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李兴盛 《中小学实验与装备》1999,(5)
１ 分液漏斗、容量瓶易被损坏的原因及其维护方法：１１ 损坏的原因：分液漏斗、容量瓶是玻璃磨口瓶塞或活塞。通常采用橡皮筋加以连接。由于橡皮筋受腐蚀而老化断裂,使瓶塞或活塞易脱落而打破。１２ 维护方法：采用钓鱼塑料线,该线耐腐蚀、韧性强。剪下每根塑料线长约２５ｃｍ。一端绑在分液漏斗的瓶塞上,一般相绞３次,必须使劲扯紧。留下适当长度,同样方法另一端绑在分液漏斗瓶口上。（容量瓶的瓶塞维护方法同样）。再取２５ｃｍ长塑料线一端首图１先绑在分液漏斗的活塞柄上,留下适当长度,另一端绑在分液漏斗的漏斗下颈部。… 相似文献
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有些具有活塞的仪器(如分液漏斗、酸式滴定管)和具有玻塞的仪器(如容量瓶、大口瓶、小口瓶等),如果长时间不用,瓶盖和活塞会发生粘连而不能使用. 相似文献
3.
童奚 《初中生世界(初三物理版)》2006,(11)
在电学实验中,测电笔是经常要使用的工具,用以检测电线或者用电器是否带电.这里介绍一种自己动手制作测电笔的方法.一、制作材料旧塑料钢笔杆和笔帽1副(最好用塑料杆、金属帽的旧钢笔,全塑料杆帽、金属笔夹的亦可,但不能用全金属杆帽的旧钢笔)、小氖管一个、1MΩ碳质电阻1个、细钢丝1段、大铁钉1根、粗铁丝(长约6cm).二、工具锉刀、小刀、钢丝钳、尖嘴钳三、制作步骤(1)把细钢丝在大铁钉上绕成弹簧.(2)在笔杆端部锉出一小孔,孔的大小以粗铁丝刚能通过为宜.(3)把粗铁丝一端锉扁,另一端弯成圆圈如图1所示.铁丝直段长度约3cm.把笔杆竖立,将弯… 相似文献
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九年义务教育人教版化学教材下册实验10-5"浓硫酸稀释的错误操作"中用500 mL锥形瓶盛约25 mL浓硫酸,锥形瓶双孔胶塞的一孔中装分液漏斗(盛有水),另一孔装短玻璃导管.将分液漏斗中的少量水缓慢滴入锥形瓶,观察现象.在教学过程中,笔者觉得用酸量太多,分液漏斗开关的密封性有时不太好,不但容易出危险,而且酸液四溅后呈无色,只有前排学生才能看见水沸腾,而后排学生根本看不见,现象不够明显.为了使实验更直观、现象更明显,笔者对实验进行了改进. 相似文献
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朱红 《中学物理教学参考》2002,31(12):38-38
波的叠加和穿越是学习波的干涉的必备基础知识 ,学生刚接触波时头脑中存在着很多错误观念 ,对波的叠加和穿越更是难以想象 ,更难以留下深刻的印象 ,因而有必要用清晰的实验现象消除其原有认知结构中的前概念 ,建立新的认知 .下面介绍两种演示波的叠加和穿越现象的方法 .方法一器材 乳胶管 (长度 2 m以上 ) ,细绳 ,刻度板 (长 2 m,高 6 0 cm,每隔 1 0 cm画有横向红色刻度线的白木板 )等 .操作 (1 )将乳胶管中灌满红色的水 ,两端用细绳扎紧 ,放在水平面上成一直线状 ,刻度板垂直放在乳胶管后面作参照 .(2 )两人用手各持乳胶管的一端 ,同时… 相似文献
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1 .材料 取长约 1 0 0cm ,厚 0 .2cm ,宽分别为 5cm和 8.4cm的透明有机玻璃板各两块、进出水阀门一只、90cm钢直尺一把、长 1 0 0cm内径 0 .4cm的玻璃管一根、5 0 2胶或玻璃胶适量 ,等等 .图 12 .制作 (1 )用酒精灯对玻璃管加热处理 ,制成三只相同的压强计 ,且左管上端约 1 / 6处向外弯折成与两管平面垂直 ,并套上橡皮塞 .(2 )将有机玻璃板用胶水粘接成一端开口 ,另一端封闭的长方体容器 ,在容器底部钻上孔并安上进出水阀门 ,在容器口下方约 1cm侧壁上划一刻度线 ,在距该刻度线下 2 7.2cm、5 4 .4cm和 81 .6cm处开上孔 ,插上套有橡皮塞的… 相似文献
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对“同种电荷互相推斥”的演示实验,课本上提到的方法较麻烦,演示效果也不好.下面介绍一种直观、效果明显的演示方法.1.实验器材:(l)长40—50厘米的涤纶缝纫线5—10条,颜色以白色为好,学生可以看得较清楚,将一端挽在一起,另一端开放.(2)毛皮一块,要求干燥、光滑,可用实验室里摩擦起电用的毛皮.2.实验方法:(1)用左手抓住线打结的一端, 相似文献
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题型示例一 :常见化学仪器的名称及用途【例 1】 现有托盘天平、研钵、玻璃棒、三角架、泥三角、蒸发皿、瓷坩埚、干燥器、酒精灯、火柴、烧杯、量筒、容量瓶、药匙、石棉网 .从缺乏仪器和用具的角度看 ,不能进行的实验项目是A .蒸发B .配 0 .1mol/L的CuSO4溶液C .萃取分液D .测定CuSO4 晶体中结晶水的含量解析 :正确识别常用仪器 ,了解它们的主要用途并熟悉常见实验的操作过程是解答本题的基础 .配制CuSO4 溶液缺少胶头滴管 ;萃取分液缺少分液漏斗 . 答案 :B、C .方法精要 :1 .要正确识别中学阶段主要化学仪器 ,正确书写仪器的名… 相似文献
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随着新课改的不断深人,科学探究问题备受关注.它综合性强、题目设计巧妙、情境新颖,又渗透着新理念、新思维和新方法等特点,故探究性问题成为中考热点,而其中有关金属锈蚀问题的探究更是热点之一.下面结合几道考题作一解析,供大家参考.一、对铁锈蚀条件的探究例1 课本实验中,铁生锈所需要时间较长,某实验小组设计如图所示的改进实验.(1)检查装置的气密性:连接好装置,关闭分液漏斗的活塞,将 C 导管接入到装有水的烧杯中,微热 相似文献
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王维德 《中学生数理化(高中版)》2004,(1):56-57
1.什么叫萃取?答:利用溶质在互不相溶的溶剂里溶解度的不同,用一种溶剂把溶质从它与另一种溶剂所组成的溶液中提取出来的方法.2.萃取所用的主要仪器是什么?答:分液漏斗. 相似文献
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a.装置：如图 1所示。 将原装置中的双孔塞改为三孔塞，在增加的孔中插入一根弯制成 120°的玻璃管，并外接一段 10cm乳胶管，并穿入长 60cm尼龙线，露置在乳胶管外部分的尼龙线拴上一个塑料圆环，防止线头滑入瓶中。用弹簧夹夹住乳胶管。 b.使用方法： ①将少量电石用纱布 (12cm× 12cm)包好，用尼龙线拴好放入广口瓶或玻璃瓶底。 ②塞紧三孔塞，关闭分液漏斗活栓，夹好弹簧夹，将已连接好的玻璃管放入水槽中，检查装置的气密性。 ③按规范操作，进行有关乙炔各项实验 (省略 )。 在以上实验中，若要使反应暂停，可… 相似文献
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线与角A组1.如图的直线表示法 ( )(第 1题 )(A)都错误 . (B)都正确 .(C)只有一个错误 . (D)只有一个正确 .2 .下列说法正确的是 ( )(A)射线比直线短 .(B)两点确定一条直线 .(C)经过三点只能作一条直线 .(D)两点间的长度叫两点间的距离 .3 .能用∠ 1,∠ ACB,∠ C三种方法表示同一个角的是 ( )(第 3题 )(第 4题 )4.从点 A到点 B有a,b,c三条通道 ,最近的一条通道是 ,这是因为 .5 .如图 ,BC =4cm ,AB =10 cm,且 D是 AC的中点 ,则 AC =cm ,DB =cm .(第 5题 )6.时钟表面 3点 3 0分时 ,时针与分针所夹角的度数是 … 相似文献
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2012年湖北高考物理试卷中出现了螺旋测微器零误差读数题.跟着这一变化走,教师加大了测量仪器零误差修正教学的力度,特别是在引导学生学习螺旋测微器零误差修正时,从结构到测量原理再到总结出来的"正误差减、负误差加"或"可动零刻线在上加、在下减"的修正方法,仔细讲扎实练,结果却不尽如人意.笔者对讲过螺旋测微器零误差修正方法的几个班的学生作业进行调查,正确率不足30％.为此,笔者尝试采用类比法,让学生从已知到未知,举一反三,触类旁通,掌握零误差的修正方法.
如图1所示,在用零刻度线已磨损的刻度尺进行测量时,使待测物体一端对准某一刻度线,则待测物体的长度=8.55 cm(末端所对刻度值)-6.00 cm(初始端所对刻度值)=2.55 cm. 相似文献
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《数学教师》1996,(2)
(1 995年1 1月25 Et) 一、选择题(每小题8分,共48分) 厂—_ 1-把(a～1)√一丢l_的根号外面的因式移到根号内,则原式等于 ( )(A)而. (B)历.(c)一av,'~--_1.(D)一而.2.菱形两邻角之比2:1,则菱形较长对角线与较短对角线的长度之比是 ( ) (A)~/2:1. (B)~/3:I. (C)3:2 (D)4:3. 3.设F为正方形ABCD的边AD上的一点,CE上CF交AB的延长线于E。若正方形ABCD的面积为64,ACEF的面积为50.则ACBE的面积为 ( ) (A)20. (B)24. (C)25. (D)28. 4.一个容器盛满纯酒精溶液,第一次倒出5公升后,用水加满.第二次倒出5公升,再用水加满,这时容器内的纯… 相似文献
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一、填空题(每题4分,共40分)1. 五位数a329b能被72整除,则a= , b= .2. 长方形的3个侧面积分别为3, 4, 12平方单位,则这个长方体的体积为 立方单位.3. 有一把长为9 cm的直尺,如图1,请你在上面只刻下3条刻度线,使得用这把直尺可以一次量出从1 cm至9 cm的所有整厘米长度.图14. 正方体(图2)的展开图为图3,图2中M, N分别为FG, GH的中点, CM, CN, MN是3条线段,试在图3中画出这些线段.5. 有24根同样长的牙签,先用其中的一部分在平面上摆出 6 个正三角形,这些正三角形的边就是一根牙签.然后用剩下的牙签在平面上摆出一边为一根… 相似文献
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曹利 《河北北方学院学报(医学版)》2001,18(4):90-90
1 病例介绍 患者,男,25岁,X线号:10116。主因胸部憋闷不适3年余,于2001.3.14日就诊。查体:轻度漏斗胸,右侧胸廓轻度下限,双肺呼吸音清,腹部未见异常。心率每分74次,听诊无杂音。实验室检查:血常规、血沉均正常,B超示:肝、肾、胰、脾脏器的形态、大小、位置未见异常。 X线表现:(1)胸部正侧位片示:心、肺、膈未见异常。胸骨体向后轻度凹陷,脊柱胸腰段生理曲度变直。右膈顶下方2cm处显示宽约5cm液气平面(造影证实为胃泡)。(2)全消化道钡餐造影显示:食道、胃、小肠、大肠未见器质性病变。胃、十二指肠环为“镜像位”;胃位于肝脏后方,全组小肠均位于中线左侧腹腔。并且近段小肠位于左上腹部膈下。回肠末端于骶椎平 相似文献
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李永科 《中学物理教学参考》2001,(7)
长度测量是物理学中的最基本的测量 ,它包括直接测量和间接测量 .长度测量的工具有刻度尺、游标卡尺、千分尺 ,它们属于长度的直接测量 ,也是高考物理考试的热点 .其实 ,物理学中还有一些有创意的长度测量的方法 ,即间接测量 .其与基本的长度测量仪器相比较 ,同样内涵丰富 ,考查功能明显 ,因此 ,倍受高考物理命题专家的青睐 .下面是笔者对有关长度测量方面问题的认识 ,愿与同行进行交流 .一、长度测量实验原理的创新意识1 .电学原理例 1 (1 996年上海市高考题 ) P是一根表面均匀镀有很薄发热电阻膜的长陶瓷管 (其长度 L为 5 0 cm左右 ,直径 D为 1 0 cm左右 ) .已知镀膜材料的电阻率为 ρ.管的两端有导电箍 M、N.现给你米尺、电压表 V、电流表 A、电源 E、滑动变阻器 R、开关 S和若干导线 .请你设计一个测定膜厚 d的实验方案 .(1 )实验中应测量的物理量是 ;(2 )在虚线框内用符号画出测量电路图 ;(3)计算膜厚的公式是 .图 1 图 2分析 本题虽然给有米尺 ,可以用来测量陶瓷管的长度 L和其直径 ,但却无法用来测定膜厚 ,因为发热电阻膜很薄 .... 相似文献
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《物理教师》1998,(2)
实验11.D.2.A.3.A、C、D.4.D.5.B.6.B、C、D.7.因为力的平行四边形定则是研究同一平面内的三个力的关系的,若合力与两个分力不共面,则测出的合力不是两个分力的合力,因而产生误差.8.两个弹簧秤,一副三角板.9.F’,F,F,F’力的平行四边形定则.10.不变;不同,相同.11.使橡皮条达到同样长度,也就是产生同样的形变,说明合力与两分力的作用效果相同.12.(1)后加“两细绳的方向”;(2)“的大小”后面加“方向”;(3)“相同”之后加“橡皮条与线的结点拉至O”.13.可以.用一个弹簧秤先后分别测定每一个分力的大小.办法是:设两个分力中一个处于白纸的左侧,另一个处于右侧,先把弹簧秤钩住左侧的细绳套,用一条细绳拉右侧细绳套,在两个分力共同作用下,使橡皮条结点到达O点,记下弹簧秤读数;然后再把弹簧秤钩住右侧的细绳套,保持原来右侧分力的方向,同样用一条细绳拉左侧细绳套,也保持原来左侧分力的方向,并使橡皮条结点仍处于O点,这样就可测出另一个分力的大小. 相似文献