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长期以来，中小学生课外阅读的现状令人担忧。作为语文教师，我们必须对课外阅读的意义重新进行审视和思考。须知课外阅读是语文学习的重要组成部分，是提高学生语文素质的一条重要的途径。它可以为语文教学拓展一片广阔的天地。我们只有在思想上重视它，把它当做语文教学的一项重大战略任务来抓，才能在教学中真正把它落到实处。下面谈谈自己对这一问题的认识，以就教于大家。从课外阅读与人的发展关系来看课外阅读可以改变人生。中小学阶段是人生读书的黄金时期。这一时期的学生就像人生的一张白纸，可以说物欲未染。他们对所读之书印象最… 相似文献
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许新 《开封教育学院学报》2011,31(2):84-86
在信息时代，阅读已成为人的一种生存方式。同时，阅读也是语文课程中极其重要的学习内容。只有通过大量的课外阅读才能提高中小学生的阅读能力和水平。因此，必须创设良好的课外阅读环境，有效开展语文课外阅读。 相似文献
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当前中小学生课外阅读情况的调查与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
调查当前中小学生的课外阅读情况，获得翔实、具体的统计信息，研究指导中小学生开展课外阅读活动的策略，对于指导和促进中小学开展课外阅读活动具有重要意义。 相似文献
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平伟 《读与写:教育教学刊》2022,(7)
阅读能力在小学语文学习中占有十分关键的地位,能够有效地提高中小学生的语文综合水平。随着教育教学事业的蓬勃发展,以及新课标改革的随之而来与不断深入,对小学语文课的阅读教学问题日益关注。老师需要更加重视课内的阅读教学,同时也要注意对中小学生课外读物的训练教学。本文从小学语文课外阅读教学入手分析,对学生感兴趣的课外阅读教学策略进行了研究。 相似文献
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《学语文》杂志社曾对重庆市中小学生阅读状况进行过调查。调查结果表明,教师指导学生阅读方法和学生课外阅读的时间偏少,65％的中小学生课外阅读几乎为零,35％的中小学生偶尔读一点课外书;1～6年级小学生每周课外阅读时间两小时以下的占20.9％。为此,北京教科院的专家王俊英建议,中小学应专门拿出一些时间,设立“疯狂语文”阅读活动。 相似文献
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历代名家学习语，无不强调勤读、多读、精读。普遍认为，光有课内阅读很难拓展心智、提高写作水平。只有通过大量阅读，才能熟能生巧。那么中小学生如何进行有效地课外阅读呢？[第一段] 相似文献
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我县地处吉林省东南部山区，是我省课程改革实验区之一。全县在校中小学生38400余人。多年来，大部分中小学生已逐渐形成了良好的课外阅读的习惯。但近年对学生课外阅读有不同意见，在此阐述我们对农村中小学生课外阅读的几点看法。 相似文献
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中小学语文教学存在诸多困惑：写字教学存在诸多误区；课外阅读长期被忽视；背书没有引起教师足够的重视；朗读训练，只培养少数人；口语训练亟待加强。要提高中小学生语文素养，必须进行语文教学评价改革，必须拍培养学生学习兴趣和良好习惯作为重中之重。 相似文献
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为进一步引导广大中小学校加强学生课外阅读工作，引导学生形成良好的课外阅读习惯，促进学生的全面发展，我们对东营市中小学生的课外阅读状况进行了调查研究。 相似文献
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自第二届全国中小学生“每天课外阅读十分钟”活动在我省启动以来，各地学校开展了形式多样、丰富多彩的课外阅读活动，在中小学生中掀起了与健康的书、报、刊交朋友的热潮，涌现出一批课外阅读活动的先进个人和集体。经省评委会评选，湖南赛区中学组获奖名单如下： 相似文献
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王本华 《课程.教材.教法》2012,(1):53-57
中小学生的阅读兴趣、阅读习惯、阅读方法掌握、阅读量的积累等的实际状况与语文课程标准的要求相距甚远。语文课程标准重视阅读,注重扩大阅读量,倡导课外阅读,为了贯彻这一理念,语文教材对学生的课外阅读要给予必要的支撑和引导,如重视教材选文,引导读整本的书,强化课外阅读观念。课外阅读应更多地指向获得型阅读,尽量与课堂教学配合,由课内迁移到课外,与课堂教学进行对比,让学生积累有用的素材,并有意识地运用。教师还要注重课外阅读的设计和指导。 相似文献
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吕叔湘先生说：“成功的教师之所以成功,是因为他把课教活了。”语文教师如果把语文教学仅局限于一本语文课本的话,那语文课永远难“活”起来。新课标提出九年义务教育阶段课外阅读量要达400万字以上,又推出必读篇目,就是希望语文课堂扩大一些、开放一些。近几年来,中考试题的革新,给语文课予明确的导向,就是要大力推进中小学生的课外阅读,让语文教学“活”起来。 相似文献
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翻开中小学生课本．你会发现每课的作业要求几乎都有这样一项：搜集有关课文内容、作者、写作方法、领域等的资料。这是新课程改革以来的一项新的作业．是激励学生进行课外阅读的一种新举措。课外阅读是中小学生获取知识、开拓视野、积累材料的重要渠道．是全面提高学生语文综合素养的有效途径．对课堂语文教学具有独特的促进作用。 相似文献
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课外阅读是扩展中小学生知识面、发展学生智力、培养学生文化素养的重要途径。运用自编的问卷,对5所农村中小学16个班级的学生进行了调查。结果发现：（1）农村中小学生普遍存在课外阅读的兴趣;（2）中小学生课外阅读量少;（3）学校图书馆提供的阅读条件不能满足学生的需要;（4）乡镇图书室或农家书屋不能为中小学生阅读提供良好条件。 相似文献
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加强课外阅读的广度和力度．是提高中小学生综合素质的必由之路．尤其是语文素质的必由之路。因而,中小学图书馆在素质教育中有着极其重要的作用。 相似文献