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如何理解体育教学中有形教学效果和无形教学效果的关系 总被引：1，自引：1，他引：0
《中国学校体育》1997,(2)
吉慧婷（226623江苏省海安县大公中学）我认为在体育教学中有形教学效果和无形教学效果是相辅相成的辩证统一关系。但是从目前学校体育的教学现状来看，有形教学效果占据着主要的地位。第一，学校体育的目的任务首先是增强学生体质，培养学生的体育能力，其次才是进行思想品德，意志品质和美育的情感教学，并将情感教学融于体育教学的有形教学中。为了达到学校体育的目的，体育教师必须以锻炼学生身体，增强学生体质为根本的首要的任务。第二，体育教学的主要目标是对于体育知识、技术和技能进行选择性的传授，使学生了解体育对于自我完善和… 相似文献
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前言 为切实抓好女生体育课,为使女生体育教学科学化,不仅会给女生身体健康水平及体质水平带来益处,而且还有助于女生的德育和智育的发展。众所周知,体育运动有助于学生的智力开发,科学的组织好女生体育教学及锻炼,是体育教师完成学校体育工作任务的重要组成部分,只有 相似文献
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<正> 为了更好地全面完成体育教学任务,确实收到增强学生体质的实效,我们根据学校场地设备较好,五个班配有一名体育教师的具体情况,从去年上半年开始,取消了课外活动, 相似文献
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运用文献资料法、访谈法对影响"青少年学生喜欢体育,但不喜欢上体育课"的现象和学生体质下降的体育教师因素进行研究。研究认为,青少年学校要进行体育课程改革,打破以竞技体育教学为主的观念,树立以人为本的教育理念。体育教师应具备体育课程资源开发利用的能力和发掘学生个性并为学生制定个性化教学方案的能力,以达到激发学生的学习兴趣,提高学生的健康水平,追求体育教学实效。建议体育院校的成人高等教育应注重对青少年学校体育教师课程资源开发和利用能力的培养,促进其专业自主发展。 相似文献
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体育教师是学校贯彻全面发展教育方针体育方面的主要执行者和组织者。促进学生身心的健康和体质的增强是体育教师的神圣职责。为了逐步实现体育的科学化,有效地增强学生的体质,体育教师不仅应该具有全面的体育专业知识、技能,而且要有忠诚党的教育事业、安心做好学校体育教育工作的高度责任感:要能依靠学校领导,主动配合学校各有关方面,做好本职工作。 相似文献
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通过对学校体质测试和教学效果的分析探讨,发现学校在体育教学中有效利用体质测试的结果进行教学,可以对体育课教学起到促进作用,可以有效的提升学生体质.学校体育教师是体质测试的直接参与者,为此教师的对体质测试数据的态度和关心程度直接影响着这些数据的使用效果,体质测试作为一种反映学生身心健康状况的测试,其结果的有效利用对学校教学具有重要意义. 相似文献
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<正>本文从体育教学对中学生体质的影响和心理健康的影响2个方面简单论述了体育教学对中学生综合素质的影响问题,希望基层体育教师在教学实践中可以多注重对学生进行综合素质的培养,为学生将来更好地适应社会打下良好的基础。1体育教学对中学生体质的影响学生体质水平有所提高是体育教学给学生家长及学校交出的较为直观的答卷。但通过体育教学如何提高中学生的身体素质则成了体育教师需要面对的重要课题。教师在体育教学内容选择上要注重合理性,即教学内容要符合中学生的年龄及身心特点。如长期对 相似文献
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董淮南 《体育成人教育学刊》2000,(4)
各级各类学校都有体育成绩好和差的学生。体育成绩好的学生 ,体质好、技术好 ,能顺利完成各项技术考核任务。体育差的学生 ,体质弱、技术差 ,技术课考核常常不合格。体育教师为此伤透脑筋 ,笔者结合十多年的工作实践 ,对体育差生如何进行转化工作进行了探讨 相似文献
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各级各类学校都有体育成绩好和差的学生。体育成绩好的学生．体质好、技术好。能顺利完成各项技术考耘任务。体育差的学生．体质弱、枝术差．技术课考核常常不合格。体育教师为此伤透脑筋．笔者结合十多年的工作实践．对体育差生如何进行转化工作进行了探讨。 相似文献
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体育是学校培养合格人才的一个重要组成部分,而完成体育教学任务又主要靠体育教师。体育教师开展学校体育活动和教学的组织者,同时又是体育技术、技能的传授者。作为体育事业的传播者——体育教师如何更好的扮演自己的角色,如何用自己的行为和威信使学生自觉地投入到体育锻炼中来,这是每位体育教师必须思 相似文献
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近年来,随着新课程改革的不断深入,体育的课时增加了,学生体育锻炼的时间有了保证,“保证每天一小时校园体育”更是被写入政府工作报告中,在这种形势下,教育部和中科院举办体育教师教学技能大赛,也是学校体育教学发展的必然选择.因此,如何加强学校体育教学,增强学生体质不仅是学校体育人包括体育教师认真思考的问题,更应成为一种行动.要更好地开发利用好身边的校本教研活动. 相似文献
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体育教师是学校体育教学活动的直接实施者,担负着增强青少年体质、促进青少年身心健康的重要任务.体育教师的自我效能感是直接影响体肓教学效率的个体心理特征,是影响体育教学效果的教师因素中最直接、最具效力的因素.对中学体育教师个人一般自我效能感和一般教学效能感的因素进行了调查与分析. 相似文献
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建设社会主义精神文明是现实提出的一项重大任务。学校体育是学校教育的一个重要方面,既担负着增强学生体质的任务,又担负着培养人、教育人的任务。当前,中小学体育教学一项突出的任务就是要维护四项基本原则,进行文明礼貌教育。本刊编辑室分别与广州市体育教研会、广州市东山区小学体育教研会联合召开座谈会,邀请了部分有经验的体育教师就体育教学中如何进行文明礼貌教育的问题,进行了专题讨论,现将发言记录整理刊于本期,供同志们参考。 相似文献
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陈庆香 《体育成人教育学刊》1999,(3)
一、前言随着初中毕业开始考试体育的试点工作的不断推广和深入,考试办法逐渐趋于完善,正在与《九年义务教学体育大纲》接轨。体育考试已由固定项目转变为随机抽取项目。这一举措,引起了广大体育教师和家长的关注。为了更好地增强学生体质,在体育中考中取得更好成绩,广大体育教师都在努力地探求最佳的教学方法。体育教学是学校体育的基本形式和中心环节,是完成和实现学校体育任务和目标的根本的保证。体育教学是一项长期而又科学性和系统性很强的工作,而体育教学的科学性、系统性主要依赖于教学实施过程的控制。因此,科学、合理地体… 相似文献
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通过文献资料、调查等研究方法,比较分析2010与2014年学生体质健康水平的发展趋势,研究解决学生体质健康中存在问题的原因和解决策略.研究认为应重点解决校长、家长和班主任对体育本质功能的正确理解和认识.改革体育院校、师范院校的体育师资培养模式,小学体育师资要进行专门化培养,师范类学进行全科式培养.应采取多种举措提高体育教师的教育教学能力,体育教师要留体育作业,建立学生体育课成绩和学生体质健康水平反馈机制.政府要解决体育场地、器材问题,要设学校承担运动风险的专项经费,同时切实提高体育教师的地位,激发体育教师的工作积极性等. 相似文献
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一、对本次活动的认识本次体育教师教学技能比赛活动,是建国以来第一次对学校体育教学质量和体育教师综合素质的检查和评估,是对中小学体育教学和体育教师专业发展的一次检阅,是推动体育教学改革提高中小学体育教学质量,增进青少年体质的重大举措。 相似文献
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上好体育基础知识课 ,可提高学生对体育的认识 ,端正学习态度 ,明确学习目的 ,充分调动学生学习、锻炼的积极性 ,有利于学生掌握体育的基本技术、技能 ,增强学生体质 ,防止伤害事故 ,以及进行思想品德教育等具有重要意义。教育部颁发的全日制《体育教学大纲》中明文规定了体育基础知识的教材内容。作为体育教师 ,怎样才能上好这一课 ?本文主要从体育基本知识的任务、内容、授课方法进行论述 ,为提高学校体育教学提供理论依据 相似文献
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<正> 现行部颁《中学体育教学大纲》和《中、小学体育工作暂行规定》都明确地提出:中、小学体育工作的根本目的,在于“增强学生体质”。因此,开展体质调研乃是学校体育工作中不可忽视的一件工作。通过体质调研,可以直接检验体育教学的成果;通过体质调研,又可以为改进体育教学工作提供科学依据。我校的体质调研工作虽在摸索起步,但是一年来的实践告诉我们,体质调研和体育教学二者是相辅相成的,彼此是能够互相促进,共同提高的。体育教师不仅应当重视体育教学,而且应当重视体质 相似文献