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教育叙事:走向教学实践的教师培训课堂策略 总被引：1，自引：0，他引：1
教育理论与教育实践之间架起对话平台是实现教师培训课堂＂理论实践化＂和＂实践理论化＂的有效途径.教育叙事的过程就是以当前的教育理念回溯已经历的教育教学实践,同时利用自己的教育教学经历来理解、内化先进的教育理论的过程.教育叙事能否使教师培训课堂＂理论实践化＂和＂实践理论化＂,关键在于教师培训者能否发挥自己应有的作用. 相似文献
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寒来暑往,又一学年过去了。至此,我的教学生涯已经历了12度春秋。回首这12年的轮回,心中感慨颇多。在这一年里,我的教育教学思想发生了很大的变化,思想上的顿悟让我的教育人生达到了一个新的境界,也让我沿着我的教育梦在一直前行。 相似文献
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在从事专业的教育理论研究之前,笔者曾经在中学从事语文教学达十年之久,最初深陷＂满堂灌＂的教学模式,后来受尝试教学理论的启示,在语文教学上做了大胆的改革探索,取得了明显的效果。这番独特的经历,使得笔者对＂满堂灌＂的感悟和反思、对于人们认识这一教育现象,具有一定的特殊价值。 相似文献
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我从事高中教学20余年,有近12年的班主任工作经历,形成了＂三心＂教育工作心得体会。一、爱心是点燃希望的火种教师的爱心是成功教育的原动力。在20年的教育教学生涯中,我用自己真诚的爱去关心我的每一位学生,让爱拉近师生的距离,让爱心扬起自信的风帆。 相似文献
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教学是一项教与学的双边活动,现代教育理念提出＂用教材教＂而不是＂教教材＂,教育家宁鸿彬也强调：＂教材无非是例子,教是为了不教。＂由此可见,在现代教育教学中,教材与教师的角色发生了根本的转变。作为艺术类的一个学科,音乐教学也不例外。我们从事的不仅仅是传授相关知识,还应适时渗透具有浓厚乡土气息的乡土教育,增强学科的教学实践... 相似文献
6.
＂学案＂与＂学案教学＂无疑是本刊2012年度教研教学栏目的关键词。从今年第4期开始,陆续推出的六期＂学案教学走向何方＂专题,把我们卷入了一场真正触及课堂教学本质的讨论中。对于＂学案＂与＂学案教学＂,各方人士见仁见智地指出了它的是与非、利与弊,在肯定其积极意义的同时,也针对其负面影响提出了破解之道或合理建议,这对于教育者反思教育教学思想、科学正确地实施教育教学行为大有裨益。这场持续的讨论也触发我们再次关注并深入思考当下的课堂教学生态和教师学生的处境。课程改革十年来,谈起先进的教育教学理念,许多人都能脱口而出;再看课堂上的变化,也是有目共睹。可是说到改革进程、改革前景,大家普遍的共识是任重道远。为什么？因为传统教学的惯性依然存在,学生被动学习的状态在许多学校依旧,教师的专业形象依然难以树立。 相似文献
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新＂语文课程标准＂中＂把培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣及形成正确的价值观和积极的人生态度＂作为语文教学的重要内容。青少年学生是祖国未来的希望,他们正经历着身体、心理等方面的急剧变化。因此,对中小学生进行心理健康教育,能够满足中小学生身心发展的需要．这就要求我们要将心理健康教育全面渗透在学校教育的过程中。 相似文献
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十几年的教育写作经历,总共写了教育教学类文章三百多万字。细细品味,这上千篇的文章中,我关注最多的就是这样一些关键词：＂生命＂＂爱＂＂人性＂＂心灵＂＂情感＂＂价值取向＂……这些词根不断地浇灌着我的心根, 相似文献
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＂生活教育＂理论是陶行知教育思想的主线和重要基石。我们学习陶行知教育思想,主要是把陶行知思想与当今教育教学实践结合起来,分析研究教育规律,以便更好地为教育发展服务。一、陶行知＂生活教育＂理念的内涵陶行知先生在其＂生活教育＂理论中提出＂生活即教育＂、＂社会即学校＂、＂教学做合一＂三个方面的内容,详细阐明了生活与教育的关系。要求教师在教学中时刻重视＂寓教于乐＂,坚持＂教学做合一＂的理念, 相似文献
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这几年随着自身班主任专业素养的提升,对＂反思＂的认识,从＂魔鬼＂到＂天使＂,从＂讨厌＂到＂喜爱＂,从＂拒绝＂到＂自觉＂,来了个180度的大转弯。几年前,学校要求班主任每周写一篇＂教育反思＂,我产生了抵触情绪：每天从早忙到晚,够累的了,还反思什么？教育教学工作都按计划完成了, 相似文献
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王锋军 《中国现代教育装备》2011,(6):5-7
教育技术装备作为教育教学的＂三要素＂之一,在＂人、材、物＂中所体现的＂物＂的表现形式。＂物＂在教育教学中,尤其是在实验教学、教学实践中发挥了及其重要的作用, 相似文献
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徐天兴 《河南科技学院学报》2011,(8):114-116
文章分析了＂大学语文＂课程在当前高校教育中的现状,提出了高校教育决策者要转变教育观念,在大学语文教学中多关注国民精神、民族精神的发扬和重塑,实施拓展式教学等建议,以加强＂大学语文＂教学工作的改革,充分发挥＂大学语文＂的教育功能,促进其健康快速发展。 相似文献
13.
新课程改革以来,我国数学教学的改革发展,经历了一个逐步深入而又十分艰苦的探索过程。重视＂培养能力＂和＂发展智力＂,以及如何教学生＂学会学习＂,探索如何用＂素质教育＂的思想来进一步指导数学教学改革,这是具有深远意义的一种有益尝试。其中,从素质教育的高度来重新认识＂非智力因素＂,进一步充分发挥数学教学的情感教育功能,已成为数学教学研究的＂热门＂话题之一。作者就如何在教学中发挥情感的作用谈了三个方面：建立一种稳定的和谐的＂情感场＂;运用期待效应树立学生自信;用教师自己的情感感染学生。 相似文献
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杨爱霞 《中国科教创新导刊》2011,(12):12-12
＂朗读教育＂与＂朗读教学＂并不是一个概念。＂朗读教育＂就是指教师给学生读书听,朗读的主体为教师,教师在课堂上或者在课余允许的时间内读书给学生听.朗读教育是语文教育的新尝试,它能够将语文课堂延伸到教学目标之外,在语文课堂教学中发挥了一定的积极作用,让学生在听读中渐受感染,在文化的熏陶中爱上阅读。 相似文献
16.
赵桂美 《中国科教创新导刊》2010,(22):130-130
自20世纪80年代我国高等职业教育诞生以来,高职教育经历了从无到有、从小到大的发展之路。截至2009年4月,我国共有高等职业院校1184所,年招生规模达到310多万人,在校生超过900万人,其招生规模占到了普通高等院校招生规模的一半。在日益发达的高职教育浪潮中,一个多为人们所忽视的问题——＂后进生＂问题逐渐凸显。本人作为一名高职教师,长期和各类学生接触,对＂后进生＂问题有所思考。笔者不揣鄙陋,就高职教育中的＂后进生＂问题略呈浅见。 相似文献
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刘英华 《作文成功之路(高中版)》2014,(1):18-18
＂师者,所以传道受业解惑也。＂古人就已经意识到思想道德教育的重要性了,今天,作为教师的我们,在自己的日常教学中是否把育人放在了第一位呢？无论是前几年的＂硫酸泼熊＂事件,还是2013年的复旦大学投毒案,都不是偶然发生的,这其中自然有社会、家庭和个人多方面的原因,但从学校教育的角度来说,这跟以前我们在教学中只注重知识的传授,不注重道德的养成教育有密切的关系。德育是教育的灵魂,失去了德育的教育是没有意义的教育,也是不完整的教育,因此,在日常教学中,我非常注重在每一个细节中渗透思想品德教育。 相似文献
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自2003年我校引进异步教学以来,迄今已有5个年头了,5年来,在思想观念上,我走过了从不理解到主动参与、积极倡导的漫漫长途。在教育教学上,我经历了从不适应到适应,再到比较顺利的变化过程。在异步教学的理念指导下,教师变成了一个全新的角色,它要求教师从知识的权威者转变成学生问题研究的参与者;从知识传递者转变成学生学习的促进者、组织者、指导者;从单纯的知识传授,转变成关心学生的终身发展。学生的学习方式的转变和教师的工作方式的转变构成一个互相促进、共同发展的过程。在这里我想就自己的实验经历谈几点肤浅的体会。一、把课堂还… 相似文献
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唐锋卢 《濮阳职业技术学院学报》2003,16(2):41-43
近百年来,语文教学经历从经学到单独设科的国文、从文言文教学到白话文教学、到1949年革命语境中的"语文"、再到言语(语感)教学的种种变化,可以说是语文教学目的从侧重"思想教育"向侧重"言语能力培养"的变化,思想教育也从语文教学目的变为附带功能.这种变化所具有的曲折过程,是与文化现代化变迁的曲折历程相一致的. 相似文献
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罗平云 《重庆职业技术学院学报》2012,21(2):64-66
弗莱雷是20世纪来自巴西的批判教育理论和实践方面最重要和最有影响力的教育家。其教育思想的形成得益于其丰富的人生经历。弗莱雷的对话式教学及成人教育理论对当下中国的教育改革有一定的启示,但其＂教育即政治＂、＂批判意识是教育走向解放的根本出发点＂等观点有一定局限性,应批判地借鉴和吸收。 相似文献