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1.
"教为不教"是中国近现代教育家叶圣陶的名言,这一观点对中国的教育曾经产生了非常重要的影响.文章试图通过思想政治理论课对这一理念进行进一步的认识和解读,用以探寻"教为不教"理念在高校思想政治理论课教学过程中的实现途径,提高高职院校思想政治理论课的教学效果. 相似文献
2.
著名教育学家陶行知先生提出的"生活教育"理论、"主动建构"思想,是其教育思想的重要部分和核心内容,其与新课程注重学生主动建构、"重情境,做探究,得结论"这一理念如出一辙,对当今教育仍有重要影响.本文结合笔者亲身经历的教学案例,谈谈陶行知教学理念在数学教学中的渗透. 相似文献
3.
“三大”教育理念是黑龙江科技学院探索教育理念创新的科学成果.根据这一理念,深化了思想政治理论课的教学改革.针对思想政治理论课教学存在的问题及原因提出了改革思想政治理论课的方法、措施和途径.通过构建科学的教学体系,整合现有资源,采取多样载体,强化实践环节,实现改革目标. 相似文献
4.
寻求教学效率,是每个初中思想政治教师教学活动中的根本目标,有效教学是解决这一问题的重要途径.本文从有效教学理念、基本要求和合理性构建三个方面对初中思想政治理论课的有效教学进行了探析. 相似文献
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在社会转型期的大背景下,在新课程理念力主大刀阔斧推进课程改革的前提下,高中思想政治教学不断暴露出弊端:传统教学理念、方法已不再适应“需求”而将高中思想政治教学“拖累”得“疲惫不堪”.如何改变高中思想政治教学“濒危”的现状是每一位政治教师都应关注的话题.本文试对这一话题提出一些拙见,对于改进当前思想政治教学,有一定的参考价值. 相似文献
6.
在素质教育理念的促动下,我国的教育格局逐渐冲破了传统教学范式的束缚,迈向了一个更加明朗的未来.为了塑造出身心和谐的现代化人才,思想政治教育也应紧跟时代的步伐,不断在教学实践中探究素质教学的目标与形式.针对如何在思想政治教学中渗透素质教育理念这一问题,本文总结出三点途径,包括细化教学目标、优化教学内容、多元化教学形式等方面.唯有通过这些途径,思想政治教学方能实现教学实效,在现实环境中发扬其重要价值. 相似文献
7.
舒丽敏 《辽宁教育行政学院学报》2009,26(12):64-65
新课程标准提出了"以学生发展为本"的核心理论,以这一新理念为灵魂的思想政治新教材要求我们必须改变传统的思想政治教学,构建适应新课程理念的教学模式,树立与新课程相适应的发展性教学观念,实现思想政治课教学的新跨越. 相似文献
8.
"教是为了不教""学是为了再学"是叶圣陶教学思想的精髓.1916年,在上海尚公小学任教的叶先生便初步萌发了这一理念,历经百年发展与沉淀,这一思想显得更加鲜活,它直抵教学的核心,愈发闪耀其真理的光芒. 相似文献
9.
有效教学的管理理念是当前基础教育领域进行改革的关键要义.从理念走进课堂教学的操作层面,有效教学让越来越多的教育者体验到了教学的成功和快乐,对提高当前基础教育的整体质量起到了很大的作用.但是,受当下社会经济迅猛发展和思想领域急剧变革的影响,在教育教学方面,许多有悖于教育健康发展以及与和谐教育发展相冲突的教育现象却屡见不鲜,这就需要我们在实践中不断完善、提高和放大有效教学的理念. 相似文献
10.
中学政治课兴趣教学途径浅探 总被引：1，自引：0，他引：1
李金 《南宁师范高等专科学校学报》2004,21(3):94-96
兴趣教学是教育人性化的时代要求,中学思想政治课的教学必须落实这一新的教学理念,而落实这一理念的关键在于“激活”,激发中学生思想政治课学习兴趣基本途径应有多种多样,本文笔者从自己的教学经验出发进行了力所能及的概括。 相似文献
11.
方珍 《四川职业技术学院学报》2012,22(6):79-81
在现实中,英语教学会受到诸多因素的影响,汉语负迁移是其中非常重要的因素。加强汉语负迁移对英语教学影响的研究,具有极其重要的理论价值与现实价值。本文基于汉语负迁移的基本理论,对英语教学产生的影响进行了分析,从而得出应当怎样规避汉语负迁移环境下对英语教学的影响。 相似文献
12.
梅健 《重庆第二师范学院学报》2007,20(4):96-98
大学语文与中学语文有诸多共同点,但差异也是不容忽视的。促进二者的教学衔接,对语文教育理论建设和实践具有重要的意义。在大学语文教学中,应重点做好与中学语文在教学内容、教学方法、教学评价上的衔接。 相似文献
13.
邓大雪 《宁波教育学院学报》2014,(4):105-108
20世纪八十年代到九十年代末,语文课程与教学论学科获得初步发展,开始着手构建学科理论体系,语文教学法改革和教学实验改革方面的硕果尤为丰盛,语文课程与教学论学科开始由传统向现代化转变。21世纪之后,语文课程与教学论学科从众多相似学科角度分析阐释语文教育的问题,融进了新的教育理念,现已发展成为一门较为完整的课程体系。同时,该学科还存在理论基础薄弱等时代困境。 相似文献
14.
现行的古代汉语教学遭到冷遇有诸多原因,如学科本身的原因,教学理念的原因等等.在新时代下要更新观念,以新的视觉重新审视<古代汉语>的丰富内涵,让<古代汉语>素质教育目标与小学素质教育目标接轨,让<古代汉语>素质目标与现代社会对中文人才的实际要求接轨. 相似文献
15.
基于文学教育在中学语文教学中的重要地位,文学理论课程体系对于高师院校中文系学生的培养具有重要的意义.调查显示,当前高师院校中文系在文学理论课程的教学中存在着诸多问题,它要求我们在编订具有时代性、前沿性同时又不乏普适性的文学理论教材以及开设相应的课程以加强文学理论教学的实践性、时代性等方面做出不懈的努力. 相似文献
16.
岳惺菡 《成都教育学院学报》2014,28(12):111-115
语文阅读教学效率历年来是我国基础教育改革中备受关注的问题。针对如何提升效率,研究者和一线教师对语文阅读教学进行了多年、多方面的研究,还是存在不如人意和具有争议的地方。文章运用教育学和心理学的一些研究成果,将人本主义心理学教学理论和初中语文阅读教学结合起来探讨,这样不仅可以丰富初中语文阅读教学理论,还可以指导初中语文阅读教学实践,以提升初中语文阅读教学的效率。 相似文献
17.
杜红梅 《临沂师范学院学报》2005,27(2):132-135
于漪、钱梦龙和蔡澄清是我国语文教师的楷模,他们的教学思想和各具特色的教学方法影响了20世纪八九十年代的语文界。三位特级教师的教学思想不仅有着深厚的理论基础,而且具有继承传统又与时俱进的学术品格;他们有各具特色的教学方法,切合实际的训练观,多样化的课堂师生交流方式和和谐民主的师生关系。对他们的教学思想的理论基础、教学方法以及对人的关怀上加以比较,找出他们在语文教学中的个性、共性及其各自的闪光点,对指导我们的语文教学实践具有积极意义。 相似文献
18.
刘真福 《课程.教材.教法》2007,(8)
语文课程标准对文学鉴赏教学原理、方法的探究作出了历史性的推进,但仍有许多理论和实践的问题留待进一步解决。古今中外文学鉴赏的方法形态万千,既有相通之处又大异其趣,于中学语文教学相关的大概有:社会历史分析法、道德分析法、审美分析法、心理分析法、语言分析法、吟诵美读法、品象入境法、辨识文体法等。了解这些文学鉴赏方法的特点,可使文学作品教学目标明确、方法优异。 相似文献
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教学理论与实践关系研究20年:从定位到联盟 总被引：1，自引：0，他引：1
我国 8 0年代的教学理论界处在复苏与发展的初期 ,引进译介国外教学理论 ,探讨教学本质、教学价值、教学规律、教学内容、教学原则与方法等基本理论问题。而教学实践领域重点在进行教改实验 ,探索突破传统教学的方法与途径 ,并未真正认识到从教学理论的指导中解决实际问题。各自尚处在发展与探索阶段。90年代 ,随着教育理论的丰富 ,对教学理论脱离教学实际的问题开始反省。与此同时 ,实践工作者呼唤科学有效的理论指导、解决实际问题。在双方的共同努力下 ,教学实验蓬勃发展 ,在教改实验过程中 ,理论被检验、修正、发展 ,实践中的问题被解决 ,教学质量得以提高 ,最终促成了二者的联盟 相似文献
20.
赵秀文 《大学.研究与评价》2008,(5):81-83
当前我国高校公民教育存在着教学失效问题,其原因主要在于教学缺乏坚实的理论基础和理论指导、教学目标不明确、教学内容偏失、教学方法单一、师资局限等,可以通过加强我国公民教育教学理论研究、制定一套系统有序的公民教育教学体系、加强我国公民教育中的课程开发和教材编制以及关注高校教师公民素养的提升等来改善此问题。 相似文献