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教师是高校教职工队伍的主体，是学校赖以生存和发展的基础。高校应加强教师队伍建设，优化教师队伍结构，提高教师队伍的整体素质，培养和造就一批中青年学术带头人和骨干教师，提高中青年教师的学历层次，改善教师补充渠道，形成竞争和激励机制，提高管理水平 相似文献
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任永利 《河南师范大学学报(教育科学版)》2002,21(2):14-23
“九五”期间河南省高校教师队伍建设取得巨大成就，也存在许多问题，需要更新观念、采取有力措施改革教师管理制度，提高我省高校教师队伍的学历层次和整体水平。 相似文献
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阳宇和 《四川教育学院学报》2000,16(2):70-72
高校教师队伍的结构是否合理,直接影响高校的教育质量。要建设一支高素质,结构合理的教师队伍是高校发展的紧迫任务。本校教师队伍的结构分析基本能适应教学和教研的需要。但在改善职称、年龄、学历结构上还需提高。 相似文献
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我院教师队伍结构分析与优化建设 总被引：1，自引：0，他引：1
阳宇和 《四川教育学院学报》2000,16(1):70-72
高校教师队伍的结构是否合理,直接影响高校的教育质量。要建设一支高素质,结构合理的教师队伍是高校发展的紧迫任务。本校教师队伍的结构分析基本能适应教学和教研的需要。但在改善职称、年龄、学历结构上还需提高。 相似文献
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学历结构是高校师资队伍结构之一,它能反映师资队伍的整体理论知识水平和发展潜力。目前我国高校教师队伍中具有研究生学历的远低于经济发达的国家。要改变这种落后状况,就必须抓紧优化学历结构的工作。我认为搞好这项工作有以下几点好处: 一、有利于教学质量的提高,培养适应当前科学文化发展需要的人才。党的十三大 相似文献
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本刊讯从广西教师教育及中小学(中等职业学校)教师队伍建设年度工作会议上传出消息,广西各级教育行政部门、各中小学制定了本校教师学历提高计划,根据本地、本校教师专业结构情况,有计划地选派和鼓励教师参加学 相似文献
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电大教师队伍建设的思考与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
尤佳春 《江苏广播电视大学学报》2000,11(3):83-85
教师队伍是现代远程教育的发展之基,竞争之本,提高之源,通过分析全省电大教师队伍的现状,提出教师队伍建设的总体目标和数量结构,职称结构,学历结构,技术结构,骨干教师队伍以及提高教师服务意识,学历层次,科研水平等方面应采取的措施。 相似文献
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大学英语是我国高校的一门重要基础课,其教学质量的高低与大学英语教师队伍建设及教师的素质密切相关.当前,大学英语教师队伍的现状不容乐观,存在学历、年龄、职称结构等不合理的问题,同时教师的教学任务繁重导致教学质量难以提高.要解决这些问题,必须改善教师队伍结构,切实提高教师的专业素质和科研能力,更新教学理念,建立一支合格的教师队伍. 相似文献
10.
在我国高等教育大众化迅速推进的过程中,高等教育质量问题日益凸显,教师队伍发展问题成为制约高等教育质量的关键性因素。笔者对高等教育大众化进程中我国高校教师整体状况以及不同类型高校教师队伍的规模、学历、结构等要素的变化情况进行了分析,探讨了政府和高校在提高教师队伍水平这一进程中所采取的政策和实施的措施,分析了其效果与存在的问题,并在此基础上提出了提高教师队伍水平的相关建议。 相似文献
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邓侨侨 《高等教育研究学报》2014,(4):100-104
文章以汤姆森高引用科学家数据库中2430名高被引科学家为样本,以上海交通大学ARWU排名为大学竞争力的依据,对科学英才的机构迁移与大学竞争力的关系进行分析发现:竞争力越强的大学汇集的科学英才数量越多;大学竞争力越强,从校外招聘的科学英才比例越低;且大学竞争力越强,科学英才留下来的可能性越大。同时针对中国研究型大学师资队伍建设中存在的问题提出如下建议:加强世界一流大学建设,优化人才引进的环境;注重研究生教育质量,提高自我培育高水平师资的能力。 相似文献
12.
青年教师培养与教育已成为高校师资队伍建设的重大课题。当前不少高校既借鉴了硕博研究生培养模式,又仿效师父带徒弟式＂传、帮、带＂模式,对青年教师培养实行导师制。基于对Z学院的调研,该制度能帮助青年教师成长成才,也暴露了一些亟需改进的问题,为此建议拓宽培养领域,延长导师指导期限,健全校级和学科两个层面的制度,加强对导师和青年教师考核,根据考核结果进行奖惩。 相似文献
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传统的大学教师管理在很大程度上可以说是控制性管理,把教师当“教学机器“看,是“重管轻理、重控制轻服务“的物本化管理,严重影响大学的内涵发展.正确的大学教师管理,应该把教师当“发展性个体“看,强化服务,弱化控制,充分关照教师的个体发展需要与心理需要,实行人性化管理. 相似文献
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黄永亮 《临沂师范学院学报》2000,22(5):71-72
青年教师是高校普遍存在的问题,它不仅直接导致一些学科梯队后继乏人,影响教学质量的提高及教学工作的开展,还影响着我国高等教育能不于发展;高等教育投入的低水平,教师待遇偏低,高校内部改革滞后,缺乏竞争机制、专业思想教育弱化是导致青年教师流失的直接原因,加强教师的政治思想及职业道德教育,增加教育投入,改善办学条件,建立有效的竞争激励机制,创造有利于青年教师健康成长和优秀人才脱颖而出的良好环境,是稳定青年教师队伍的有效措施。 相似文献
15.
在民办本科高校的科学发展中,教师队伍培训工作具有极为重要的战略意义,建立健全教师队伍培训机制迫在眉睫。本文以河北科技学院为例,将培训理论、人力资源管理理论与样本院校实际相结合,尝试性地提出了民办本科高校教师培训机制的构建原则、构成要素预设方案,阐述了加强民办本科高校教师培训机制的保障机制,并对构成要素的必要性程度进行论证。 相似文献
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Transformative graduate education programs (TGP) are programs that are national in scope and are intended to impact the reformation
of graduate education in the United States. We employ data from national sources and shift the unit of analysis from the individual
doctoral student to the doctoral institution as whole in order to begin to assess the impact of TGPs on the number of doctoral
degrees awarded, a critical outcome for such programs, and an educational priority in many countries. In addition, we examine
the critical issue of whether TGPs enhance Ph.D. degree conferral for women and minorities, and if they do so at STEM-oriented
institutions, typically the least hospitable of all environments for these groups. 相似文献
18.
谈高素质的高校师资队伍建设 总被引：2，自引：1，他引：2
高等教育的大发展对高校师资队伍建设提出了新要求，高校教师队伍在师德、知识结构、能力以及用人方面存在许多问题。高校应通过价值观教育、教师培训、考核和聘任制度的改革来提高师资队伍整体素质。 相似文献
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Linda Varcoe 《教育心理学》2014,34(3):323-337
Research has demonstrated that an important factor in the success of inclusive education is dependent upon teachers’ attitudes. Based on this evidence, the present study investigated the impact of a range of teacher variables in association with training on primary pre-service teachers’ attitudes by examining total inclusion scores, positive affect, training and perceived competence, and negative affect. Three-hundred and forty-two participants from a metropolitan Australian University studying primary school education completed the Teacher Attitudes to Inclusion Scale (adapted). Comparisons were made between participants who had received training on special education, compared with those who had not. The analyses revealed that overall, studying an elective unit on inclusive education had a positive influence over pre-service teachers’ attitudes. It was found that teaching experience had a significantly negative impact on pre-service teachers’ attitudes. The present study demonstrates the vital role that training institutions play in developing appropriate attitudes to inclusive education with significant issues around teacher training being examined. The research has important implications for training institutions, with future research being discussed. 相似文献
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文虹 《广东技术师范学院学报》2007,(5):94-97
尽管在中国各个层次的教育机构中，是否有外籍英语教师及其数目的多少在不少人的心目中是衡量其英语教学质量的一个重要指标，但事实上，外籍教师的教学效果并不总是尽如人意。这里面有老师本身素质的原因，也有文化因素所引起的沟通障碍。本文旨在用Hofstede对文化价值维度理论以及Samovar和Porter的沟通理论来分析这种障碍背后的文化因素。 相似文献