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相似文献
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1.
享受生活     
带领中国国家队征战世界杯外围赛的主教练博拉·米卢蒂诺维奇有一个十分独特的人生座右铭:享受生活。循着这句话,他有了“快乐足球”的工作上的座右铭,并在十几年的执教生涯中,凭借自身的水平,以及一定的运气,先后带领哥斯达黎加、墨西哥、美国和尼日利亚闯入世界杯并大有作为。因此,他创造了足球史上的奇迹,并被誉为“神奇教练”。  相似文献   

2.
(一)神奇教练米卢已经带领中国队拿到了2002年日韩世界杯的入场券,圆了中国人44 年未圆之梦,广大球迷欣喜若狂。米卢神奇何在?他给我们注入了新的足球理念,即“快乐足球”、“享受足球”。实际上,我们的政治学习也应  相似文献   

3.
感谢米卢     
中国足球终于享受到了成功的快乐。这得感谢米卢。米卢,一个有着“神奇教练”美誉的南斯拉夫老头。在率领中国国家男子足球队冲击世界杯的征途上,再一次续写了他的神奇。带领中国队史无前例地冲进了2002年世界杯决赛圈,实现了中国足球历史性的突破,成就了其职业教练生涯的又一次辉煌。究其成功的奥秘,我们可以为他总结出许多许多。但其中米卢在教中国队后所提出的“快乐足球”的理念,对于中国队的成功,无疑有着十分重要的意义。正是凭着这一理念,米卢成功地带领全体队员走出了小组赛及一系列热身赛的低迷,正是凭着这一理念,米…  相似文献   

4.
精彩的足球比赛总能吸引成千上万的球迷,米卢先生带领的球队创造一个又一个奇迹:他用什么在书写“足球”的历史?是“快乐足球”的理念!现代足球理念带给我们的是快乐的足球、自由自在的足球、享受足球的一切。这不禁让我想到了我们的音乐课堂教学:足球应该快乐地踢,音乐就更应该是陡乐地唱、快乐地跳、快乐地欣赏、快乐地表现!  相似文献   

5.
米卢先生靠他“享受足球,快乐足球”的理念把中国队带人了世界杯,圆了我们四十多年的梦。体育教学也一样,学体育是快乐的,是一种享受。教体育同样是快乐的,是一种享受。“享受体育、快乐体育”也正落实了新课程的目标和价值追求,体现了知识、能力、态度的有机结合,也正是我们所寻找的、需要的教学观念。那么,怎样让体育课真正成为学生不可缺少的一部分,使他们学得快乐、快乐地学呢?  相似文献   

6.
米卢以“快乐足球”的理念将中国足球带入世界杯,中国人四十多年的梦想终于变成了现实。如今,米卢虽然离开了国家队,但他所倡导的“快乐足球”的理念,已给中国足球放飞了无限的希望和梦想。  相似文献   

7.
还记得那个有着“神奇教练”美誉的米卢吧?中国足球队史无前例地冲进了2002年世界杯决赛圈,离不开米卢在执教中国队后所提出的“快乐足球”的理念。感谢米卢,感谢他让中国足球终于走进了世界杯;感谢米卢,感谢他的“快乐足球”理念对我的课堂教学以智慧的启迪。教育的奉旨是什么?是为了发展人。学生生命中分量最重的是什么?是学习。学习的最高境界是什么?那就是学会,并快乐着。但我觉得,学生的学习并不快乐。受批评时不快乐,考试不好时不快乐,就连课堂上学生学不了、学不好、学不够的时候也是不快乐的。不快乐可不好!会让我们感到做什么事情…  相似文献   

8.
一、由“快乐足球”想到历史学习 从事中学历史教学的同行,多年来一直为学生对历史课不感兴趣而苦恼。此时,我想到了米卢。是他给中国足球带来一种新的精神,一种新的气息,用米卢自己的话,那就是“足球应该享受快乐”。这一“快乐哲学”确实成功地引导中国的足球运动员走出了计较输赢、患得患失的怪圈,从玩味足球智慧里寻得快乐,学会了把足球看作是自己生命的一部分。  相似文献   

9.
当米卢把中国足球展现给民众时,他同时把“快乐足球”的理念种植在我们每个人的心里,无论看起来多么紧张激烈的比赛,他带给观众的是享受,享受足球,享受生活。同样,如果我们把这种理念贯串到课堂教学中,相信学习数学也会成为一种“享受”,让我们的学生在这种享受中快乐地接受知识、掌握知识,真正感受到数学的魅力。而如何做到这一点,则是我们每个教师应当具备的一种素质。现在我就如何把这种理念贯穿到课堂教学中谈几点自己的体会,供同行商榷。一、在生活实践中感受数学我们先来看一道有趣的数学题目:“加薪的学问”,这一题目在美国广为流传:…  相似文献   

10.
杨波 《山东教育》2002,(35):47-47
米卢的“快乐足球”,使中国足球冲入世界杯,圆了中国人多少年的足球梦,成为中国人民的一大喜事。与米卢身份极为相似的教师,能否也为教育来一次“快乐教学”,给我们的课堂带来一点“活力”,给我们的学生放松一下心情,让学生在轻松、愉快、和谐、宽容中学到知识、提高能力呢?我想,答案是肯定的。  相似文献   

11.
世界杯出线的狂喜早已过去,冷静之余,再回过头来细细打量米卢和他那顶写着“态度决定一切”的帽子。我们不得不承认,这个满脸沟壑的老头其实是非常睿智的,连同他的快乐足球、享受足球的理念,都散发着人与足球合二为一的哲理。笔者无意再去讨论米卢的足球理念对于中国足球的深远意义,只是心头总也  相似文献   

12.
自从南斯拉夫人米卢担任中国国家男子足球队主教练以来,中国男子足球不负众望,终于历史性地取得了去年世界杯足球赛的决赛资格,而这一切,有人把它归因于米卢倡导的“快乐足球”理念起了很大作用,是“快乐”塑造了米卢与中国男子足球的“神奇”。 也许是由于受了快乐足球的影响与启  相似文献   

13.
“快乐是一种感觉,没有量的多寡,只有度的深浅,然而它是人生不可缺少的精神慰藉”,“没有快乐的时代是黑暗的时代,没有足球的人生是苍白的人生”。这是米卢对中国足球的诠释。踢球,不仅仅是为争输赢,其本质当然是寻找快乐的体验;学数学,只有会享受其中的乐趣才能达到更高的境界。数学教学应该让“人人学有价值的数学”,学习数学的活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。因而,能让学生享受数学快乐的教师才能被称为“神奇教师”。一、摆正心态,教师率先“乐起来”一个爱玩游戏的老顽童把中国足球冲击世界杯的过程,…  相似文献   

14.
享誉国际足坛的“神奇教练”米卢的工作生活原则是:享受足球,享受生活。这使得他创造了一个又一个奇迹。于是在教学中我试图让学生享受语文,给学生最大限度的民主平等,自由和谐,使之激情洋溢,大胆主动地学习,给学  相似文献   

15.
米卢是一个著名足球教练,他曾担任过中国足球队主教练。他讲究“快乐足球”,可当他在训练队员时,简直就是个魔鬼。那一年,队里的训练很艰苦,可他却创造了奇迹:把中国足球带出了亚洲,闯入了世界杯。直刘那时,队员们才明白米卢的真正用意。  相似文献   

16.
在米卢卸任后,我这不知天高地厚的“毛头小子”在这里评价或许有点儿大不敬,但我还是要说的,就是你们骂我“马后炮”也行。在本届世界杯前,米卢简直成了中国足球的神,连昔日不可一世的足协在某些事上也不得不让他老人家三分。也难怪那些足球门外汉的足协官员们,整日不切实际地在媒体大发豪言壮语,而实际却迷茫得很。在这种情况下,“聪明”的足协推出了他们认为能为他们解脱的英雄米卢以及他的专利——快乐足球。于是媒体如捡到一颗金子,捧着“快乐足球”大吹特吹,大街小巷也跟着赶时  相似文献   

17.
成功的秘诀     
我,很喜欢陈明和她的《快乐老家》,很喜欢米卢和他的“快乐足球”, 很迷恋金庸笔下那个活泼可爱的韦小宝:因为他们给我带来了好心情,而这好心情又是我成功的阶梯。世上没有常胜的将军,当然也不会有常胜的学生。比如我,  相似文献   

18.
所有信仰足球的灵魂,必须给你的脚趾最酣畅的享受: Joga Bonito!这个来自巴西亚马逊平原,融合热带雨林及狂欢节气质的语句,只有一个最热烈、简明的定义:“踢得漂亮!”这种由巴西足球的灵魂——GINGA衍生出来的生活哲学,更贯穿在巴西人日常生活之中。而在足球世界杯热浪横扫全球之际,NIKE鼓动风潮,带来热辣的“美丽足球”。请和NIKE一起,Joga Bonito!  相似文献   

19.
校长的话     
丁智伟校长已在学校工作一年多了,在过往的早会上都听了他不少训话,其中一句话给我留下深刻的印象。这句话是“做一个尽责快乐的孩子”,我觉得很有道理,决定要以这句话为我的座右铭。“尽责”意即有责任心,要尽心尽意去做每件事。如果我也能学会尽责,所有事情都易办,而且人人都会喜爱尽责的孩子。同样,快乐也是重要的。我快乐,人人都会感受得到;但如果情况相反,我不快乐,人人亦不会快乐,整个世界就没有欢乐,人们要过着悲苦的生活。所以我天天都会露出甜美的笑容,与人打招呼。除了这句话外,我在早会上也听到校长对我们说关心的话,例如:“你们…  相似文献   

20.
逃课记     
世界杯期间应该说是球迷最快乐的日子,可对于我们学生球迷来说却并非如此,正如白岩松老师所说:痛并快乐着!学校严禁学生逃课看球赛,并派遣学生会检查出勤率。这一“噩耗”传来,让我们感到有点儿措手不及,但是我们决不会坐以待毙。记得有一天,寝室老大召集大家开会,但见他一脸严肃:“兄弟们,目前我们面临的形势十分严峻,我认为学习固然重要,而  相似文献   

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