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生物信息学是一门知识量大、涉及学科广的交叉学科,由于该学科迅猛发展导致高校的生物信息课程教学处于探索阶段,还未形成一个完整的课程建设体系。为了能够让学生掌握好生物信息学相关知识,我院构建数字化生物信息学实验教学平台,整合以高速的网络、多媒体机房、网络服务器、高性能计算集群、专业教学软件为基础平台架构,开展生物信息学专业实践教学,构建稳定的数字化开放平台实验教学系统。通过数字化实践教学平台可以实现现代化生物信息教学管理模式,教师可以针对不同的学生个性特点因材施教,有利于建立良好的师生关系,有利于发挥学生学习自主性和能动性。因此构建数字化生物信息学实验教学平台对提高生物信息学实验教学质量和水平起到至关重要的作用。 相似文献
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《教育教学论坛》2015,(46)
由于生物信息学学科的前沿性和交叉性,使得《生物信息学》课程适宜于开展较高水平的双语教学。基于课程特点,我们开展了《生物信息学》双语教学的改革及实践。在激发学生学习兴趣的基础上,选用英文原版教材,不断更新优化教学内容;在注重生物信息学实践操作的同时,适当讲解生物信息学理论算法;应用英文PPT课件,采用中英文授课方式,通过实时演示在线生物信息学分析方法,加深学生的直观实践体验;依托于网络资源平台,拓宽学生知识面;坚持教学和科研互动,实现科研于教学相长;改闭卷考试为大作业,提高学生综合利用生物信息学的分析技能。这些改革措施调动了学生学习生物信息学的积极性和主动性,提高了学生的实践分析技能和创新能力,取得了良好的教学效果。 相似文献
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生物信息学课程教学改革初探 总被引：1，自引：0，他引：1
《教育教学论坛》2016,(48)
生物信息学作为一门操作性很强的新兴学科,只有将理论知识和实践紧密结合才能达到理想的教学效果。基于学科特点及河南科技大学学生学习现状,对生物信息学的理论教学、双语教学、实践操作、网络教学及考核等方面进行了课程教学改革和探索。通过生物信息学教学改革和探索,极大增强了学生学习的主动性和信心,提高了学生综合运用生物信息学知识解决实际问题的能力,达到了很好的教学效果。 相似文献
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《实验室研究与探索》2015,(9)
食品质量与安全专业是一个实践性很强的专业,实践教学课程群的建设,对于培养学生的实践能力、创新意识以及开拓未来事业具有十分重要的作用。论述了各高校实践教学课程群构建的现状,探讨了食品质量与安全专业实践教学过程中,基于学生创新能力培养的课程群的构建和实施,构建了具有北京工业大学特色的食品质量与安全专业实践教学模式。通过优化整合现有的实践教学课程资源,借助平台和人员优势,改进实践教学内容和创新实践教学方式方法,开设了综合性、研究性和创新性的实践教学项目,并且把食品职业资格鉴定纳入实践课程群体系,培养了学生的专业实践能力和创新意识,提高了专业竞争力。 相似文献
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生物技术专业生物信息学双语教学实践与探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
生物信息学（Bioinformatics）是一门数学、统计、计算机与生物医学交叉结合的新兴学科。文章阐述了生物信息学双语教学的重要性;依据对生物技术专业本科生开展《生物信息学》理论课的双语教学实践,总结了如何安排教学环节,运用课堂语言及现代化教育手段等方面的教学工作经验;指出了师资培训、学生语言素质的培养、双语教学教材选用等生物信息学双语教学中亟待解决的问题和解决思路。 相似文献
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随着中国会展行业的日益规范和发达,作为高校学历教育的会展专业也逐渐步入正轨。会展行业广泛的关联性和较强的实践性对会展专业教育提出了两大要求,即会展专业学生必须具备良好的综合素质和较强的学科专业素质,这对高校会展专业学生提出了较高的实践要求。基于此,选取专业实践教学体系中较有代表性的课程实践教学进行分析,以会展策划课程为例,探讨了这类紧密联系课程理论的课程实践教学的特点,并结合中山学院会展专业的教学实践,提炼出会展策划课程实践教学的基本思路及主要方法,以期更好地实现课程实践教学对专业学生理论应用能力的提升作用。 相似文献
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儿童文学课是高职高专学前教育专业一门实践性较强的课程,在教学中既要夯实学生理论基础,理论指导实践,又要加强学生实践教学训练,以培养学生教学技能为最终目的。本文结合学前教育专业儿童文学课程教学改革的实践,提出了“夯实学生学前儿童文学理论基础”、“加强学生校内儿童文学实践能力训练”、“课程加强与幼儿园专业教师合作”、“专业教师跟踪指导,做好校外见习、实习教学指导工作”等行之有效的途径,旨在提高学生儿童文学教学实践技能。 相似文献
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实践教学是培养学生创新能力的重要教学环节,电子商务专业技术课程的实践阶段对项目管理的水平要求较高。将计算机技术与软件行业标准化项目管理知识体系与具体的专业技术课程实践教学相结合,通过建立和设计面向课程实践教学的特色化项目管理体系、精简型项目管理信息平台、支撑课程实践教学项目的管理与开发系列参考文档,以及项目管理体系指导下的课程实践教学流程与评价方法,提出了一种项目管理体系下的“以赛促学、赛训合一”的实践教学模式。通过几个学年的实践应用,取得了显著应用成果,既提高学生的职业素养和专业水平,也促进了教育教学效率。 相似文献
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"算法设计与分析"是计算机科学与技术专业的核心课程.目前,在计算机科学与技术专业"算法设计与分析"课程教学中,还存在诸多问题:这门课程需要使用计算思维进行工程实践,但是学生的计算思维还不够强;课程本身工程实践性较强,需要培养学生的工程实践能力;学生学习水平参差不齐,教学需要照顾到每一个学生,因材施教.在计算机科学与技术专业"算法设计与分析"课程的理论教学、实践教学、考试考核和课外活动四个教学环节中应用线上线下混合式教学,可以提高教学质量和效果,培养学生的计算思维,提高学生的工程实践能力. 相似文献
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地质工程专业的学生具有与GIS专业学生不同的专业基础和不同的发展方向。本文结合自己的教学实践,从教学目标、课程内容、上机实践等方面,对地质工程专业GIS课程教学进行了探讨。 相似文献