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运用文献资料法、逻辑分析法、归纳法对美国体育教学主导思想、体育教学模式的概念、体育教学模式的分类与构建等文献进行了分类综述,阐明了美国体育教学模式的独特之处,比较了国内外不同学者的研究成果,为我国体育与健康课程改革,尤其是在体育教学模式指导下的一些具体的教学设计提供了一定的借鉴价值. 相似文献
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以“技术”对中小学体育教学模式进行赋能构建新样态为逻辑起点,首先厘清技术赋能和体育教学模式的概念,从传统中小学体育教学过程中存在的问题出发,明晰技术赋能下中小学体育教学模式新样态的内涵。从确立指导思想、明晰教学目标、创设教学程序和完善教学评价四方面构建中小学体育教学模式新样态,总结新样态中线上与线下融合、课内与课外融合、虚拟与现实融合三方面带给体育教学的影响,最后指出体育教学模式新样态在教师、学生、技术三方面的部分困境和理应进路。 相似文献
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目标教学模式在体育教学中应用的理论依据及设计步骤研究 总被引：1，自引：0，他引：1
通过文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法对目标教学模式的概念重新进行了界定；罗列出教育目标分类学、掌握学习理论、教学最优化理论、马杰的行为目标模式、信息加工理论、激励学习情感的原理、反馈控制理论等理论依据；结合体育学及体育教学相关理论得出设计教学目标，课堂教学，形成性和终结性评价三个设计步骤。 相似文献
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运用文献资料法、逻辑分析法、归纳总结法等研究方法,从体育教学模式的概念入手,通过对我国高校常实施的几种体育教学模式进行分析与讨论,总结出当前我国高校具有代表性的几种体育教学模式。通过这几种体育教学模式,找出当前我国体育教学模式存在不足的现状,研究并总结构成体育教学模式的主要因素,提出将这些因素加以优化和整合的建议,以获得更加有效的实施方法,为更好地适应我国体育教学的发展提供参考和帮助。 相似文献
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体育教学模式研究具体化趋势反思 总被引：6，自引：1，他引：5
重新分析了体育教学模式的特性，对体育教学模式要规定它的适应范围及所对应的教学方法之观点进行了反驳，认为体育教学模式与具体教学实践有着质的区别，体育教学模式研究具体化，不利于发挥教师的主动性和创造性。提出深化体育教学模式研究应注意3个方面：一是树立正确的体育教学模式观；二是加强体育教学模式的比较性研究；三是重视课程改革后新体育教学模式的建构。 相似文献
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体育教学模式及其功能 总被引：3，自引：0，他引：3
体育教学模式是在一定的体育教学思想指导下 ,针对体育教学目标 ,在特定的教学环境下 ,实现其特定功能的有效教学结构和与之相适应的教法体系的有机组成系统 ,是以简化形式表达的体育教学思想和教学组织策略 ,是联系体育教学理论与体育教学实践的纽带和桥梁。体育教学模式是体育教学理论的转化形式。建立体育教学模式必须以某一教学理论为指导 ,确立相应的教学指导思想、教学目标、模式运用的程序、模式运作的教学环境、模式运作效果的评价。但不能为模式而模式 ,甚至把体育教学中采取了几项措施、几条原则也称之为模式。当然有时模式也不可… 相似文献
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孟凡强 《武汉体育学院学报》2009,43(2):22
"真义体育观"基于知识主体思维结构的角度研究体育概念,以追求体育的"本真意义"为大前提.从考察体育的起源和词源出发,将"体育"术语的起源和引入时期作为重要研究背景.其思维特征是侧重于体育概念的两个逻辑特征:内涵与外延,认为体育概念是既成的、相对稳定的,并将体育概念看成一种抽象同一的东西加以研究,旨在反映体育的抽象普遍性;"Sport大体育观"则以辩证唯物主义为方法论基础,以"体育的概念是发展的且有规律的"为立论前提,从考察概念与体育实践的关系出发,将当代体育实践的拓展及其与社会的关系作为研究背景.其思维特征是从认识的内容来研究体育概念,把体育概念看作是认识的结果,是认识发展到一定阶段的产物,侧重研究体育概念的形成、变化和发展的规律性,旨在反映体育的具体普遍性,或"相似性". 相似文献
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运用文献资料、专家访谈、归纳演绎等方法,遵循体育教学特点和规律,从界定体育教学模式的概念入手,分析了构成体育教学模式的要素和层次,构建体育教学模式的要求,当前高校有代表性的几种体育教学模式的基础上,认为从发展趋势看,"俱乐部型"体育教学模式将是高校体育教学的主要模式。 相似文献
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高英华 《体育科技文献通报》2006,14(11):30-31,38
从学科发展的内在逻辑规律出发,运用文献资料、调查访谈、逻辑分析等方法,以归纳和演绎为思维工具,描述了目标、教学目标、体育教学目标的概念及制定体育教学目标的意义,分析了建国以来体育教学目标的变革过程及特征。讨论制定体育教学目标的依据,尝试性构建体育教学目标体系。 相似文献
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本文通过文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法等,以体操在学校体育教学中的基础性特征为研究对象,对体操在体育教学中的基础性特征进行了分析、归纳、总结,以期为体操在体育教学中的研究打下理论性的基础。 相似文献
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学校体育课程改革思考 总被引：49，自引：0，他引：49
主要运用专家调查、文献资料调研和逻辑分析方法 ,对学校体育课程改革所面临的一些主要的困惑不解的问题进行分析研究 ,目的是为体育课程改革提供有益的参考。研究表明 :体育课程目标的改革应首先明确课程目标特点及定位 ,体育课程目标应体现人文性 ;体育课程教材改革应以增进健康为目的对课程实践内容重新分类 ,推行教材“审定制”,突出教材的特色 ;课程体制改革应实行三级课程管理体制 ,打破单一垄断的课程方案 相似文献
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采用文献和逻辑分析方法,讨论了现代体育教育人文精神的重要性及实现现代体育教育人文精神重建的基本设想。主要结论:现代体育教育要实现传统教育观念向素质教育观念的转变;实现由单一学科结构向多学科综合课程结构的转变;实现由成绩型向能力型教学评价体系的转变;实现体育教师人文素质的提高。 相似文献
15.
王军 《体育科技文献通报》2011,19(12):43-45
运用文献资料法、逻辑分析法等,通过对体育教学心理环境的理论认识及对大学体育教学心理环境中人际关系现状呈现的新特点的归纳,从八个方面论述了大学体育教学心理环境的优化办法,这对在新形势下优化体育教学心理环境,提升体育教学效果和质量有重要的意义。 相似文献
16.
“数字校园体育”的建构 总被引：3，自引：0，他引：3
王力晨 《沈阳体育学院学报》2003,(3):20-22
根据当前我国教育领域信息化发展的特点 ,以及学校体育教育、体育管理信息化的现状 ,提出尽快在我国各级各类学校建设体育教育信息化工程 ,以提高校园体育教育、管理的科学性和时代性。提出“数字校园体育”的构想 ,并构建了“数字校园体育”的基本架构图表 ,为研制开发“数字校园体育”项目提供参考。 相似文献
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通过文献资料、访谈、逻辑分析与归纳等研究方法,解读学校智慧体育教学的概念,介绍智慧体育教学的案例,从更加提倡学生的主体地位、更能培养学生的创新思维、更易形成学生的终身体育意识、能够有效降低教学过程中意外事故发生概率4个方面分析了学校智慧体育教学发展的优势,并从宏观和微观两个层面详细论述了学校智慧体育教学发展的困境。最后通过基础支撑路径、动力加速路径、监督实施路径和激励奖惩路径4个维度提出学校智慧体育教学发展的路径建设方案,旨在为推动学校体育改革,促进智慧体育教学提供思路。 相似文献
18.
常社讯 《体育科技文献通报》2012,20(6):56-57
本文在查阅相关文献资料的基础上,运用逻辑分析法、教学实验法等研究方法对中职院校体育选项课教学模式进行探讨,结果表明：中职院校体育课缺乏相关的评价标准,没有成熟的模式借鉴等问题,从而在中职院校实施体育选项课可以促进其体育教学的可持续发展。 相似文献
19.
应用现代教育技术优化普通高校体育教学的理论研究 总被引：1，自引：1，他引：0
李亚楠 《体育科技文献通报》2011,19(7):53-54,92
现代教育技术为高校体育教学提供了一种全新的平台和技术支持。是对传统体育教学的继承和发展。运用文献资料法和逻辑分析法深入剖析了现代教育技术的概念和特点,具体分析了应用现代教育技术对高校体育教学的优化和现实问题,认为现代教育技术是高校体育教学的有效辅助手段,合理有效地运用现代教育技术,必将有效推动我国高校体育教学的现代化进程。 相似文献