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大学生职业素养关系到自身的根本利益,提升大学生的职业素养具有特殊的重要意义。高校要强化人文素质培养,深化教育教学改革,拓展实践育人,加强"双师型"教师队伍建设,夯实大学生的职业素养,为大学生顺利就业、岗位成才集聚正能量。 相似文献
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高校肩负着把大学生培养成为"合格建设者"和"可靠接班人的重任",而辅导员担负着大学生思想政治教育的主要任务,奋战在思想政治教育的第一线,其作用不可或缺、不可替代,关系到国家和高校教育目标的实现。当下,高校辅导员职业发展遭遇瓶颈,面临诸多挑战和发展困境。辅导员职业发展,应促进高校辅导员职业发展的职业化、专业化、专家化为目标,国家、高校以及辅导员三者互动,共同努力,以满足辅导员的职业发展需求。 相似文献
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罗向晗 《兰州教育学院学报》2011,27(5):103-105
大学生素质与社会需求的差距是当前大学生就业难的重要原因,提升大学生职业素质是解决大学生就业难题的基础条件。高校应创新综合就业指导体系,加强对大学生职业素质的培养,为大学生了解自身职业个性、培养职业道德、提升职业技能、塑造健康职业心理提供全程指导。 相似文献
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现代社会对大学生的综合素质及职业能力要求较高,高校对学生的培养除了需要提高专业技能外,还要提升其职业能力,让其更适应当下社会及未来发展所需。"体验式教育"在学生对职业能力培养方面无疑是最为有效的方式之一。本文结合"体验式教育"的概念和形式,针对当代大学生应该具备的职业所需能力,通过"体验式教育"对大学生职业能力的养成进行探索。 相似文献
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论高职学生职业素质的培养 总被引：3，自引：1，他引：2
我国高等职业教育的任务是"培养拥护党的基本路线,适应生产、建设、服务和管理第一线需要的,德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用型专门人才",但当前部分高职院校普遍重视学生职业能力的培养,而对其综合职业素质的培养却略显薄弱,文章从职业素质的构成、意义和养成的途径三个方面进行论述,指出高职院校只有根据社会发展需要和学生身心特点,全面培养和提高学生的职业素质,才能培养出受社会欢迎的合格的高技能人才。 相似文献
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随着我国社会经济发展,对大学生综合素质和职业能力提出了更高的要求。大学生职业发展能力的高低,关系到大学生是否能够顺利就业及其未来职业能否可持续发展。文章从职业理想指导、专业师资辅导、校企合作培养等方面探讨了如何提升大学生职业发展能力。 相似文献
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素质教育在当今社会职业素质中具有重要的培养意义.职业素质培养则是整个职业稳定发展和忠诚度的核心.为了提高高职高专学生职业生涯发展的效率和效益,高校和社会都要为职业生涯发展创设优越的条件和环境.职业素质是职业成功的重要条件,也影响了高职高专学生所获得的职业岗位,影响个人职业生涯的发展.高职高专的大学生能否在社会中生存,毕业前的就业指导和就业管理非常重要,在校时应当及时有效的加强职业素质的培养,使高职高专的学生能在社会立足,逐渐成为优秀的大学毕业生,为他们的职业生涯打下坚实的基础. 相似文献
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高职学生职业素质教育体系的构建与实施 总被引：1，自引：0，他引：1
培养和提高学生的职业素质是高职教育的核心.职业素质包括职业道德、职业理想、职业能力、职业个性等四要素.根据社会对现代"职业人"的基本要求,可开设职业素质教育课程,创设职业素质学分银行,建立素质教育"包保"工作网络,采取"全学程、全方位和全员化"的教育方式,开拓有效的职业素质教育路径. 相似文献
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当代大学生职业精神的培养与塑造 总被引：1，自引：0，他引：1
职业生涯的发展不仅需要一定的专业知识,更需要具备良好的职业精神。良好的职业精神,是职业人必备的重要素质,是职业成功的保证。培养良好的职业精神,是社会发展的需要,也是大学生立足社会生存和发展的需要。文章从培养大学生职业精神的必要性着手,分析大学生职业精神缺失的现状,提出加强大学生职业精神培养的有效策略。 相似文献
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随着京广高铁的开通运营,中国高速铁路进入了一个全盛时期,铁路职工的职业素养已经成为了社会关注的焦点,因此在新进大学生一入职,就要培养他们的职业素养和做好相应的职业准备。职业素养是人类在社会活动中需要遵守的行为规范,是职业内在的要求,是一个人在职业过程中表现出来的综合品质。职业素养包括职业道德、职业意识、职业行为习惯、职业技能四项内容。做好职业准备第一是更新观念,第二是解决好学业问题,第三是提升能力和素质。 相似文献
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张万莲 《天津职业院校联合学报》2011,13(3):103-105
职业素质培养的意义在于,它是职业成功的主要条件;它决定人获得的职业岗位;它决定个人的职业成长。高职高专大学生要想在竞争中取胜,在校时就必须及时有效的加紧职业素质的培养,使自己成为社会合格及优秀的大学毕业生,为自己的职业生涯铺平道路。 相似文献
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正"90后"大学生已经成为当今高校的主体,未来也会成为国家富强、民族振兴的重要建设者。作为高校的千千万万个建设者们,都希望能把大学生培养成德才兼备的社会主义接班人。当然,"学高为师,身正为范",学乃教育之基础,德乃教育之本源。因此,在引导和教育大学生职业价值观之前,不妨先来探讨一下如何提升大学辅导员的职业价值认知和观念。 相似文献
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在就业竞争日趋激烈的现代社会,大学生能否迅速适应学校环境向职业领域的转变,不仅关系到学生能否成功就业,而且也关系到国家的稳定发展。培养学生养成良好的职业素养是提高学生就业竞争力的关键。本文旨在分析和研究加强大学生职业素养教育的重要性,并进一步提出培养大学生职业素养的方法和途径,希望能给高校今后的教育教学、就业指导提供有益的参考。 相似文献
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职业素养的字面含义是,从事某种职业的人具有的"平时的锻炼和教养"。职业素养是职业人在某一职业行为中,表现出的符合社会期待的职业表现;职业素养是各类型人才的核心素质。这些能力往往也被称为职业通用能力,其重要性明显超过通常被人们看重的专业或工种技能;提高技术工人的待遇,优化社会环境是提升高职教育吸引力的关键;通过学生自主选择专业,融入行业文化,培养"三师素质"教师,改进人文课程教学,注重核心职业能力培养、校园文化的营造等,进而培养高职生的职业素养。 相似文献
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职业意识是构成现代人职业人文素质的重要内容,是人的职业素质形成与发展的思想基础和导向。培养形成良好的职业意识是促进现代职业人职业素质提升的前提,也是引导职业人成长为主动从业者并在职业生涯中获得更好发展与职业幸福的必要条件。 相似文献
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平光英 《三门峡职业技术学院学报》2007,6(4):14-15
职业指导工作对高职院校大学生来说非常重要,其基本内容包括职业理想养成、职业素质培养、职业能力提高和职业生涯设计几个方面.开展高职大学生职业指导是一项系统工程,需要在广大教职员工的共同努力下,充分利用社会资源,尽早着手,有计划、有针对性地进行. 相似文献
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随着就业形势的日益严峻,民办高校大学生如何顺利就业成为大家关注的热点问题。本文从社会、学校和学生自身分析了提升职业素质的重要性和紧迫性,对目前高校应届毕业生在求职过程中存在的一系列问题进行了梳理,并从职业规划、职业品质和职业才能三个方面提出了提升毕业生职业素质的策略。 相似文献