课程建设的实践与认识,以期进一步提高精品课程的建设质量。 相似文献
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精品课程在干部教育教学中越来越受到重视,许多干部院校大力开展了精品课程建设,但对于精品课程建设的原因、精品课程的"精"体现在何处、精品课程建设的策略等问题,仍值得进一步思考与研究。 相似文献
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精品课程“环境化学”建设的研究与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
精品课程建设是教学改革的重要环节。本文论述了我校本科精品课程"环境化学"建设的措施,以教学改革实践为基础,从教材建设、教学内容、教学手段等几方面探讨了精品课程建设的途径。旨在提高精品课程"环境化学"的教学效果,增强学生的创新意识和实践能力,培养高素质人才。 相似文献
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从精品课程的建设到共享应用的跨越与发展——“国家精品课程集成项目”介绍 总被引：1，自引：0，他引：1
《中国教育信息化》2008,(15)
一、引言"高等学校精品课程建设工作"(以下简称"精品课程建设")是"高等学校教学质量与教学改革工程"的重要组成部分。精品课程建设工作自2003年实施以来已经形成了"国家-省市-学校"三级连动的局面,作为精品课程建设主体的各高校均建立了专门的精品课程网站,向社会各界免费开放精品课程资源。通过开展国家精品课程建设,聚集了一大批优秀教师投身于教育教学改革, 相似文献
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精品课程建设对教学质量和人才培养目标的实现起着举足轻重的作用。"基础英语"省级精品课程建设是英语专业基础课程建设的中心本文结合课程建设实际,从培养目标、教师互动、教学内容、教学方法、教材建设、第二课堂等方面探讨了湖北经济学院外国语学院"基础英语"省级精品课程建设的问题,并制定切实可行的建设目标和方法,为推进省级精品课程建设指明了方向。 相似文献
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张茂华 《济南职业学院学报》2012,(3):24-26
本文介绍了我国高校精品课程建设的现状,探讨了建立高校精品课程的意义,分析了高校精品课程"无形资源"的内涵,总结归纳了高校精品课程"无形资源"的作用。旨在在高校精品课程的建设中能引起精品课程设计者与开发者对"无形资源"建设的高度重视,使高校精品课程的建设能对课程教学和课程改革起到良好的推动作用。 相似文献
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结合获"2009年度河南省高等学校精品课程"项目建设及其成果,讨论了精品课程建设的意义、内容,提出了通过精品课程建设提高人才培养质量的策略。 相似文献
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高职院校应对"后精品课程建设时代"的策略 总被引：2，自引：0，他引：2
当前,国家精品课程建设已由前期的探索实践、经验积累阶段进入到对课程建设的深化认识、规律性把握的"后精品课程建设时代"."后精品课程建设时代"要求高职院校坚持"以工作过程为导向"的课程开发设计理念,加强专兼结合的双师结构教师队伍建设,畅通精品课程资源共建共享渠道,完善精品课程后续建设的管理激励机制,从而真正发挥精品课程的作用,提高高职教育质量. 相似文献
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精品课程是教育部"高等学校教学质量和教学改革工程"的重要组成部分。以"培养技术应用型人才"为目标的高职院校有别于普通高校,必须建立健全精品课程质量管理体系来完善精品课程建设。把质量管理体系的概念引入到高职院校精品课程的建设和管理,并依据管理学中事前控制、事中控制、事后控制的管理原理,将质量管理体系下分为精品课程建设规划体系、精品课程过程管理体系、精品课程质量评价体系三大管理子系统。在客观现实中,高职院校精品课程质量管理体系存在着较难解决的实际问题,应在各个方面给予有力的政策保障。 相似文献
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2003年教育部决定实施"高等学校教学质量与教学改革工程",精品课程建设项目作为该"质量工程"的重要组成部分,计划用五年时间建设1500门国家精品课程,并通过建设国家精品课程带动和促进各高校的精品课程建设工作,建立起各门类、各专业的校、地区、国家三级精品课程体系. 相似文献
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顾芸 《江苏经贸职业技术学院学报》2012,(6):81-84
江苏经贸职业技术学院"大学英语"精品课程建设以岗位分析和具体工作过程为设计基础,以工作任务为载体,融"教、学、做"为一体,体现了工学结合的鲜明特色。对江苏经贸职业技术学院开展"大学英语"精品课程建设的探索与实践进行初步探讨,从教学内容、教学方法和手段、评价方式、教学队伍建设等方面论述"大学英语"精品课程建设的实践,并对精品课程建设的成果进行总结。 相似文献
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精品课程教学录像后期制作技艺分析 总被引：1，自引：0，他引：1
精品课程建设是高等学校教学质量与教学改革工程的重要组成部分"近年来,国家精品课程建设工作在各校开展,根据《国家精品课程建设工作实施办法》关于精品课程"需要在网上提供不少于45分钟的现场教学录像"的规定,搞好精品课程建设,除了解决好精品课程 相似文献
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张子新 《中国科教创新导刊》2012,(4):49-50
国家精品课程建设是学校教学的基本建设,是提高教学质量的根本保证措施之一。本文以国家精品课程"地下建筑结构"为例,阐述了国家精品课程建设的背景、教学方法与手段、评价以及实践教学,以期对高校土木工程国家精品课程的建设进行深入探讨。 相似文献
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关于推进国家精品课程建设的思考 总被引：3，自引：0，他引：3
《中国教育信息化》2008,(13)
"国家精品课程"建设项目是"高等学校教学质量与教学改革工程"实施的重要举措之一,在推动优质课程和资源建设,实现优质教学资源共享,促进高等教育协调发展等方面发挥了积极的作用。为了更好地展示精品课程建设的成果,推进精品课程建设,本期我们邀请并专访了几位参与精品课程建设的教育管理部门、学校与企业相关负责人,从教学资源建设管理模式、师资培训、校企合作等不同方面对精品课程的建设进行交流与探讨,下期将对国家、省级以及学校的精品课程网络共享平台建设,进行专题研究,欢迎广大读者积极参与。 相似文献
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精品课程建设是高等学校教学质量与教学改革工程的重要组成部分。针对目前计算机专业精品课程建设中存在的问题,对照国家级精品课程评审指标体系,以黑龙江外国语学院信息科学系计算机专业"C语言程序设计精品课程建设"为例,介绍了精品课程建设的实践思路和具体做法。 相似文献
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