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1.
江泽志同志“以德治国”重要思想具有重大的战略意义和现实意义。面对新的机遇与挑战，高等学校必须构建以德治校的育人新格局，并从体制、管理、内容、载体、方法、形式、阵地、保障以及队伍建设等九个方面实施“三个一体化”：即决策、管理、运作实施一体化；方法、途径、队伍建设一体化；反馈、评估、激励机制一体化。 相似文献
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3.
新时期成人教育管理的发展趋势主要表现在四个方面:建设“专业化”的管理队伍,以质量求生存;坚定“人本化”的管理理念,以团结促发展;运用“现代化”的管理方法,以效率求提高;坚持“社会化”的管理方向,以开放促壮大。 相似文献
4.
一、加强两个队伍建设在长期教学工作中,我们认识了一个根本：即人的因系第一;教学工作的成败,取决于领导的管理能力和教师的个人素质和教学水平。据此,我们实施了“四、四、六”干部管理规程和教师队伍的“九要九不要”方略,对两个队伍实施有效管理、控制,成效明显。 相似文献
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房艳梅 《安阳师范学院学报》2021,(2):129-132
毕业论文和教育实习是师范院校培养师范生的创新能力与实践能力的两个重要环节,在“金课”建设背景下,毕业论文与教育实习一体化实施有利于提升实践课程质量,有效培养师范生的实践能力与创新能力。毕业论文与教育实习一体化的有效实施,需要修订人才培养方案,进行科学合理的一体化设计;建立实践教学基地,搭建一体化实践教学平台;制定科学工作方案,规范一体化实施程序;建立实践教学制度,加强一体化过程管理;加强指导教师队伍建设,保障一体化实施质量。 相似文献
6.
高校政治辅导员队伍的"专业化"培养与"职业化"建设 总被引：29，自引：0，他引：29
王栋 《青岛大学师范学院学报》2004,21(4):116-119
在教育体制改革进一步深化的新形势下，高校应切实重视政治辅导员队伍的建设。针对目前辅导员队伍自身的“非专业化”和队伍建设的“非职业化”状况，解决途径之一是在高校设立本科后政治辅导员专业，培养专门从事高校学生管理工作的高学历人员，实现队伍的“高进”问题；二是大力推进辅导员队伍的“职业化”建设，实现“优化管理”。 相似文献
7.
加强研究生思想政治教育队伍建设的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
加强研究生专职管理干部、研究生导师、研究生骨干、研究生辅导员等四支队伍的建设是搞好研究生思想政治教育的重要保障。在研究生专职管理干部队伍建设中,应力求做到知识、年龄、性别、学缘等四个“结构合理”;在导师队伍建设中,必须抓好“观念引导、条件保障、具体要求、规范管理”等四个“到位”;在研究生骨干队伍建设中,必须采取切实措施,着力提高其“自我教育、自我管理、自我服务”的能力;在辅导员队伍建设中,必须结合学校与工作实际,合理定编,把好“进口”,加强培训,留好“出口”。 相似文献
8.
新时期成人教育管理的发展趋势主要表现在四个方面：建设“专业化”的管理队伍,以质量求生存；坚定“人本化”的管理理念,以团结促发展；运用“现代化”的管理方法,以效率求提高；坚持“社会化”的管理方向,以开放促壮大。 相似文献
9.
刘枫耘 《北京教育学院学报》2012,26(6)
高等学校的人才队伍建设要以科学人才观为指导,坚持党管人才的原则,以人为本,尊重人才。北京教育学院为实现建设“特色鲜明、品质卓越,国内示范引领、国际开放合作的首都基础教育校长教师培训高地和党建研究中心”,确立了优先发展、高端引领、整体提升、机制创新的工作指导方针,着力从“三个层面”建设好“三支队伍”,其中“三个层面”即为高端领军人才队伍建设,中坚骨干队伍整体建设,后备拔尖人才队伍建设;“三支队伍”即是管理队伍,专业技术队伍,后勤服务队伍。通过实施重大人才工程,建立人才队伍建设工作体系、运行机制和政策制度,使学院的人才成长可持续发展。 相似文献
10.
高职院校"双师素质教师"培养探析 总被引：2，自引：0，他引：2
赵敏笑 《金华职业技术学院学报》2006,6(5):87-89
“双师素质教师”队伍的建设是职业教育发展的重要课题之一。本文从“双师素质教师”的评价内涵入手,分析了当前高职院校“双师素质教师”队伍建设中存在的问题,在此基础上,从“双师”引进、技能培训平台建设、制度建设、培养方法等方面提出了高职院校“双师素质教师”队伍建设的具体措施。 相似文献
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面对当前的新形势,如何努力提高大学生的思想道德素质,真正把《公民道德建设实施纲要》落到实处,需要一个新思路。 相似文献
12.
论素质教育对德育与美育交融的要求 总被引：1，自引：0，他引：1
德育与美育是五育中的两个重要环节。道德与审美以及德育与美育具有哲学和心理学两个方面的内在联系;美学原理对“美”“合目的性”属性的表述,表明了美具有善的功能,从而阐明了德育与美育交融渗透的理论依据。素质教育不仅仅将“德”视为人们的一项基本素质,因而德育必须有更多的方法和手段,以寓教于乐潜移默化的方式追求其效果的最大化,这是当今社会发展总趋势对德育的新要求。 相似文献
13.
论城市化进程中农民工的“三德”教育 总被引：7，自引：0，他引：7
胡艳辉 《湖南师范大学社会科学学报》2004,33(4):28-32
目前,农民的生活方式、道德观念、价值取向正处于由传统向现代、由农村向城市过渡的转型时期,其“三德”（社会公德、职业道德、家庭美德）建设表现出明显的矛盾性、复杂性与不适应性,导致角色错位与冲突,造成诸多社会问题的频繁发生,必须引起全社会的高度重视。加强城市化进程中的农民工“三德”教育是城市化进程中迫切需要解决的一个重大而艰巨的难题,更是公民道德建设所面临的新任务。 相似文献
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习总书记在2016年全国高校思想政治工作会议上的讲话指出“高校立身之本在于立德树人”,高职院校必须全面贯彻、执行党的教育方针。从把握新时代“立德树人”的重要内涵入手,分析“立德树人”对高职院校思想政治教育的重要意义,提出“立德树人”优化高职院校思想政治教育的实践路径,希望为高职院校“立德树人”教育发展提供借鉴参考。 相似文献
15.
黄晓光 《南京晓庄学院学报》2002,18(1):12-16
“以德治国”重要思想的提出有其特定的背景和深刻的内涵 ,意义重大而深远 ;“以德治国”方略的实施 ,关键是提高广大社会成员的思想道德素质 ,尤其是青少年学生的思想道德素质。加强和改进学校德育 ,以道德教育作为新的切入点和着力点 ,为推进“以德治国”方略的顺利的实施 ,发挥独特的作用。 相似文献
16.
"以德治国"与大学生道德教育 总被引：3，自引：0，他引：3
江泽民同志提出“以德治国”的重要思想,是对社会主义道德建设的新发展。高校贯彻“以德治国”思想是时代发展的要求,也是加强当代大学生道德建设的内在需要。教育工作者要积极探索推进大学生道德教育的措施和方法,提高大学生的道德素质。 相似文献
17.
优化“两课”教学,加强德育工作,应作五个方面的探讨;加强德育的针对性和现实性;注重德育的时效性和有序性;突出德育的科学性和前瞻性;重视德育的主体性和创新性;开展德育活动的实践性和服务性。 相似文献
18.
黄全明 《宁波教育学院学报》2005,7(2):18-21
新世纪政治经济与社会等各方面发生新的变化,价值多元化、德育环境复杂化、主流文化与各种亚文化之间的碰撞及由激烈竞争所导致的各种矛盾,使中小学德育面临严峻挑战。学校德育需要从完善德育目标、创新德育内容、改革德育方法与途径、强化德育网络建设及提高教育者素质等方面作出努力,切实增强学校德育工作在促进学生全面发展中的作用。 相似文献
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中国传统哲学在谈论"道义"时,在某种程度上存在着贬抑身体,压抑人的主体性的反身倾向。受此影响,在德育的实践中存在着割裂道德与身体的联系,压抑作为感性主体的人,忽视教育对象的主体性的倾向,导致了德育在如何看待其目的、功能、方法以及主体等方面陷入了误区。表现为:德育立足于社会本位,强调德育的社会性功能,忽视个体自身对道德的需要;把德育的过程理解为"转化"或者"内化",忽视主体对道德的自主建构,忽视个体接受道德的心理机制;强调施教者的权威,忽视接受者对道德的思考和批判。 相似文献
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培养什么人、怎样培养人,是教育工作的核心问题。以立德树人为目标导向,推进高校素质教育,必须深刻理解立德树人的思想内涵、出场的时代境域和历史意义,准确把握当代高校素质教育的时空维度和历史语境。基于立德树人的高校素质教育实现路径机制可概括为五个方面:践行立德为先,强化师德为范,创新育人机制,提升实践能力,完善评价体系。 相似文献