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为深化高校体育教学改革,改进传统体育教学专项课沿用竞技运动教学的教材和教法模式,我们就如何在篮球专项课教学中,以培养学生体育兴趣为前提,力求用多样化、有趣味性的教学手段和方法,来激发学生的学习欲望和兴趣的问题进行了研究．结果表明,寓兴趣培养子女生篮球专项课教学之中,使学生在学习中学会了蓝球技术,掌握了锻炼方法,培养了体育兴趣,将对终身体育产生积极的作用． 相似文献
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朱曼秋 《上海体育学院学报》1989,(3)
一、前言研究中学篮球教材教法,对完成学校体育的任务,提高教学课的质量及中学生的篮球运动水平均有重要意义。但就目前中学篮球教学的现状看,由于许多教师限于学术水平、专项技术或教学能力,不同程度的削弱了篮球基本技术的教学,从而使学生的学习兴趣下降,影响了教学质量和篮球人才的培养。本文主要就中学如何进行篮球基本技术教学这一问题,从理论与实践两方面进行探讨。 相似文献
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学习体育科学技术期刊,在理论的支持下对辅助体育专项理论教学具有广泛的实践意义。本文通过调研、走访、实践和分析,就目前：体育专项理论教材存在着许多问题,教学面临着困境。故我们在体育专项理论教学中不能固封自守走老路、弯路。还需在长期的体育专项理论教学实践中不断的探索和完善。利用丰富的体育科学期刊资源和便捷的网络条件融入到体育专项理论的教学中,其产生的实际效果是丰富了教师的专项理论教学弥补了教材中的不足,并提高了学生对体育专项理论知识的更深入了解便于运用到实践中更快的掌握专项技术,也提高了学生的理论水评和撰写能力。 相似文献
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田径教学在中学体育教育中占有着重要的地位,但是现今中学学生的学习压力过大,学习安排时间紧张,在这种情况下,中学生难以拥有充足的时间来进行田径运动的系统学习,这种情况对我国中学体育教育敲响了警钟。因此中学生体育教育教学迫在眉睫,而田径教学在中学体育中的占比较大,就需要从创新优化中学生田径教学来着手,为我国中学生通过田径运动强身健体,从而为今后长时间的学习生活夯实身体基础。创新优化中学体育田径教学相当重要,这关乎到学生体育锻炼以及田径项目学习的效率和质量,本文就中学体育田径教学方法创新优化进行探究,为广大同仁提供参考。 相似文献
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文章将弹力带应用于中学排球教学,通过对照实验分析了弹力带的应用对学生排球专项体能和技能发展产生的影响。结果表明：经过一个学期的教学后,应用了弹力带的实验班学生排球专项体能和技能水平更高,两班的排球专项体能和技能测试数据出现了显著差异(P<0.05)。可知,弹力带在中学排球教学中的应用对学生排球专项体能和技能的发展产生了积极影响,是非常值得尝试和推广的一种体育教学辅助器材。 相似文献
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培养中学生体育兴趣的方法探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
中学体育教学活动在学校教育教学中是一个重要的环节,如何积极调动学生的学习兴趣,使学生顺利完成体育教学任务是应该得到重视的,由于我国大部分中学生对体育不怎么感兴趣,体育教师就经常采用“放养式”教学,本文通过对培养中学生体育兴趣的方法进行研究,从中了解了中学生学习体育的兴趣特点、体育学习兴趣不高的原因以及得出一些培养学生体育兴趣的方法途径,这些方法将时中学体育教师以后教学的实施具有重要意义。 相似文献
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新课程标准的推进和素质教育的深化对中学体育教学提出了更高要求。探究性学习是一种新型教学方式,提倡学生自主参与、自主探究,对于培养学生的创造性思维、分析问题和解决问题的能力具有重要作用,是全面深化素质教育的有效途径。通过实践经验对探究性学习有了更深刻的认识,下面简要分析探究性学习在中学体育教学中的意义,并对其在中学体育教学中的应用做出深入分析,希望为提高中学体育教学成效提供帮助。 相似文献
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田径是体育教学中一个重要的学科,同时也是学生们在中学时期需要学习的一个体育学科,田径运动项目范围广泛,对于学生们来说有着一定的攻克的困难,但它却是有意义的,不仅能够让学生们达到强身健体的效果,还能够让学生们感受到体育精神,对学生们起着积极向上的作用。当然,每件事情都有着两面性,在进行体育运动的过程中不可避免会出现一些安全性的问题,因此中学教师们在进行中学体育田径教学时需要更加注重其中的安全性问题,并及时提出解决的策略和方案。 相似文献
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如何卓有成效地激发学生体育学习的动机与锻炼热情,一直是中学体育教学实践中的一个焦点问题。所谓激励方法,是指体育教学中用以激发学生学习积极性的各种措施。是一个十分复杂的多因素系统。在实际教学中用以激发学生学习积极性的方法是多种多样的。在教学实践中,把握学生心理、生理特点,采用新颖多变的教学方法,安排丰富多 相似文献
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体育教学对于提升学生身体素质,促使青少年身心健康发展,磨炼学生的意志和培养学生的抗挫能力,具有十分重要的作用。因此如何解决中学体育教学中的问题,优化体育学科的教学质量就落在了所有中学体育教师的肩上。 相似文献
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当前的中学体育教学正向健康、快乐的方向发展。凭借多年的中学体育教学经验,及时了解和学习中学体育教学方法改革、发展的最新动态,分析了现阶段中学体育教学的指导思想、教学方法、内容、组织形式等方面存在的问题,结合执教经验和文献资料,对当前中学体育教学方法的改革提出了几点建议：中学体育教学要创建科学的体育教学指导思想,根据学生的个性特点创建多样化的教学方式,教师也要提升自身的能力,丰富教学内容和组织形式,不断提高教学质量。 相似文献
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对高中开设体育专项选修课的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
采用问卷调查法、献资料法、数理统计法，对高中开设体育专项选修课的教学实践进行调查研究。研究表明：开设体育选修课不仅调动了学生体育课学习的积极性与主动性．同时学生的健康水平、运动技能、身体素质也得到了提高，终身体育意识、兴趣、习惯、能力都得到培养．并为在中学体育课开设体育选修课提供了教学依据。 相似文献
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在体育教学中，如何充分调动学生学习的积极性，全面发展学生身体素质，涉及的范围和内容很多，本就“交替运动”来探讨其在体育专项课教学中的运用。 相似文献
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批评是对学生的错误思想和不良行为给予的否定的评价。而现代中学体育教学多强调表扬为主,甚至反对批评学生,但是,如果没有适当的批评,那么表扬将变得毫无意义。其实,批评是中学体育教学中必不可少的一种教学手段,也是学生学习进步的重要推动力。批评是体育教学艺术的一种,在中学体育教学中出现的哪些问题应该批评?怎样批评?哪些问题又不该批评? 相似文献
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体育理论课教学是中学体育教学的一个重要组成部分,是学生了解和掌握体育与健康基础知识的最主要途径。本文从中学体育理论课的备课,教学内容的选择、教学方法以及方式几方面就自己的具体做法,作了分析和探索。 相似文献
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在中学体育高考中取得好成绩,不是仅仅靠抓好体育专项训练就能奏效的,更重要的是取决于对体育高考生的严格管理。体育教师既是体育专项技能传授和训练者,而更重要的是组织管理工作者,其教育管理的方式方法在很大程度上决定着参加体育高考学生的学习和训练效果。一、建立真诚的师生情感建立真诚的师生情感,是管理好体 相似文献