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本文通过实例介绍了在大数据时代背景下,如何运用SPSS统计软件对试卷质量,以期帮助教师科学分析测验试卷,进而根据测验情况反馈及时改进教学工作,并从测验中筛选出优秀试题,建立试题库,为实施标准化考试服务. 相似文献
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张敏强 《华南师范大学学报(社会科学版)》1992,3(3)
水研究通过对全国和广东省部分高考科目考试分数的统计分析,分别研讨了经典测验理论(CTT)与题目反应理论(IRT)在我国考试改革中应用的若干问题, 在多个方面作了分析与比较,并重点研究了IRT实际应用的若干问题. 相似文献
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建立试题库,是使考试科学化和标准化的重要措施。试题库有许多优越性,国际已相当广泛地使用着。但是,试题库的建立,不是短时间能完成的,需要长期的努力,往往要用几年甚至更长的时间。而且需要投入一定的人力、物力,尤其是在建库的初期,很难一下子收集到大量的高质量题目,为克服这些困难,可先建立过渡性试题库,逐渐完善,最后过渡到试题库。因此研究过渡性试题库具有重要的现实意义。本文简述建立试题库的意义和过渡性试题库的可行性,同时着重谈了建立过渡性试题库的几个设想。本文是“过渡性试题库的研究和应用(一)”,以后还要谈(二)、(三)等。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(33):73-75
传统的试题库已不能满足现代教育的要求,为更好实现标准化考试,高职院校公共英语需要建立一个以"网络技术为基础、适应高校学生学习特点与能力培养的试题库管理系统。本课题探讨以"项目反应理论"为理论依据建设试题库,通过对网络试题库的实践应用,总结了试题库建设所取得的经验和成果,以及存在的不足和今后努力的方向。 相似文献
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给试卷打打分——考试质量的定量分析指标初探 总被引：1，自引：0，他引：1
考试质量分析是考试管理中的一项重要工作,其分析结果是对考试工作以及教学工作进行科学总结并给予正确评价的重要依据.通过对考试质量进行分析,一方面可以了解到学生的知识和能力的掌握情况,以便为日后教师改进教学工作、提高教学质量提供参考意见;另一方面可以通过反馈信息了解到试卷的命题质量,以便为日后修改或筛选考试试题、建立试题库和实施标准化考试服务.因此,做好考试质量分析意义十分重大. 相似文献
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高等数学标准化试题库设计 总被引：1，自引：0，他引：1
标准化试题库的建立应遵循三条原则：制定考试大纲；命题标准化；评分记分标准化。标准化试题库的软件在设计方面使其具有对数学试题的录入、编辑，出题、打印等功能。试题库软件的管理与维护使其具有自主性、开放性、可扩充性、普及性和兼容性。 相似文献
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试题库建设是提高单招考试的科学性、可靠性,提高招生质量的有效手段,并且使专业教师可以从繁重的组卷工作中解脱出来,实现单招考试规范化、标准化。本文介绍了试题库建立的意义、要求和方法,并结合高速铁路工程及维护专业对口单招测试的试题库建设做初步的探索和实践。 相似文献
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许新龙 《甘肃广播电视大学学报》1999,(3):65-66
本以明确“一个目的”（考试是手段、学习是目的)、坚持“两个原则”(理论考试与实践考试相结合原则、统一考试与个别考试相结合原则)和落实“三个建立”(建立高素质考试管理队伍、建立试题库和实验基地、建立灵活的考试机制)来阐述如何改善电视中专考试管理制度。 相似文献
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运用现代教育测量理论,对数学测验进行标准化控制,以提高考试的效度和信度,尽而实现数学教育测量的标准化、科学化.其一般原则也适合于其他学科测验,并给出与考试有关的几个问题. 相似文献
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标准化考试在西方已有近百年的历史。各种教育测验有上千种之多,有的测验已应用了60年,如美国的SAT(高校入学考试从1926年开始,包括能力倾向测验和学科教育测验),现在一年中要举行七次,学生可以随时选考,考试成绩送交报考学校,作为选拔的主要依据。此外,美国还有DAT(中学),ACT(大学)、GRE(研究生)等考试。这些考试的共同特点是(1)题目、实施和评分都已标准化。(2)按测量的统计技术的要求,尽量减少测验的误差。(3)考试结果比较稳定, 相似文献
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中小学语文学科的校内测验(或考试)属于“教师自编测验”范畴,跟“标准化测验”如会考、高考等严肃的大规模考试是不同的,但亦有联系。自编测验要以基本的标准化理论来完善自己,标准化测验则往往在命题思路和测题质量分析方面得助于教师的经验。在纷繁庞大的测量理论中,或许用测验编制的内容效度与客观性、精确性的关系来讨论目前校内测验的问题是最为简捷的,因为这直接与中小学义务教育的性质和目的相关;而当问题产生于义务教育阶段,那么测验作为一种主要的评价工具其改进教学、帮助孩子的功用,使我们不会就测验而论测验,还会注意到它本来应有的价值。 相似文献
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王伦信 《华东师范大学学报(教育科学版)》1997,(2)
标准化考试也称标准化测验(standardized test)。严格说来它是指测验全过程的标准化,要求在确定考试目的,进行考试设计,编制试题,评价试题质量,通过试测以决定试题的难度,建立题库,确立常模或标准,筛选试题搭配试卷,对试题试卷的管理、出版发行,直到评分和对测验分数的解释都必须严格地按照教育测量学的原理进行,都要达到一定的指标要 相似文献
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吕品 《中小学信息技术教育》2002,(5):14-15
一、信息技术考试现状急需改革 目前,中学计算机课的考试都沿用了传统课程 (如数学、物理等)的考查方式,即期末出一份考试题,有填空、选择、问答和编程几种类型的题目。学生在限定时间内笔答(或在计算机上答题), 教师评分(或计算机自动评分),最后记入成绩册。在考查学生的动手能力、综合运用学到的知识去解决实际问题的能力方面,特别是在创造能力上,这种考查方式还不能客观地、全面地反映学生的真实水平。然而有一些主管考试的人员,将计算机考试向着标准化考试的方向靠近,如编制一个大的试题库,每次考试随机抽取试题。出题者为了使试题库有足够数量试题,只能出偏题、难题和怪题。笔者见到有一个试题库中有如下类型的试题: 1.在使用画图软件中的工具时,用鼠标选中 相似文献
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谈高等职业教育考试制度的改革 总被引：7，自引：0，他引：7
高职教育的人才培养目标、发展现状、生源特点等因素,决定了高职教育考试制度改革势在必行.改革的着力点在于更新考试观念,灵活运用考试形式,建设试题库并实行教考分离,加强诚信教育和学风建设,严格考试过程管理,改革实践性教学环节考核方法,建立科学、合理的考试评价体系. 相似文献
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李映红 《邵阳学院学报(社会科学版)》2012,11(5):91-94
用项目反应理论编制标准化考试题库系统,旨在探究教育测量的新理论应用,为学科教育评价提供辅助工具。题库以四年级数学为测验内容,按标准化编制项目施测、评分、分析,其中选用三参数的逻辑斯蒂克模型,并用贝佳法检验了测验的单纬性,利用ANOTE软件估计项目参数,用基于题目分类下的经验判断法建立一个划界分数,接合项目信息量组成题库,最后讨论了能力估计方法、抽题策略、结束控制等题库编制的关键技术。 相似文献
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张冀生 《中国远程教育(综合版)》1993,(3)
在考试科学发展的历程中,逐步建立和完善了两大理论体系,即经典测量理论和题目反应理论.这两种考试理论在应用上各有其长处和不足,下面是我们在应用这两种理论指导考试研究和试题库建设中的一些浅见.两种考试理论体系简介经典测量理论(CMT)是人们对本世纪上半叶提出的真分数、信度、效度等概念模型体系的总称.该理论的一个基本假设是真分数的确定性,该理论认为,每个被测量者对被测量 相似文献