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1.
熊英 《湖南科技学院学报》2011,32(7)
科技外语人才,定位于以科技知识为主体知识结构的“科技＋外语”的“外语型”科技人才,是一种具备较强专业外语能力的复合人才。论文以理工科院校发展科技外语教育为立足点,定位科技外语人才需求市场,以辽宁沿海经济带发展战略为契机,从科技外语教育的需求市场定位角度,提出纵横联动深化外语教学改革的具体策略,建立符合理工科学生特点的科技外语立体教学体系。 相似文献
2.
试论新世纪理工院校外语专业人才培养模式的再构建 总被引：1，自引：0，他引：1
曲雅静 《长春工业大学学报(高教研究版)》2006,27(3):56-58
随着科学技术的飞速发展,当今世界已由工业时代步入信息时代,国际交流和合作日益频繁,社会对各类专门人才层次的要求越来越高。“专业 外语”复合型人才的优势日渐突出。由此,构建具有理工科院校特色的外语专业人才培养模式,实现理工科专业与外语专业之间的复合、交融与渗透,不仅可以解决目前理工院校培养的外语人才因没有自己的特色、知识结构和能力素质不如其它综合类大学和师范大学、外语院校外语专业毕业生而造成的市场竞争力差的问题,还可以培养出具有理工院校特色的,更能满足市场需要的,更具有国际竞争力的大量复合型外语人才。 相似文献
3.
战晓微 《黑龙江教育学院学报》2013,(12):142-143
理工科大学双外语复合型人才是适应时代发展的新产物。基于此,探讨理工科院校培养双外语人才的模式,并在课程设置、教学方法、教学内容、师资培养、校外实习基地建设等方面提出了相关的建议,以期进一步提高理工科大学的人才培养质量。 相似文献
4.
对国内96所本科医药院校高等外语教育现状调查发现,除北京大学自设的生物医学英语复合型专业之外,40所院校设置了涉医外语专业,22所院校开设了涉外医药专业,语种均以英语为主;其中,9所院校两类专业兼而有之.对具有代表性的两所医药院校涉医外语专业和涉外医药专业的数据对比研究表明,二者均有着相同的支撑学科,但其专业分野体现在其主导学科取向和人才培养类型的定位,而课程设置模式成为二者在实践中的专业分界标识. 相似文献
5.
杜毅 《天津市教科院学报》2009,(4):45-47
外语院校的人才培养既具有普通高等院校的一般性,又因学科性质具有自身的特殊性。全球化背景下的外语院校人才培养应该重新思考其办学理念和培养模式,文章通过大学的三大基本职能,结合外语院校的实践探索,探讨了新时期外语院校人才培养寻求特色发展的模式。 相似文献
6.
刁曼云 《黑龙江教育学院学报》2012,31(3):192-195
河南高新技术企业发展既面临机遇,也有挑战。在外语人才培养与引进方面存在着不少问题:重点高校匮乏,办学层次不高;缺乏复合型、高端型外语人才;很多理工科专业复合人才外语水平偏低;难以引进国内外高端先进人才、吸引较有名的高新技术企业。因此,河南省政府要在培养与引进人才方面多下工夫:与中央社会团体、各部委共建学校;时刻准备,抓住建立名校机遇;自力更生,加大本省投资力度;发展特色院校与专业,切实为地方与企业服务;培养外语专业复合人才;进行理工科人才外语水平的后续培养;引进回流的高新技术人才与企业等等。 相似文献
7.
深度分析辽宁省就业市场人才需求及科技外语人才培养现状,提出纵横联动深化理工科外语教学改革具体策略,以期完善科技外语人才培养机制,进一步提高辽宁省高校教育教学质量,增强学生就业能力。 相似文献
8.
创新型国家建设和财经类院校本身的优势都要求其外语专业的人才培养具有自己的特色。人才培养的特色取决于创新型复合人才培养方案。研究财经类院校外语专业本科创新型复合人才培养方案的制定原则、特点和实施方案所具备的条件是我们制定和落实财经类院校外语专业本科创新型复合人才培养方案的关键。 相似文献
9.
理工科院校的文科类专业由于创办历史不长、学科基础薄弱,在发展中遇到很多困难。公共事业管理专业在目标定位、课程体系、人才培养等方面存在的一些深层次问题,在理工科院校的文科专业建设中具有典型的代表性。为谋求长远的发展,理工科院校的文科专业一方面要进一步厘定方向、凝练特色,多途径彰显专业优势;另一方面还有赖于校方管理模式的转变,从而获得适宜文科专业成长的土壤和发展环境。 相似文献
10.
建设粤港澳大湾区,多语种人才储备必不可少。粤港澳大湾区高职院校外语人才培养存在优势也存在劣势,为此粤港澳大湾区高职院校应研究外语人才培养的优势及面临的问题、挑战,实施联合办学、引进外教、设置多元化课程、创新教学方法等策略,以提升粤港澳大湾区高职院校外语人才培养水平,为发展粤港澳大湾区教育、培养高质量的外语人才作出更大贡献。 相似文献
11.
全球经济一体化及文化多元化的时代背景给我国高校外语专业人才培养带来了前所未有的机遇和挑战。目前,我国高校外语专业教育中还存在着人文教育理念薄弱、学生的专业知识结构单一、专业就业面狭窄等问题。为了克服我国高等外语专业教育存在的弊端,必须从注重转变教育观念、强化师资力量、重视市场导向等方面采取相应措施,从而培养出具有国际化视野的创新型外语人才。这也是我国未来高等外语教育改革与创新的必然趋势。 相似文献
12.
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张晓艳 《湖北广播电视大学学报》2013,(11):123-124
人才培养模式是学校为实现其培养目标在培养过程中对专业设置、课程建设、教学设计、培养途径等方面所采取的优化组合方式.当前,紧密结合社会需求,构建以就业市场为导向的人才培养机制,是地方高校提高毕业生就业竞争力的有效措施.本文以三峡大学外国语学院为例,针对当前外语专业本科教育教学现状,制定以就业市场为导向的地方高校外语专业人才培养方案. 相似文献
14.
创新创业教育即面向全社会,以培养具有创业基本素质和开创型个性的人才为目标,对在校学生及打算创业、已经创业、成功创业的创业群体,分阶段分层次地进行创新思维培养和创业能力锻炼。高校外语专业学生,由于相应的课程设置与创业、产业联系不多,更应在其创业意识、创新精神、创新创业能力等方面加强培养。在信息化背景下,当前我国高校外语专业创新创业教育迎来了新的发展机遇。因此,为推动高校外语专业“双创”教育的发展,对当前高校外语专业创新创业教育与专业技能培养进行融合的意义、内容及问题进行了深入探究,并据此提出了几点有效策略。 相似文献
15.
16.
黄瑾 《浙江教育学院学报》2011,(4):80-86
我国出入境旅游尤其是出境旅游的发展,需要大量国际旅游管理人才。外语类院校的旅游管理专业应根据地方旅游经济发展的需要,对人才培养目标进行合理定位,并通过明确培养方式、改革课程体系、开拓国际办学、培养双语双师型师资等方面构建合理的复合应用型人才培养模式。 相似文献
17.
袁玲丽 《安徽教育学院学报》2011,(4):89-92
近代安徽高等教育开始于维新变法运动之后兴办的求是学堂,安徽高等外语教育也是在求是学堂阶段起步的,在安徽大学堂时期就有比较完整的外语课程设置,特别是在严复执掌安徽高等学堂时,安徽高等外语教学改革与发展取得了明显的成绩。安徽高等外语教育在启蒙阶段的特点主要体现在：起步并不晚,但由于生源、师资和资金等因素制约,发展并不令人满意;但安徽高等外语教育还是继承并发扬了历史上桐城派＂尊师重教＂的优良传统,为安徽的发展培养了人才。 相似文献
18.
本文以义乌市场为样本,就金华地区小语种人才的最新需求和培养模式为主题展开了社会调查研究,得到了有效、充分的数据。结果说明市场需要小语种人才,阿拉伯语和韩语人才奇“货”可居,翻译、国贸专业最受欢迎,口语交流等应用技能的培养十分关键等等。 相似文献
19.
本研究通过分析"一带一路"下河南省对外贸易状况及未来发展趋势,预判河南省未来外语人才需求的变化特点,同时对目前河南省高校外语学科状况进行了调查研究。研究发现:目前外语人才存在供需失衡现象,英语人才过剩,小语种人才稀缺;普通语言型人才过剩,而跨学科复合型外语人才稀缺。对此我们提出:调整语种结构,提升办学层次及特色,加强师资培养,加大复合型人才培养力度的建议。 相似文献