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1.
在高职开设《实用礼仪》课程教学,让学生学习和掌握礼仪行为规范,加强思想道德修养,增强自信心,可全面提高学生的就业竞争力。在《实用礼仪》课程教学中运用一体化教学模式,能取得事半功倍的教学效果。 相似文献
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结合《服务礼仪》课程实践教学经验,探讨了《服务礼仪》实践教学中课程设计贯穿于职业能力培养的理念和培养学生职业能力的途径,对改善《服务礼仪》课程实践教学效果、提高学生的创新能力提出新思路。 相似文献
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《公关礼仪》课程是一门集理论性、实践性和创造性于一体的综合素质培养课程。在礼仪教学中，以素质教育为依据，科学设计教学内容、采取多样化、灵活有效的教学方式，激发学生的学习兴趣，最终引导学生在各种实际社交活动中行为举止合乎礼仪规范．塑造健康完美的形象。 相似文献
4.
《现代礼仪》这门课程在提升大学生素质方面的地位与作用越来越明显。在该课程的教学设计中．教师应探讨以素质教育为基础安排课程内容、采用多样化的教学方式、改革考试方法、组织学生举办形象魅力大赛等各种途径．使学生学好这门课程。 相似文献
5.
《职场礼仪》是高职院校一门重要职业素养课程,对培养高职学生礼仪素养具有重要作用。但当前该课程教学还存在效率不高、针对性和实效性不强等问题。文章结合自身的教学改革实践,提出了实施"五化"教学模式是提高《职场礼仪》课程教学效率和质量的有效途径。 相似文献
6.
突出以岗导学的教学实践,是检验《铁路服务礼仪》课程教学针对性、有效性的根本途径。礼仪课程教学实践在教学理念、教学内容、教学方法上,要从以讲授和灌输礼仪知识为主,逐步拓展到案、演、训、行、新的方法模式,突出学生礼仪素质和职业素养的全面提升。 相似文献
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如何设计好高职高专《国际商务礼仪》课程的实践教学环节,一直是难点。实践教学环节针对性不强,学生不重视．就无法满足不同涉外企业对不同国家客户的礼仪需求等。因此,构建一套适合高职特色的《国际商务礼仪》课程实践教学体系是一个非常有价值的研究课题。 相似文献
8.
《商业礼仪》是商贸类职业学校一门必修课。通过该课程的教学,旨在使学生加强礼仪观念,培植习礼意识,养成施礼习惯,谙练商业活动中的礼仪规范,学会在商业交际场合正确地行礼如仪。该课程具有较强的实践性和应用性,教学中要求学生在掌握商业礼仪的一般常识的基础上,... 相似文献
9.
礼仪课程教学能够提高中职学校学生的自身修养，满足其就业和适应现代社会的需要。在中职礼仪课程教学现状分析的基础上，以名片礼仪课程内容为例，开展BOPPPS教学模式教学实践，从导入、目标、前测、参与式学习、后测、总结六个环节探讨基于BOPPPS教学模式的中职礼仪课程教学设计，从而调动中职学生礼仪学习的积极性和课堂参与性，提高礼仪课程的教学质量。 相似文献
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《国际商务文化与礼仪》课程是高职国际商务类学生一门必修的专业基础课程,对本课程教学的科学合理设计是本课程进行成功教学的关键所在。 相似文献
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《江苏广播电视大学学报》2012,(4):F0003-F0003
“社交礼仪”是开放大学各专业本、专科选修的职业能力通识课程,是指导学习者从事社交及商务活动的实用课程。为形成我省开放教育课程教学的团队合作机制,提高整体教学水平．汀蒜广播审视大学千2011年8月正式启动了“社交礼仪”课程教学团队建设项目。 相似文献
12.
目的:培养《护理礼仪》授课教师的教学水平,提高教学质量。方法:通过个人学习自传法、观摩同事教学法、录像反思法、学生反馈法等方式,将反思性教学应用于《护理礼仪》教学实践。结果:反思性教学的应用,培养了我校《护理礼仪》课程教师队伍,提高了教学质量。结论:反思性教学是培养教师队伍和提高教学质量的有效途径,值得推广。 相似文献
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基于职业素养养成的高职礼仪教学创新，应适应职业能力素养需要，确立礼仪课程教学新理念；适应学生职业素质发展需要，设置礼仪课程教学新内容；适应学生学习主体需要，实施礼仪课程教学手段新方法，以使礼仪教育真正成为大学生综合素质养成培养的重要支撑，为社会提供高素质技能型人才。 相似文献
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为了加强警察礼仪教育,提高警察礼仪素质,不少公安院校都开设了《警察礼仪》课程。文章从明确教学目标、完善课程教学体系、改革传统的教学方法以及改革传统的考试方式四个方面探讨了《警察礼仪》课程的教学改革。 相似文献
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李春媚 《语文学刊:高等教育版》2018,(1)
《秘书礼仪》是文秘专业课程中非常富有活力的一个部分,具有开放性、系统性、实践性以及学生主体性等特点。要发挥这门课的功效,真正达到学以致用的目的,教师必须打破常规的教学方法。"立体式"教学就是一种较为实用的教学方法,它的模式为"四段式":讲授——示范——训练——评判。在教学过程中教师的工作重点在于礼仪课程教学内容的设计、教学过程的组织以及教学手段的运用。《秘书礼仪》的"立体四段式"教学能否收到实际效果,教师的能力和水平是关键。这就对教师的外在形象、自我表现意识、礼仪示范才能、设计教学场面的创造才能和组织才能提出了较高的要求。 相似文献
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强化礼仪修养提高护理专业学生综合素质 总被引：1，自引：0，他引：1
为了提高护理专业学生的综合素质,更好地服务于临床,我们在护理教学中强化礼仪修养,并进行了一些尝试和探索:开设《护理礼仪》课程,专业课教学渗透礼仪内容,礼仪学习融入日常生活,礼仪教育结合学生管理,扩展延伸礼仪教育等。这样真正使护生的个人素质得到提升,为他们走向工作岗位成为新型的优秀护士奠定基础。 相似文献
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作者在分析《园林制图》课程传统教学模式当中存在的问题的基础上,结合当今中职学生的特性及教学实践,就中等职业技术学校《园林制图》课程教学模式改革进行了初步探讨,提出了《园林制图》课程教学应以实用为主,重点加强实践教学,培养学生关键能力的策略。 相似文献
20.
《海南广播电视大学学报》2018,(1):126-130
现代信息技术与远程教育教学进行深度融合是非常必要的,尤其是在省开课《社交礼仪》教学中,以远程虚拟实训为手段,实现现代信息技术与其课程融合,达到《社交礼仪》理论与实践相结合的教学目标,还加强了师生互动,知识点角色互动及转化,进一步强化了学生自主化学习。 相似文献