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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 625 毫秒
1.
会读书的人才会教书,这是常理,无论是教文科、理科,或者工科、农科、医科,似平均无例外。我十七岁开始教学的时候,还没有学会读书,所以书总是教不好。直到后来自己又去读书,有了一点读书的本领,教学才算找到了一点门径。苏霍姆林斯基说,教学有三个源泉,一个是科学,一个是技巧,再一个是艺术。从我几十年教书的实践上说,要想当个好老师,这三个方面的确是缺一不可的。科学,从书中得来,从干中得未。它是教书的根柢,是源头,平常所说的本固枝荣、源远流长就是这个道理。有人说要给学生一杯水,教师必须有一桶水,我感觉这还不够…  相似文献   

2.
谈"成长的经历"一定是那些成功者的特权,而成功之于我实在是一件很遥不可及的事情。不过从另一个角度看,自己懵懵懂懂教了快三十年书,若说一点想法也没有,实在是说不过去的事情,所以勉强说一点,或许对于年轻人有万一之用也还是足慰我心的。让"穷究所以"成为思考习惯我当初选择师范专业,实在是因为觉得自己百无一用,只剩教书一路。现在想来教书实在是一件大事情,不是什么人都可以担当的,所以很为自己当时的蠢念头而汗颜。不过在南京  相似文献   

3.
本人工作以来基本上都是从事的高中物理平行班的教学,时间长了接触的后进生多了就有了一个感觉,就是自己教书14年了虽然苦干依旧,但是根本没有使大多数学生进步,而自己也越来越不会教书了,所以我尝试着摸索了一下教学的有效性。  相似文献   

4.
吴非老师说过,要想我们的学生能有独立思考的能力,我们自己不能跪着教书。教学风格应当百花齐放,但是优秀的教师无一例外应当是思想者。在瞒和骗中长大的人,思维是会有缺陷的。而一旦觉悟,就有可能转向虚无,什么都不信。所以,培养独立思考的一代,是教育最重要的任务。中国需要大批有独立思考精神的教师。教师自己应当先学会读书,善于思考。教书也要站直了教书,跪着教,和不教书差别不大。  相似文献   

5.
写给新教师     
MarieLance  周芳 《班主任》2004,(8):47-47
我教书多年,现已退休,但是,我确信自己具有较为丰富的学识,能够跟上时代的发展.在教书期间,我通常都会在学期末请学生们讲一讲他们在学校这一年的情况以及为什么他们喜欢学校等等.我记得学生们说的比较突出的评语是他们喜欢我的幽默感,我的公正性以及我所给他们自由以培养他们的责任感的事实.所以在此我想针对新教师,当然也包括那些有经验的老师,给出以下建议:  相似文献   

6.
<正>我想"教育"这个词儿,往精深的方面说,一些专家可以写成巨大的著作,可是就粗浅方面说,"养成好习惯"一句话也就说明了它的含义。"若有人问我干什么,我的回答将是‘帮助学生得到做人做事的经验’,我决不说‘教书’。"这是叶圣陶先生在1941年时写下的对教育的理解。时至今日,阅读叶圣陶先生《如果我当老师》一文仍然令人深思。教师不能只做传授书本知识的教书  相似文献   

7.
教师的角色有两大特色:教书和育人。教书是育人的过程,育人是教书的最终目标。班主任各有自己的带班之策,成功的带班之道都离不开用爱心、耐心和细心来“攻心”。孙子兵法上说过“为兵之道,攻城为下,攻心为上”。我借鉴在班主任工作上,可称之为“带班育人之道,攻心为上”。攻心,通俗的说就是做学生的思想工作。思想工作做通了,学生自然就心悦诚服,就会积极的配合班主任教师,不断改正自己的缺点,健康快乐的成长。  相似文献   

8.
美国每年要从全国二百五十万中小学教师中选出一位国家教师。荣获一九八八年国家教师桂冠的是一位具有十四年教龄的特里·威克斯(Terry Weeks)老师。威克斯老师说:“我的老师使我对教书有了兴趣。我在初一的时候第一次迷上了教书,因为我的老师教会我很多东西,不止是一些学科,还让我认识了勤奋努力和诚实正直的价值。我亲眼目睹自己的老师激励了我和我同学的生命,对我来说,教书比其他任何行业都要神圣珍贵。”特里·威克斯认为,他自己最大的长处是热心。他愿意多花时间准备教材,并且多理解学生的  相似文献   

9.
相互欣赏     
做梦也没想到,有朝一日,自己会吃开口饭谋生,我说的是———教书。 曾经是个伶牙俐齿的女子。教 个老师都会在讲台上展示其才学及人 做梦也没想到,有朝一日,自己会 格魅力,根据自己学生时代的劣迹,我吃开口饭谋生,我说的是———教书。 那个老师,也被引得回头张望,一脸 喜欢反其道而行之,比如,知道自己做 曾经是个伶牙俐齿的女子。教 不悦。 学生时最厌恶的独角戏———一言堂书,曾一向被自己视为大庭广众之下 我勉强…  相似文献   

10.
有一首歌,叫<我的眼里只有你没有他>.听那首歌的时候,我总觉得那是站在讲台上的老师对学生唱的. 有人说,医生都治不好自己的病.有人说,老师都教不好自己的孩子.第一句话我没考证过,所以没有发言权.第二句,我的很多同事都是认同的,至少,在我们的心目中,老师的孩子成绩好的不多.  相似文献   

11.
教书与教学     
卞幼平 《师道》2002,(8):43
每每听到有人说我是个“教书的”,心里总不愿意接受这个称呼,不免想“正名”、“抗辩”:“我是教师,是搞教学的!”并不是说“教书的”比  相似文献   

12.
教书的时间长了,教过多少学生都无从统计,我过去的学生,短的也许只听过我几节课,而长的则被我挤兑了三年。教书的头几年,走在街上,偶尔有人喊我一声老师,我一般先是朝他愣一会儿眼,然后直点头应  相似文献   

13.
有人说:"教书是平淡、枯燥无味的行业"。我却认为教书育人是充满感情的事业。也许我们的每一次宽容、每一句问候、每一次微笑都将在学生心里激起片片涟漪,也会带给我无限的感动。做为一名教师,不仅要爱学生,更要懂得怎  相似文献   

14.
曾有人戏谑说:"前辈子杀猪,这辈子教书;前辈子杀人,这辈子教语文。"26年前,我也"不幸"成了一位高中语文教师,在追求自我价值实现的激情中,追随高考的指挥棒带领学生奋战了十年后,突然有些迷失在一片唱衰语文教学的愁云中。这时,幸好有魏书生老师的书籍和教学光盘启迪了我。带着这些启迪,我率先在本地进行了课堂教学的改革,很快就解决了理科班课堂教学效率低下的问题。在这里,我想讲讲自己改革课堂的那些事。  相似文献   

15.
从事中学语文教学工作已有十几年了,我回首翘望,无限感慨溢上心头。想想自己这些年的语文教学经历,的的确确是在教书——将书本中的知识点抠出来,命令学生背诵并能够在任何时候能够将其复述出来。可这样的教书是真正的教书吗?如果是的话,那为什么学生却对这些知识点感到无趣,并总在最短的时间内将其忘记呢?如果不是,那什么才是真正意义上的"教书"呢?一、语文教学贵在育人教书的对象是人,有血有肉有思想的人。对于我们中学语文教师来说,懂得这一点是尤为重要。因为来到我们班级的都是些充满着童真、童趣的孩子,说他们是一张白  相似文献   

16.
古人云:“师者,所以传道,授业解惑也。”老师是来传授道理教授学业、解决疑难问题的。就是说;老师的全部工作是“教书”,“盲人”。但要正确把握“教书”“有人”二者的辩证关系,绝对不应该让“教书”代替“有人”这种功能。即把“有人贯穿到“教书”的各个环节中去,寓思想于知识之中。同样,又不能单纯干巴巴的说教,忽视知识的传授,“教书”是手段,“有人”才是目的。一、抓住“教书”的基本要领,提高教学质量。第一,目的要明确。只有目的明确,上课才有的放矢,突出重点,有意识有计划地给学生以巨大影响;只有目的明确,才能…  相似文献   

17.
一个偶然的机会,在和一位高年级老师的谈话中,我曾随便提到:“听说高年级有几篇学生难以理解的课文,我真想自己去试教一下看。”我说这话的意思,无非想表明编辑同志在选材的时候,并非有意要往“高难度”拔高。谁知她颇为认真地说:“那就请先生试试看吧。”说实在的,我已经三十年没教书了,三十年前的经验当然是过时了的东西,何敢敝帚自珍。但我为了做好自己担当的编  相似文献   

18.
魏书生说过这样一句话:"我不会教书,是学生教会我教书.  相似文献   

19.
陆丹华 《成才之路》2014,(30):I0010-I0010
正有人说:教师的职责是教书育人。我认为育人比教书更重要。作为班主任的我深有感触,接手一个班级,你会觉得自己不仅是他们的老师,更是他们的家长,你要更加爱护他们,这种感觉跟任课老师是完全不一样的。我觉得教育孩子,使他们成才,最重要的就是心中有爱!用你的爱来呵护孩子,孩子才会更加爱你。也许有人会说,这已经是老调重弹了,没有什么新意,在很久以前很多人都提起过,但是,不可否认的是,这是不变的定律!  相似文献   

20.
四和二=?     
白灵 《课外阅读》2006,(9):56-56
美国宾夕法尼亚大学法律系教授艾德恩.凯迪博士,教书已教了二十年,每学期在他上第一堂课的时候,他总是先在黑板上写下两个数字:四和二。然后他问学生:“结果是多少?”许多学生都争相作答。有的说:“六。”他着头。有的说:“二。”他着头。最后有人得意地说:“我知道了,那是八。  相似文献   

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