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1.
李月球 《贵阳学院学报(社会科学版)》2014,(4):14-19
以社会主义核心价值体系建设为重点重建社会认同,其根本落脚点在于强化青少年对社会主义核心价值体系的社会认同.从生态系统理论的视角来看,要强化青少年对社会主义核心价值体系的社会认同,必须提升青少年个体心理与社会健康水平、优化家庭教育环境、改善学校思想政治课教学状况和净化社会风气. 相似文献
2.
坚持以社会主义核心价值体系引领社会思潮,是党的十六届六中全会作出的一个重大理论创新。以社会主义核心价值体系引领多样化的思想观念和社会思潮,必须坚持核心价值体系的主导地位,科学认识社会思潮,在尊重差异中扩大社会认同,在包容多样中增进思想共识,最大限度地引导社会思潮,团结不同阶层、不同认识水平的人们共同前进。 相似文献
3.
以社会主义核心价值体系引领社会思潮的着力点 总被引：2，自引：0，他引：2
坚持以社会主义核心价值体系引领社会思潮,是党的十六届六中全会作出的一个重大理论创新.以社会主义核心价值体系引领多样化的思想观念和社会思潮,必须坚持核心价值体系的主导地位,科学认识社会思潮,在尊重差异中扩大社会认同,在包容多样中增进思想共识,最大限度地引导社会思潮,团结不同阶层、不同认识水平的人们共同前进. 相似文献
4.
5.
以社会主义核心价值体系引领多元文化追求 总被引：1，自引：1，他引：0
杨曦 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2008,35(3):19-21
以社会主义核心价值体系引领多样化的社会思想和文化追求,是党在思想文化建设上的一个重大理论创新,也是我们必须面对的重大政治课题。我们只有坚持以社会主义核心价值体系引领多样化的社会思想和文化追求,才能更加自觉、更加清醒地运用文化这种"软力量",从价值观的深层次消除隔阂、化解矛盾,通过扩大社会思想共识,把全民族的智慧和力量凝聚到构建和谐社会的伟大事业中来。 相似文献
6.
构建社会主义核心价值体系要为大学生所接受,其基本前提就是必须得到大学生的价值认同。目前大学生存在对社会主义核心价值体系的认同具有片面性、易变性,以及对社会主义核心价值体系的认知认同、情感认同和行为认同的不一致性等问题。因此要充分发挥思想政治理论课教学的主渠道作用,增强大学生对社会主义核心价值体系的认知认同;激发大学生高度信任社会主义核心价值体系的积极情感因素,增强大学生对社会主义核心价值体系的情感认同;引领大学生在社会实践中积极践行社会主义核心价值体系,实现大学生对社会主义核心价值体系的行为认同。 相似文献
7.
在社会思潮的多样化发展中加强社会主义核心价值体系的引领作用 总被引：2，自引：0，他引：2
夏红莉 《宿州教育学院学报》2009,12(2)
由于我国处于经济社会深刻变革的时期,各种社会思潮相互激荡和碰撞,各种社会思潮极为活跃时期,既存在着积极、健康、向上的主流社会思潮,也存在着与主旋律争夺思想阵地的各种噪音和杂音.这决定了当前我国多样化社会思潮的发展亟需要社会主义核心价值体系的引领.为此,一要努力增强社会主义核心价值体系的影响力和感召力,增强人们对社会主义核心价值体系的认同;二要全面、正确地认识多样化社会思潮,实现与多样化社会思潮的双向互动;三要强化主旋律意识和阵地意识,建立社会主义核心价值体系的文化领导权. 相似文献
8.
周立梅 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2012,34(3):1-5
大学生认同社会主义核心价值体系的核心是树立正确的价值观。本文提出社会主义核心价值体系在大学生中得到认同的路径是通过多样化的思想灌输和生活濡化引导大学生认同社会主义核心价值体系,勇于和善于对当前社会上多元文化、多元价值观、人生观和世界观进行理性深入思考与分析,教育大学生成为社会主义核心价值体系的坚定信仰者和模范践行者。 相似文献
9.
社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现,以社会主义核心价值体系引领多样化社会思潮是历史发展的必然要求.以社会主义核心价值体系引领多样化社会思潮,必须高度重视广大人民的现实生活,必须大力加强社会主叉核心价值体系建设,必须重视现代传媒在社会思潮传播中的重要作用.为了不断增强马克思主义的吸引力和凝聚力,不断增强中国特色社会主义理论体系的号召力和影响力,必须坚持主导性和多样性相统一、先进性和广泛性相统一、创新性和开放性相统一的原则,进而为中国特色社会主义事业发展奠定坚实的思想基础. 相似文献
10.
鹿荣建 《淮北职业技术学院学报》2013,12(4):29-30
在当前价值多元化背景下,高校在加强和改进大学生思想政治教育中要求积极融入社会主义核心价值体系的基本内容,以社会主义核心价值体系引领大学生思想政治理论课教学、社会实践活动和校园网络建设等方面,使核心价值体系的基本内容为当代大学生所认同和接受。 相似文献
11.
本文从社会和时代的大背景出发,结合当代大学生思想政治现状,以如何提高社会主义核心价值体系在当代大学生中的价值认同为切入点,对如何加强和改进当代大学生思想政治教育的途径进行了全面探析,从而不断提高社会主义核心价值体系在当代大学生思想政治教育中的引领作用。 相似文献
12.
以社会主义核心价值体系引领大学生思想政治教育研究 总被引：1，自引：0，他引：1
文章从社会主义核心价值体系与大学生思想政治教育内在逻辑关联科学解读入手,阐明了以社会主义核心价值体系引领大学生思想政治教育的科学性和紧迫感,提出了以社会主义核心价值体系引领大学生思想政治教育的对策措施。强调坚持铸造灵魂,在主导性与差异性中确立价值取向;突出把握精髓,在多样性与选择性的互动中构建价值认同;注重实践推动,在理想性与现实性的结合中夯实价值基石;强化融入贯穿,在集体性与个体性的联结中促进价值实现。 相似文献
13.
高庆 《山东商业职业技术学院学报》2007,7(4):103-107
以社会主义核心价值体系引领多样化的社会思想和文化追求,是党在思想文化建设上的一个重大理论创新,也是我们必须面对的重大政治课题。社会主义核心价值体系具有政治引领和主导作用,有很强的创造力、感召力和包容性、整合性。我们必须更加自觉、更加清醒地运用文化这种“软力量”,营造多样性统一的的社会人文环境,从价值观的深层次消除隔阂、化解矛盾、扩大社会思想共识。 相似文献
14.
蓝小燕 《长春工业大学学报(高教研究版)》2015,(1):140-142
在中国特色社会主义现代化事业的行进中,用“三个倡导”引领中国多样化的社会思潮,既是当前社会主义核心价值体系构建的必然要求,也是牢筑全党和各族人民为实现中国梦而团结奋斗的思想根基、增强社会主义意识形态的认同力和凝聚力的迫切需要。必须从加强宣传教育、构建“身教”范导机制和探索引领功能的长效机制三方面入手,发挥“三个倡导”引领社会思潮的作用。 相似文献
15.
高庆 《苏州教育学院学报》2007,24(3):12-15
以社会主义核心价值体系引领多样化的社会思想和文化追求,是党在思想文化建设上的一个重大理论创新,也是我们必须面对的重大政治课题。社会主义核心价值体系具有政治引领和主导作用,有很强的创造力、感召力和包容性、整合性。我们必须更加自觉、清醒地运用文化这种"软力量",营造多样性统一的社会人文环境,从价值观的深层次消除隔阂、化解矛盾,从而扩大社会思想共识。 相似文献
16.
社会主义核心价值体系引领和整合多样化的思想意识和社会思潮,使正确的思想得到支持,错误的思想得到抵制,主流意识形态成为主导,非主流意识形态得到整合。本文从社会和个体两个方面探讨了对大学生进行社会主义核心价值体系教育的价值。 相似文献
17.
科学地把握和建构“社会主义核心价值体系”,解决以什么引领的问题是整合、引领社会思潮的前提;辩别,吸收多样化社会思潮的积极因素,尊重差异,包含多样化社会思潮的合理因素,批评、摒弃多样化社会思潮的有害因素是实现以社会主义核心价值体系引领社会思潮的途径。 相似文献
18.
胡刚 《黄石理工学院学报(人文社科版)》2014,(4):78-81
社会主义核心价值体系是思想政治理论课的重要内容,大学生对社会主义核心价值体系的认同程度是衡量思想政治理论课教育教学实效性的重要标准。文章从思想政治理论课教学实效与大学生对社会主义核心价值体系的认同之间存在的关联性出发,对思想政治理论课教育教学实效进行了分析,指出要加强课程内容的时代性和大众化、创新教学方式方法等,以增强大学生对社会主义核心价值体系的认同,从而提高思想政治理论课的教学实效性。 相似文献
19.
论社会主义核心价值体系的认同理路 总被引：1，自引：0，他引：1
刘越 《思想理论教育导刊》2012,(3):99-102
从价值意识的差异性、价值体系的社会性和人的思想行为活动的规律看,人们需要认同社会主义核心价值体系。宣传告知、说理论证和实践强化机制是人们认同社会主义核心价值体系的主要路径。任何社会都要有自己的核心价值体系,社会主义核心价值体系的基本内容、社会主义核心价值体系的人民性,是人们认同社会主义核心价值体系的主要内容。 相似文献
20.
崔晓娟 《和田师范专科学校学报》2014,(6):1-4
新疆多元文化体系使文化共同性减弱,这一定程度上弱化了社会主导价值观的导向功能和民族的凝聚力。在新疆高校进行社会主义核心价值体系教育,用"一元化"的社会主义核心价值体系引领、整合多样化的文化和价值观,可以使新疆高校大学生超越民族的差异,扩大相互认同,增强认识反动思想的价值判断能力和价值评价能力。新疆高校要将课堂教学主渠道、校园文化涵育、网络平台建设等多种路径有机结合、合理渗透,并把社会主义核心价值体系落实在大学精神凝塑上,增强社会主义核心价值体系教育的时效性和长效性。 相似文献