共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
随着我国外语教学事业的蓬勃发展和教改的深入进行,对高素质外语教师的需求量日益增大。在这种形势下,外语师资培训和外语教师的职业发展也就显得尤其重要。探讨＂教师职业发展＂这一概念,重点分析外语教师职业的特点,并提出了发展教师职业的几点建议。 相似文献
2.
本文回顾了近年来外语教师教育研究的进展及其特点,从教师知识研究的兴起、来源、分类等谈起,着重回顾了外语教师专业知识的发展的研究历史和过程,旨在对我国外语教师教育提供有益的启示. 相似文献
3.
外语教师专业知识发展的研究综述 总被引：1，自引：0，他引：1
本文回顾了近年来外语教师教育研究的进展及其特点,从教师知识研究的兴起、来源、分类等谈起,着重回顾了外语教师专业知识的发展的研究历史和过程,旨在对我国外语教师教育提供有益的启示。 相似文献
4.
本文通过对三明电大开放教育学生的外语学习情况进行调查,发现开放教育学生普遍存在着外语学习焦虑,针对开放教育学生特点,提出教师可通过调节学生的外语学习焦虑来达到帮助学生提高外语学习的目的。 相似文献
5.
本文通过对三明电大开放教育学生的外语学习情况进行调查,发现开放教育学生普遍存在着外语学习焦虑,针对开放教育学生特点,提出教师可通过调节学生的外语学习焦虑来达到帮助学生提高外语学习的目的. 相似文献
6.
本文通过对三明电大开放教育学生的外语学习情况进行调查,发现开放教育学生普遍存在着外语学习焦虑,针对开放教育学生特点,提出教师可通过调节学生的外语学习焦虑来达到帮助学生提高外语学习的目的。 相似文献
7.
随着教学改革的不断深入,教育界对新时期的外语教师提出了新的要求。众所周知,教师的人格魅力、专业技能等方面都会对学生产生巨大影响。而高等师范院校外语学院／系肩负着培养外语教师的重任。因此本文将着眼于外语教学、语言学理论,结合自身实践,浅谈外语教师的基本素质与培养。 相似文献
8.
20世纪至本世纪初,英美外语教师教育取得明显的成效且形成各自特点.出台的教师教育及资格标准表现出前所未有的严谨性、先进性和整体性.本文对英美外语教师专业化做出综述,以期对我国外语教师教育提供参考. 相似文献
9.
E时代外语教师角色定位 总被引：1，自引：0，他引：1
文章从当前大学英语教学现状出发,讨论了外语教师角色定位的重要性,提出了传统意义上理想外语教师定位的局限性.以建构主义为理论基础提出了与外语教学有关的E时代的多重含义,并为E时代的英语教师角色重新定位,为新时代的英语教师提出了发展目标. 相似文献
10.
高职高专外语教学是高职教育中的一个重要环节,而外语教学质量的高低,最主要的影响因素则是外语教师的素质。文章着重探讨高职高专外语教师除基本素质以外,还应具备的其他素质。 相似文献
11.
李春兰 《内蒙古科技与经济》2003,(11):143-144
外语教师要自觉地、不断地更新教育观念，确立先进的教育思想；外语教师要努力健全自身人格，增强主体精神，充实精神需求，激发精神活力；外语教师要增强教学的研究意识和研究能力，具有锲而不舍的钻研精神以及突破自己和他人已有经验和结论的勇气和魄力；外语教师要提高对国内外最新研究信息的敏锐意识，能在不断吸收的基础上提高创造性应用的能力；外语教师要掌握现代教育技术及将其运用到教育、教学活动中去的方法等。 相似文献
12.
外语学习焦虑是学习者在学习外语过程中产生的焦虑情感,它的形成与学习者的个性,教师对外语教学的看法,课堂教学氛围以及外语考试有关。外语学习焦虑对外语学习产生负面影响,因此应予以控制,具体对策有以下几个方面：倾吐自己焦虑的心情,培养学习者的自信心,教师建构正确的语言学习观,营造良好的课堂气氛,把握好命题的题型和难易程度。只有有效控制外语学习焦虑才能促进外语学习的有效进行。 相似文献
13.
培养学生的自主学习能力是外语教学最重要的教学目标之一。很多学者认为教师的自主能力是学习者自主能力的前提和保证,所以有必要对大学外语教师自主发展的途径进行研究。本文首先探讨了教师自主和学习者自主的概念及其关系,然后分析了教师自主发展的现状,指出教师自主发展存在的主要问题是教师的自主专业发展能力和自主科研能力较弱,最后提出了提高外语教师自主能力的三条途径：加强外语教师自主元认知能力、开展教学反思和教学行动研究。 相似文献
14.
新世纪人类社会将进人一个新的主题：知识创新及创新人才培养。在我国科教兴国的战略布局中,高等教育承担着这个重要的历史使命。大学外语教育在这个历程中着举足轻重的作用夕r语教育的发展水平在很大程度上取决于外语教师队伍的整体素质。实践证明提高教师科研素质是提高教师综合素质的有效途径。本文分析了创新型大学外语教师的概念以及高校外语教师科研素质现状同时有针对性地提出了创新型外语教师科研能力培养的措施。 相似文献
15.
20世纪至本世纪初，英美外语教师教育取得明显的成效且形成各自特点。出台的教师教育及资格标准表现出前所未有的严谨性、先进性和整体性。本文对英美外语教师专业化做出综述，以期对我国外语教师教育提供参考。 相似文献
16.
如何在最短的时间较熟练地掌握一门外语,这恐怕是每一位语言教师和所有语言学习者都在苦苦思索的问题。笔者认为“学说一门外语在很大程度上是学会听懂这门语言”,充分利用人类大脑的潜能并模仿我们学习母语的习惯,通过听来习得一门外语,才是外语学习较为行之有效的方式。 相似文献
17.
一个成功有效地外语教学过程,学生和老师的和谐关系起着十分重要的作用,学生对老师的信念对于提高其学习兴趣和积极性至关重要,因此优秀的大学外语教师的特征研究就显得十分重要和必要.文章采取实证调查的方法,归纳总结出五条优秀外语教师的特征,为大学外语教师提供教学依据,从而促使教师做到因材施教,促进大学英语教学成功有效地进行. 相似文献
18.
外语教育心理学从心理上探讨使用语言、学习语言和掌握语言的过程和特点,以提高外语教和学的实际效果为目的,为外语教师及所有学〉-j和研究外语的人们服务。 相似文献
19.
外语教师素质的高低直接影响到外语教育的成效和人才质量的优劣,造就一支高素质的教师队伍是向素质教育转变的关键。主要从四个方面探讨了外语教师在教学中应具备的基本素质。 相似文献
20.
外语教育技术的发展进程及展望 总被引：1，自引：1，他引：0
本文介绍了外语教育技术在我国的发展．以及各个时期所取得的成就和科研学术成果。现代教育技术已经成为当今外语教学改革的热点话题,越来越多的学者专家以及外语教师开始关注现代科技对于外语教学的影响,掌握现代化外语教学手段已经成为现代外语教师所必备的一项技能。研究外语教育技术的发展历史可以看到其中的某些规律,这对于研究外语教学的改革是十分重要的。 相似文献