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1.
马丽君 《科普童话·新课堂（中）》2021,(12)
初中阶段的学生正处于心理发展与成长的关键时期,也是身心健康发展的重要时期,教师需要注重学生的心理健康教育,培养学生良好的心理素质,以促进学生的健康成长.随着初中教育的不断进步,大多数学生的心理问题逐渐多样化,这些问题的产生都极大地影响了学生的学习与成长,抑制了学生的身心健康发展.因此,本文就初中阶段心理健康教育的开展进行探究,以促进学生良好心理素质的养成. 相似文献
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未来人才不仅要掌握现代科学技术,而且要具有强健的体魄、健全的人格和良好的心理素质。青少年时期是人的心理发展、生理发育的关键时期。学校肩负着培养跨世纪人才的重要任务,教师不仅要重视培养学生的文化和道德素质,还要关注学生的心理健康,实施心理健康教育。心理健康教育是教育者运用心理学、教育学、社会学以及精神医学等多学科的理论和技术,通过科学的方法,培养学生良好的心理素质,提高心理机能,充分发挥其心理潜能,从而促进学生整体素质的全面提高和个性和谐发展的教育。 相似文献
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素质教育的核心是培养学生良好的心理素质,心理素质的提高必须进行心理健康教育.三个学年的心理健康教育实验研究结果表明对农村初中生进行系统的心理健康教育明显提高了实验班初中生的心理健康水平;与对比班相比,实验班学生整体学习成绩全面提高,但心理健康教育对学生智力发展没有直接影响;实验班学生普遍对心理健康教育活动的开展持积极态度. 相似文献
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魏祥志 《新课程导学(上)》2012,(34)
心理素质包括人的认识能力、情绪和情感品质、意志品质、气质和性格等方面.一个人的心理素质是在先天素质的基础上,经过后天的环境与教育的影响而逐步形成的.良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分.中学生正处在身心发展的关键时期,他们会遇到各种各样的心理困惑或问题,因此,我们要加强学生的心理健康教育,以培养学生良好的心理素质,促使学生健康快乐成长.就初中语文教学而言,教师不仅要培养学生热爱祖国语言文字的情感,懂得祖国语文文字的特点,具有运用祖国语言文字的能力,而且要在语文教学过程中始终渗透心理素质的培养. 相似文献
6.
唐卫平 《中小学心理健康教育》2004,(12):19-19
教师有目的地培养学生良好的心理素质,提高学生的心理机能,发挥学生的心理潜能,促进学生整体素质的提高和个性发展,是学校心理健康教育的主要内容和目标.中学教师如何对学生实施心理健康教育,使中学生形成良好的心理素质和健全的人格,是一个迫切需要解决的问题. 相似文献
7.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(5)
心理健康教育是根据中小学生的生理、心理发展特点,运用有关心理教育的方法和手段,培养学生良好的心理素质,促进学生身心健康发展和全面提高素质的教育活动,它是素质教育的重要组成部分,也是对教育工作者提出的新要求。而小学教育阶段是教育的基础阶段,是学生初步形成正确的世界观、人生观、价值观的关键时期。小学班主任除了需要具备专业的教育学、心理学素养以外,还要具备将心理健康教育与班主任日常工作有机、巧妙地融合起来的能力,促使小学生在潜移默化中提高自己的心理素质。 相似文献
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现代社会变化剧烈而且竞争激烈的状况,要求人们在拥有各种知识、技能的同时拥有良好的心理素质。学校教育的目标是培养学生全面发展,学生的全面发展中既包括身体的、生理的发展,也包括心理的发展。因此良好的心理素质是学生健康成长的基础,是学习进步的前提,是提高各种技能的保证。初中阶段是人生中的一个关键时期,我校非常注重心理健康教育,经过近两年的实践,学生的心理素质得到了明显提高,学生德、智、体、 相似文献
9.
鞠慧 《中国科教创新导刊》2011,(34):275-275
良好的心理素质是素质教育的目标,心理健康教学的有效实施是提高学生心理素质的重要途径.开设好心理健康教育课程,对培养心理健康全面发展的高技能人才起着不可或缺的作用.本文从高职院校心理健康教学的现状入手,剖析问题,探索提高心理健康教育课程的新途径. 相似文献
10.
高中阶段是青少年身心发展的重要时期，是意志品质、情绪情感、自我意识、气质、个性、人格等形成的关键时期。因此，重视和加强高中学生心理健康教育，切实提高学生心理健康水平，是学校教育的责任和义务，是满足社会需要、时代需要、发展需要的真切呼唤!要全面提高学生素质，提高教学效果，教师不仅要注重向学生传授知识技能及进行思想道德教育，更要加强对学生心理素质教育，培养良好的心理品质，为其健康成长保驾护航。一、审视青少年心理素质现状，剖析高中生“成长的烦恼”最近，由辽宁省教育研究院承担的青少年心理健康教育实验课题… 相似文献
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青少年的健康心理是实施德育的基础,而良好的品德又是心理健康的保证,学生心理的健康及心理素质的健全有助于新课改的顺利开展.班主任应该掌握心理健康教育的理念,培养学生良好的心理素质,促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高. 相似文献
12.
心理健康教育的任务是塑造健全的人格和良好的个性品质,高素质人才必须有良好的心理素质,学校应重视学生的心理健康教育,全方位、多渠道对学生进行心理健康教育,以促使全体学生的心理素质得到全面提高. 相似文献
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小学心理健康教育是根据小学生生理、心理发展的规律和特点,运用心理学的教育方法和手段,培养小学生良好的心理素质,促进小学生身心的和谐发展和整体素质的全面提高的教育方式.它是现代教育的必然要求.笔者结合新课程改革实践,在小学生的心理健康教育方面进行了积极的探索.
一、注重引导,培养学生的自信心
小学生正处于心理发展的不成熟期,他们可塑性强,随意性大,正是建立自信的关键时期.因此,教师要抓住小学这一重要的教育阶段,激励学生充满自信地面对学习,乐观向上地面对生活. 相似文献
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一、切实提高对开展心理健康教育工作重要意义的认识 良好的心理素质是人的全面素质的重要组成部分。心理健康教育是提高中小学生心理素质的教育,是实施素质教育的重要内容。当前,我国正处在改革攻坚和发展的关键时期,社会情况发生了复杂而深刻的变化,影响着学生的价值取向,中小学生正处在身心发展的重要时期,随着生理、心理的发育和发展、社会阅历的扩展及思维方式的变化,特别是面对社会竞争的压力, 相似文献
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在阐述中小学心理健康教育所存在的问题时,有必要先界定一下心理健康教育的涵义.心理健康教育又称为心理品质教育、心理素质教育等,中小学心理健康教育就是根据中小学学生生理、心理发展特点,运用有关心理教育的方法和手段,培养学生良好的心理素质,促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动.本文从中小学心理健康教育的实践出发,探寻在心理健康教育中存在的一些问题,对其进行分析,试图提出解决问题的方法,以服务于心理健康教育实践.…… 相似文献
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心理健康教育包括学生心理健康教育和教师心理健康教育两个方面。一直以来学生的心理健康教育受到广泛的关注,而教师的心理健康教育却没有受到相应的重视甚至被忽视。事实上如果教师没有良好的心理素质,学生的心理素质和心理健康水平的提高就无从谈起。因此,提高教师的心理素质是学生心理健康发展的前提和保障,也是心理健康教育取得实效的重要途径。本文认为教师的心理素质主要表现在以下方面：健康的心理状态;健全的人格;积极的情绪情感;心理健康教育的意识和理念。 相似文献
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闵益雪 《新课程学习(社会综合)》2009,(12)
良好的心理素质是促进学生全面发展的前提.然而,学校心理健康教育被长期忽视.为此,我们必须对初中学生的心理健康教育引起足够重视.
一、初中生心理问题的现状
1.学习方面 相似文献
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谈心理健康指导的必要性□吴莹高中生正处于身心发展及世界观形成的关键时期，在这一时期，对学生进行必要的心理健康教育和指导，是促进学生德智体全面和谐发展的重要因素，是教育工作一个重要环节。一、生理健康和心理健康是相互关联的两个方面目前，学生整体心理素质存... 相似文献
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权震萍 《湖北广播电视大学学报》2013,(12):60-60
学生心理健康教育是根据学生生理、心理发展的规律和特点,运用心理学的教育方法和手段,培养学生良好的心理素质,促进学生身心全面和谐地发展和整体素质全面提高的教育.因此在课程改革中科学、有效地开展心理健康教育显得尤为重要. 相似文献