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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 453 毫秒
1.
育儿资讯     
《母婴世界》2014,(5):72-72
音乐有助于开放儿童记忆力 研究表明,3个月大的婴儿就能以音乐为线索来记忆事物。研究过程中让婴儿聆听音乐的同时,交给他一个汽车模型让他记忆。7天后,当播放同一首曲目时,婴儿能较好地回忆起汽车模型,而播放其他音乐时其记忆的效果则不是太好。专家认为,提供诸如音乐之类的适当记忆线索,就能帮助婴儿检索先前的记忆信息。  相似文献   

2.
为解决父母与婴儿之间生物钟不一致的问题,以AT89C52单片机为核心,采用声音、温度、湿度等传感器对熟睡的婴儿进行监测,运用传动系统和音乐播放系统对婴儿半夜醒来哭闹进行处理与调节,改善婴儿的睡眠环境,提高父母和婴儿的睡眠质量。本设计能很好的帮助父母照顾小孩,具有很强的实用性。  相似文献   

3.
在多媒体课件开发过程中,运用一定的技术,可以使多媒体作品具有更强的表现力。下面结合实际例子,谈一谈多媒体课件开发过程中的关键技术。一、MIDI音乐的播放由于声卡的限制,不能同时播放两个波形文件,因此通常选用MIDI音频作为背景音乐,而用波形音频播放解说词,但是Authorware本身不具备播放MIDI音乐的能力,通常利用扩展MIDI函数来实现。  相似文献   

4.
美国著名心理学家,哈佛大学教授加登纳在《智能的结构》书中说道:“在个体可能具有的所有天赋中,音乐天赋是最早出现的。”婴儿对于声音和音乐有一种天生的敏感与反映,其实在胎儿期就有了。妊娠的第三个月,胎儿在腹中就能感受母亲的心律声,有科学家用微型集声器,在孕妇子宫里录下各种声音。在婴儿出生后,哭闹时放给他听,婴儿就显得安静了。儿童歌唱能力的发展与说话能力的发展是平行的,当婴儿语言进入到“咿呀”学语期时,其歌唱能力也出现“咿呀”学唱期。在婴儿期,为其提供反复声音的音乐刺激不仅有助于身体的发展,也有助于大…  相似文献   

5.
薛薇 《中学生电脑》2005,(10):12-13
在音乐盛行的今天.你是否在为系统捆绑的Media Player和臃肿的Winamp苦恼不堪?或是希望找到一款功能强大又实用的播放软件?在众多的播放器中.“千千静听”脱颖而出。  相似文献   

6.
徐新明 《科技文萃》2001,(8):108-110
科学研究表明,儿童练习钢琴和学习音乐,能大大提高数学成绩.每每听到从收音机或电视里播放出优美庄重的古典音乐时,出生后6~9个月大小的婴儿都会情不自禁地将耳朵贴近妈妈的膝盖上,全神贯注地洗耳恭听.随着音乐中节拍的快慢和音量的轻重,  相似文献   

7.
音乐,对于人们的思想情绪、身体健康,有很大影响。当悦耳的音乐、优美的旋律、通过听觉器官传入大脑皮层以后,人们精神愉快、消除了疲劳。有人实践证明:播放轻音乐,能减少婴儿啼哭;神经衰弱的人,经常听听音乐,症状会有缓解;学生在课间听音乐后,上课时精力集中,记忆力增强。可见,音乐已经在许多领域中发挥了作用。那末,音乐能否在外语教学中发挥同样积极的作用呢? 这就成了我们研究的课题。  相似文献   

8.
闫超 《天中学刊》2000,15(3):118-119
儿童欣赏音乐可培养其音乐兴趣和音乐美感,提高其自身素质。儿童对音乐的兴趣,是其学习键盘乐器的内在动力,而键盘乐器学习能力的提高,有助于其提高音乐欣赏能力。一、儿童音乐欣赏音乐是听觉的艺术,人类音乐实践是从听开始的,并且永远伴随着听而进行。科学实验表明:来到人世间不久的婴儿,就会对动听的音乐产生情绪反应。例如:婴儿在每次需要睡眠的时候,反复听到《摇篮曲》的吟唱,形成在歌声中安睡的习惯后,到固定睡眠时间听不到这首乐曲,他就会感到不安,延长入睡时间。这说明婴儿已形成对这首乐曲的习惯性接受,同时说明婴儿具备觉察动听音…  相似文献   

9.
一、谈话揭题: 1、上课之前,我们先一起来欣赏一段音乐,看谁最懂得欣赏好吗?(播放音乐《母亲》)  相似文献   

10.
【教学目标】1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.理清思路,明白作者从哪几方面具体叙述维也纳的生活中处处充满音乐。3.围绕中心句,通过品读词句,具体深入地感受维也纳的音乐心情。【教学过程】一、聆听圆舞曲1.畅说感受。播放《勃拉姆斯圆舞曲》。师:这个音乐好听吗?听了有什么感觉?2.补充信息。  相似文献   

11.
李晋瑗 《学前教育》2007,(Z1):31-31
<正> 音乐教育能不能从零岁开始呢?回答是肯定的。音乐是听觉感知的艺术,孩子有了听觉能力,就具备了接收音乐教育的条件了。日本音乐教育家铃木镇一教授认为,如果进行音乐教育,应该从孩子出生之日起,就给他听最美的音乐。美国音乐教育家赫伯特·齐佩尔也认为,音乐教育应从婴儿出生的第一天就开始。我国的研究人员在医院婴儿室所做的实验,表明了新生儿不仅有了听觉能力,还有听觉辨别能力。婴儿室的孩子若有一人啼哭,就会带动出一片哭声。这时给婴儿们听优美的音乐,他们就会令人惊奇地立即停止哭声去倾听音乐。我国已故钢琴家顾圣婴的例子也说明新生儿有了听觉能力。"刚满周月的圣婴躺在摇篮里,妈妈在放唱片,小圣婴闭上眼睛安静地睡着了。可是,当一曲终了,妈  相似文献   

12.
0-1岁:天生的音乐家成长阶梯1婴儿对音乐的兴趣是与生俱来的。即使刚出生,他们就具备了欣赏音乐所不可缺少的听觉能力。这一阶段,婴儿的音乐能力具体表现为:听觉迅速发展;能区别不同的声音;试图模仿声音;会用动作对熟悉的音乐作出反应;对重复的、匀称的节奏有一种天然向往,能感知节奏,体会节奏带来的心理满足;快1周岁时,能尝试制造声音和节奏。宝宝的自画像大人肯定以为我吃吃睡睡,什么都不知道。其实,我对周围的各种声音非常敏感。我喜欢妈妈的声音,喜欢优美的音乐,它们让我感到舒适而安全,而那些又大又闹的声音会吓我一跳,我甚至会猛地松开妈妈的奶头,想看看到底发生了什么事。(正常的婴儿一出生就有听觉,他们对优美的音乐情有独钟。哈佛大学心理学家加德纳教授认为,“在个体可能具有的所有天赋当中,音乐天赋是最早出现的”。)我喜欢寻找各种声音,妈妈总是有办法制造各种声音。刚一听到声音时,我会不知所措。但过了一会儿,我就可以找到这个能发出声音的奇怪东西。我用眼睛盯着它,甚至想抓住它。(找到声源在婴儿听觉发育的过程中具有里程碑式的意义。如果我们每天和孩子做类似的练习,在出生半个月左右,婴儿就会具备这种能力。)一听到熟悉的音乐,我就会快乐地舞动...  相似文献   

13.
任文静 《山东教育》2005,(35):50-53
教学流程 教师播放一组有关美国的图片和音乐。师:大家看到这些图片,会联想起哪一个国家?  相似文献   

14.
徐韵 《家庭教育》2005,(5B):53-53
我们成年人常以为只有我们有欣赏音乐的能力,但如果我们了解到婴儿天生就具有欣赏声音与节奏的能力。我们就再也不敢如此自以为是了。  相似文献   

15.
利用Flash中的ActionScript实现音乐播放器在多媒体设计中有广泛的应用。本文基于FlashCS4中的AS3,设计并制作一款音乐播放器,能够完成音乐播放、暂停、停止、播放进度显示、音量控制的功能。  相似文献   

16.
民舞简述     
张凤飞 《考试周刊》2012,(56):19-19
舞蹈是什么?什么是舞蹈?这是一个既容易回答又很难用几句话说清楚的问题。说它容易,因为舞蹈和我们的生活紧密相连,这种社会现象到处可见。清晨,在街角公园或街心广场,随着录音机播放出的音乐,中老年人跳起了健身的迪斯科,也有的人群在锣鼓声中扭起了大秧歌。  相似文献   

17.
音乐     
《顽皮娃娃》2011,(9):15-15
我们都喜欢听音乐,但是你知道美妙的音乐是怎样被播放出来的吗?根据圆点提示涂上合适的颜色,你就会发现其中的秘密了。  相似文献   

18.
杨帆译 《海外英语》2012,(8):52-53,63
时髦的智能手机迅速成为生活必备品,它可以用来拍照、浏览网页、播放音乐,甚至视频通话。但是,下一代智能手机将是什么样的呢?  相似文献   

19.
教学内容:欣赏小提琴协奏曲———《梁山伯与祝英台》教学重、难点:1.乐曲主题及其表达的内容、情绪。2.不同音色在音乐表达上产生的不同效果。3.音乐的旋律、节奏、速度、力度对音乐表达的作用。教学方法:1.采用启发式教学,让学生在学习中视、听、想相结合,发挥学生的主观能动性。2.用诗一样的语言去讲解,让学生走进音乐殿堂去享受音乐。教学过程:一、组织教学学生在《梁祝》音乐中走进教室,师生问好。二、导入新课轻声播放《梁祝》音乐,师:今天进教室时老师为大家播放的这首乐曲,你以前听过吗?如果你听过,你知道它…  相似文献   

20.
一次音乐公 开课,音乐老师 在进行音乐的情 感体验训练时, 连续将华彦钧的 《二泉映月》播放 了三遍,到第三 遍时,竟然有为 数不少的同学掩 面低泣,久久沉 浸其中……为什 么一首没有唱词 的曲子竟有如此 的魔力呢?音乐 老师一语惊醒梦 中人,他说,乐曲 和语言一样都是  相似文献   

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