共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
我国学校体育改革研究的现状及学校体育发展趋势探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
培养学生体育能力与运动技术、技能教学并重,学校体育教学内容和业余训练各个教学阶段相衔接,竞技体育和学校体育相结合是学校体育教学改革发展的趋势。学校体育教学应该以知识技能为主导,培养能力为重点,终身体育为方向,身心协调发展,为竞技体育发现和输送人才为指导思想 相似文献
2.
学校体育与休闲体育的整合 总被引：3，自引：0，他引：3
当前学校体育的整体战略思想应是:面向社会,以身心和谐为前提,终生体育为方向,快乐体育为主体。休闲体育已逐渐成为体育学科的重要组成部分,因此,有必要研究体育与教育的关系,探讨休闲体育与学校体育的整合。 相似文献
3.
4.
试论学校体育与终身体育 总被引：24，自引：0，他引：24
终身体育被视为新世纪的体育思想,越来越受到人们的重视,因为它是整体而长远的体育思想,体现出以人为出发点的哲学思考。学校体育阶段在实现终身体育目标中有着重要作用,深化学校体育教育改革,必须走与终身体育(学前体育、学校体育、学校后体育)相结合的道路;必须在终身体育总目标下,开拓人们对体育问题的思路,才能实现学校体育目标同终身体育目标的统一。未来学校体育的结构、内容、教法、管理、师资培养、远景规划等一系列问题都收在终身体育思想指导下进行革新和实验。 相似文献
5.
对学校体育改革的思考 总被引：13，自引：0，他引：13
学校体育的改革必须与全民健身计划相适应,以素质教育为导向,以终身体育思想指导学校体育,进而推动体育教学内容、教学方法、体育师资、场地器材、课外体育活动等一系列改革,把学校体育推向二十一世纪。 相似文献
6.
终身体育与未来学校体育的展望 总被引：6，自引：0，他引：6
通过对终身体育产生发展的过程进行分析，以终身体育在社会和人的发展中所起的重要作用，指出未来学校体育应以终身体育观统合人的发展，以学生终身受益为出发点调整学校体育目标，以终身体育为主线构建体育教育体系。 相似文献
7.
从全民健身作为社会化的组成部分．提出了健身运动的价值观念与学校体育教育的改革;学校体育教学要以培养跨世纪的人才为核心．转变学校体育教育观念．以体育健身运动为准绳,建设学校体育基本框架;把健身教育贯穿于学校体育教育中．为终身体育健身奠定良好的基础。 相似文献
8.
搜集资料对学校体育与社区体育互动关系的研究进行分析,就七个方面的内容进行综述：以学校为依托,社区体育发展的相关研究;学校体育与社区体育关系的探讨;学校、家庭、社区一体化发展的研究;学校体育与社区体育如何资源共享的研究;高校建立社区俱乐部和学区体育模式的相关研究;个别省市有关学校体育与社区体育互动发展的探讨;国外学校体育与社区体育共同发展现状的研究。 相似文献
9.
10.
学校体育与终身体育接轨的研究 总被引：16，自引：1，他引：15
学校体育是终身体育的基础，终身体育对体育改革有深刻的影响。但现实是学增体育与终身体育严重脱节。在全民健身计划出台的大好形势下，学校体育如何与终身体育接轨。本文认为，必须深化学校体育改革，以终身体育为主线开拓人们的体育思路。并在终身体育思想指导下对未来学校体育进行改革。 相似文献
11.
我国学校体育改革思考 总被引：7，自引：0，他引：7
凌平 《天津体育学院学报》1998,13(1):37-41
为尽快适应现代社会高度紧张的社会化大生产和当代社会对人才培养的需要,学校体育面临着对许多教育改革问题的选择。学校体育的改革和发展模式应该是模仿还是创新？学校体育的教学和训练形式应该是自由还是规范？学校体育的培养重心应该是大众还是精英？学校体育的教材更新应该是手段还是目的？学校体育改革的出发点应该是理论先行还是实践当头？学校体育改革的落脚点应该以增强“肌力”为中心还是以增强“心力和脑力”为中心？文章认为上述６个方面的变革成功,将会为中国学校体育的腾飞奠定最坚固的基础。 相似文献
12.
许力心 《上海体育学院学报》1984,(1)
以身体锻炼、竞技运动为手段,进行育德、育美、育体及娱乐的文化活动,我们通常之为体育。在文化建设的系统工程中,体育与教育、卫生、艺术等是并列在同一层次里的一个子系统工程。学校体育与学校德育、学校智育、学校美育等并列在学校教育的层次里。学校体育是在学校教育中,以营养、保健、身体锻炼等教学和培育为手段的,配合学校德育、学校智育、学校美育等促进学生生长发育、提高学生身体质量,提高学生育体能力的教育活动。学校体育管理的特点学校体育系统工程的特点: 一、多级层次宏观地看,关系着 相似文献
13.
学校体育伤害事故责任制度研究 总被引：7，自引：1，他引：6
我国将学校体育伤害事故与其他学生伤害事故等同看待,没有考虑学校体育的教育规定性及本身具有伤害事故发生的风险性等特质,过多的采用了公平责任原则,对学校和教师过于严格的归责,使得学校不得不采取限制开展体育活动的规避措施,伤害了学校发展学校体育的积极性。基于此,运用法学、体育学等知识通过综合分析法、比较分析法、案例分析法等研究方法,既考虑体育的特殊性又考虑法律的法定性对学校体育伤害事故责任问题进行了系统研究。提出了建立以过错责任为主导,以甘冒风险原则为补充的归责体系;设立学校责任保险以减轻学校、教师的赔偿责任;明确学校体育伤害事故中政府是责任主体之一。以保证学校体育工作的正常开展,维护学校、体育教师和学生的合法权益。 相似文献
14.
在学校体育创新中引入创新2.0的思想,通过文献研究、比较分析和逻辑分析等研究方法,从学校体育创新的目标、形式、效果等方面,提出创新2.0框架下面向知识社会的民主化的学校体育创新2.0模式:以实现学校体育创新的制度化、模式化和培养创新人才为目标,以开放性、共享性、应用性为原则,以大众创新、开放创新、共同创新为形式,重视创新价值实现与创新成果共享。学校体育创新应转变学校体育创新理念,构建学校体育信息共享平台,实现创新知识的构件化和模块化,注重学校体育创新价值实现。 相似文献
15.
试析日本学校体育改革及其启示 总被引：22，自引：0，他引：22
为借鉴其他国家学校体育改革经验,研究根据日本中央教育审议会、保健体育审议会和教育课程审议会关于学校体育改革的内容,在对日本学校体育现状分析的基础上,明确日本学校体育改革以培养学生终身体育态度和提高学生体力、运动能力为目标,以培养学生体育学科能力为重点,精选教学内容,实行学校体育与家庭、社会体育一体化模式。 相似文献
16.
学校体育是群众体育和竞技体育发展的基础,学校体育不仅关系到学生的健康,也关系到全体国民的健康与幸福生活。进入2000年以后,韩国国民体育振兴公团就开始有计划地对学校进行资金支援,用于改善学校体育设施。韩国以汉城为中心,在各级中小学校用这笔资金陆续新建了综合体育设施,种植人工草坪和铺设塑胶跑道。但从目前看,韩国的大部分学校体育设施还是40年前的样子,虽然学校体育的重要性在加强,但力度还远远不够。韩国政府也认识到每个公民的健康和生活质量是提升国家竞争力的重要因素,但是政府方面没有能够真正领会到学校体育的重要性,所以存过去的30多年来,韩国的学校体育还是以培养几名竞技体育人才为重心,一般学生的体育活动仍处于萎缩的状态。 相似文献
17.
我国学校体育保险的科学建构 总被引：1，自引：0，他引：1
剖析我国学校体育保险体系建构的层次,指出学校体育保险应该以我国实际国情为依据,尊重历史规律,建立起以学平险和校方责任险为基础,以特种附加险为辅助的学校体育保险体制.主张由学生、学校、保险公司、教育行政部门和保险监督管理机构组成合力,共同落实学校体育保险机制,为学校体育活动的开展解除后顾之忧. 相似文献
18.
传统的、单一的学校体育教学评价体系已不能适应学校体育发展的需要,我们必须在理论反思的基础上,以评价的教育性为基点,通过体育评价理论、制度创新,最终实现学校体育评价实质性创新。 相似文献
19.
本文就从贯彻党的教育方针,实施素质教育为出发点,就教青体育两个部门如何加强学校体育工作作了探讨,认为在西藏学校体育工作中要以农牧区学校体育为重点,以全面增强学生身体素质为目标,贯彻“健康第一”的思想,在学校体育工作中,只有教育体育部门紧密配合,认真抓好学校体育工作,才能确保学校体育工作的健康发展。 相似文献
20.
论学校体育、家庭体育、社会体育三位一体实施素质教育 总被引：36，自引：1，他引：35
在调查研究的基础上,根据国外学校教育、学校体育发展的方向,结合我国学校体育实际,提出了学校体育向家庭体育、社会体育延伸,实行以学校体育为主,家庭体育、社会体育以辅,“三位一体”实施素质教育的设想。 相似文献