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随着初中英语教学改革的进一步深入，由应试教育向素质教育转变的过程中，减轻学生学业负担已成为一个急需解决的问题。但作为一名英语教师，我们应当充分地认识到提高教学质量，强化教学效果之外．对于学生的正确学法指导也是决定着学生能否真正减轻学习负担的关键。要想提高教学质量，必须改变教学方法和手段。教师上课不能千篇一律．我们应当运用精讲多练、善导自学、激发兴趣、师生和谐的复习方法，提高教学效果。 相似文献
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在乡下听课中，笔者发现有些教师课堂教学时间安排不当，大多把课堂作业放在课外让学生去完成。这样完成作业弊端不少，一是加重学生课外负担；二是造成学生拖拉作风，不利养成按时完成作业的习惯；三是会造成有的学生抄袭作业，不能真实地反映教学中的问题。 相似文献
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减负后审美教育是片沃土 总被引：1，自引：1，他引：0
教育部发出“减负”通知后 ,各级教育行政部门和大部分中小学校积极响应 ,拿出了“减负”的切实行动 ,采取各种措施 ,力图把学生过重的课业负担、经济负担和心理负担减下来。上海市长宁教育学院副院长曹尉年先生指出 ,就“减轻学生课业过重负担”这一说法可以看出它至少蕴含以下几层意思 :一是它承认学生要有必要的负担 ;其次它表明学生的负担应当有一个“度”,不能过重 ;其三它还暗示 :过重的负担应当减轻 ,不足的负担也应当给学生加上。因为任何事物都是相对的 ,学生在某些方面负担过重 ,必然在另一些方面负担不足。学生的各项负担只有在… 相似文献
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正一、问题提出目前中国教育最突出的问题是学生课业负担过重,以及由此带来的过重的心理负担。为了减负各级教育部门采取了一系列的措施取得了一定的效果。但问题依然存在。有人开玩笑说:如果有一天把考试取消了,学生的课业负担就全部都没有了。但是考试作为一种相对公平的教育资源分配和人才选拔制度是不可能被取消的。考试不可能取消,那怎么减轻学生负担?首先,我们要探究导致学生负担过重的主要原因:有来自家庭和社会的, 相似文献
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对学生学业成绩的严格评定是导致学生过重心理负担的原因之一。对此，教育部于2000年1月3日发出《关于在小学减轻学生过重负担的紧急通知》，其中规定：“小学生学业成绩评定实行等级制，取消百分制。”这一规定，目的在于缓解学生学习上的心理压力，而不是要放松对学生的学习要求，不负责任地评定学生的学业成绩。如果教师不能正确地认识学业成绩评定在学生学习过程中的作用，不能有效地运用学业成绩评定手段，等级评定同样会导致学生心理上的积极，影响学生的身心发展。因此，教师有责任了解正确的学业成绩评定对发展学生学习行为的重要作用，有效掌握评定标准。 相似文献
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师生负担何以从根本上减轻？四川熊生贵师生负担过重，是一种社会综合症。然而教师们在面对减轻学生课业负担的呼吁潮中，有的仅仅口头上埋怨＂为什么不呼吁减轻教师教学负担＂，有的推卸责任＂不赖我，要社会综合治理＂．有的束手无策，然后依旧在埋怨、痛苦、矛盾的心绪... 相似文献
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新课程改革的一个重要理念就是要提高学习效益、减轻学生负担，而学生学习负担的一个主要来源是作业，为此，有些人主张要最大限度地减少作业甚至取消作业，还有些人认为做作业是提高学习效益的重要保障，决不可随意减少。那么，作业量是否影响学习成绩？这是一个值得我们去研究的课题。 相似文献
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笔者看来“高考取消生物科目”违背了按客观规律办事的原则。首先,将减轻学生负担作为出发点是对的,但要搞清楚什么是学生负担;要分析学生负担的来源及其存在的方面;要把握 相似文献
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纵观当前中学教育，似完美无授，实有若干失衡现象。所谓失衡，就是指学校教育与学生的发展成长不能同步协调，影响了学生的成长和教育事业的进一步发展。1负荷失衡我国中小学生的负担本来已经过重．1994年国家教委曾通告全国：切实做好学生的“减负”工作。为此高考还取消了生物学和地理学科的考试以期学生负担从中获得切实的祛轻。然而，近些年来，负担不但没有祛轻．反有加重的趋势。试看十二、三岁的初一学生要学19本课本和11本自测练习及掌握指导．共30本书．可估量到其负担之重。然而在星期天和寒暑假学生不分年级还要回校上课．是上… 相似文献
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顾汉松 《新校园(当代教育研究)》2009,(10)
在我国大力提倡素质教育,反对应试教育的新形势下,社会各界对于初中升学体育考试的意见也各不相同:一种观点是,升学体育考试是应试教育,加重了学生的负担,应当取消;另一种观点是,要进行初中升学体育考试,这样才能提高学生的身体素质,促进学生全面发展.其实,这两种观点都有自己的道理. 相似文献
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新课程改革的一个重要理念就是要提高学习效益、减轻学生负担,而学生学习负担的一个主要来源是作业,为此,有些人主张要最大限度地减少作业甚至取消作业,还 相似文献
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第一，不能对学生的学习负担过重问题一概而论。学生究竟应当承担什么样的学习负担，应根据深入研究儿童身心发展的规律和社会发展的需要来确定。据 1997年广东、福建、浙江三省沿海地区 12个城市的调查发现：随着素质教育的推行，不少学校已经基本纠正了学生学业负担过重的现象。目前学生学业负担过重主要发生在教育思想不端正的学校，尤其是重点学校和重点班、毕业年级和学习基础差的学生身上。 第二，不能忽略部分学生心理素质不佳的事实。学生承担多大的学习负担，既有同一年龄的一般标准，又有同一年龄中不同学生的具体情况。我们既要… 相似文献
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减轻学生负担。提高教学质量．这项工作为什么在镇级学校一直难于落实到位，这是因为我们的学生基础相对较差。老师们常常不经意地就“授之以鱼”了，这就自然变成作业要加量，假日要补课，要不学生哪有这么多“鱼”呢？又怎么应付考试呢？其实，学生的很多负担是我们老师造成的。一是课堂教学效率不高，不能完成规定的教学任务，要学生在课后去完成，造成恶性循环；二是老师教学不讲究方式方法，不能启迪学生思维，不能培养学生能力。只是一味地满堂灌，自然就增加了学生的负担。 相似文献