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高校排球普修课是高等院校体育教学必修内容,但受项目的物理特点、技战术因素、开展情况、授课方式等因素影响,高校排球普修课开展处于低谷,本研究根据授课过程中出现的现象,有创新地提出部分建议,为高校排球授课提供一定理论依据。 相似文献
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对美国2009年出版的译著《排球》教材体系进行深入研究,找出其基本结构的特点、内容变化的规律,并以体院通用2005年出版的《排球》教材为范本,提出体院排球教材编写体系应充分考虑学生的需要和社会的需求问题,需要重新审视＂全能型＂教材的发展方向。旨在扬长避短,以使《排球》教材体系更趋合理、更为实用。 相似文献
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当前高校的排球训练的教学方法中存在一些亟待解决的问题，这些问题已经严重阻碍了高校排球教学水平的提高。针对这些问题，本文将就如何提高学生的排球意识进行简单的探讨。 相似文献
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运用文献资料、实验对比、统计分析等研究方法，对无排球技术基础的学生进行软式和硬式排球教学对比分析。结果表明：学习软式排球较硬式排球技术更易掌握，学生在比赛中的持续性、娱乐性和观赏性更强，中学开展软式排球运动较硬式排球更切实可行。 相似文献
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通过文献查阅和访谈，对高校排球运动的开展及学生排球兴趣培养现状进行了分析，发现高校排球教学存在教学模式滞后、后备人才断层、各种排球活动减少以及缺乏推动学生排球兴趣的氛围等问题，指出高校排球教学质量的提高和校内排球的推广，必须以培养学生的兴趣为基础，以实现高校排球运动的普及和深入发展为目的，并提出了建立新的教学模式、构建新型训练网络等建议。 相似文献
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一、影响学生参与排球运动兴趣的原因分析
1、缺乏基本排球知识是影响参与排球运动兴趣的主要因素
调查中显示，由于以往传统的教学方法，使得排球的学习周期太长，且不系统，导致学生对排球技术生疏，易忘却。在教学大纲中，从小学到中学都有排球的学习内容，而调查表明有74％的同学不懂得如何打排球， 相似文献
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保留项目特色,拓宽高校排球教学空间 总被引：5，自引：0，他引：5
针对近几年来高校排球运动急剧滑坡的现象，进行了有目的调查，阐述了其主要的影响因素，并通过教学实验揭示保留排球项目特点，改变教学指导思想，开发更符合学生实际的教学空间，为高校今后开展好排球活动提供参考。 相似文献
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对培养排球专选学生裁判能力的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
排球裁判能力的培养不仅是排球裁判工作自身素质提高的需要，也是社会的需要。因此培养排球专选学生的裁判能力应成为专选教学的重点内容之一。通过对排球专选学生裁判能力的培养模式的设计，探讨了排球专选学生裁判能力的培养问题。 相似文献
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排球教学准备活动之我见 总被引：1，自引：0，他引：1
在体育院系排球普修课教学中，由于学生入学前所从事的专项不同，掌握排球基本技术的程度也不同，有的甚至一点基础都没有，加上教学内容多，课时少，在这种情况下，如何完成教学任务，提高教学质量呢?通过对海南师范学院体育系92—97级的教学实践，我们深深体会到，在一堂课中。除安排好基本部分内容的练习外，充分利用准备活动的时间，结合排球 相似文献
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软式排球教学的实验研究 总被引：6，自引：0，他引：6
胡启林 《武汉体育学院学报》2004,38(3):115-117
软式排球是一种娱乐性、欣赏性、健身性很强的新兴大众体育项目,为促进这一有效的健身方法和手段在我国高校的普及和推广,通过教学实验与硬式排球进行比较,以揭示软式排球运动的内在规律及在我国学校开展的可行性。结果表明:软式排球的技术难度小,更容易掌握和运用,规则简便易学,比赛时来回球的次数明显增多,比赛时间增加,能够使学生在娱乐、欢快的氛围中增强身体素质,陶冶情操。 相似文献
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对软式排球技术教学的研究 总被引：4，自引：0，他引：4
王建民 《武汉体育学院学报》2003,37(3):122-124
软式排球作为一项新兴体育运动项目已在我国大力开展并已得到迅速普及。作为排球运动家族新成员能很快被我国各级学校所接受，得益于软式排球的健身性、趣味性及灵活的规则，派生于硬式排球却又区别于硬式排球，对软式排球基本技术教学进行了研究。 相似文献
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本文采用教学实验及教育统计的理论和方法,对排球正面扣球技术程序教法与传统教法进行对比研究。结果表明,正面扣球技术程序教法在排球协会学生的扣球教学中效果明显,应当推广和普及。 相似文献
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排球对墙垫球自主性教学实验的启示 总被引：3，自引：0，他引：3
排球对墙垫球的教学是以培养学生自主学习能力为起点，突出积极性、主动性、创造性等要素和特点的自主性教学，其教学效果比传统的非自主性教学好。学生的学习态度和努力程度是自主性教学的内驱力，学习者的个性在自主性教学中发挥作用，学生学习的积极性、主动性、独立性和创造性与学习成绩的提高有密切关系。自主性教学充分体现了素质教育的思想和特征，是素质教育的核心。 相似文献
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多媒体在排球教学中的探索及其运用 总被引：1，自引：0，他引：1
通过问卷调查法、访谈法和资料调查法等，对鲁东大学非排球专选学生进行比较深入探索，验证了多媒体符合排球教学特点和教学目标的要求，具有直观性、科学性、高效性和易操作性。各媒体多元化、立体型优化组合，可取长补短，使教育传播处于最佳状态。该研究对学生快速、准确地掌握排球基本技术，提高学生对排球运动的兴趣有较好的影响。同时，运用多媒体教学应遵循灵活性、实用性、辅助性等原则。 相似文献
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排球教学中学生负性情绪产生的原因及调控 总被引：1，自引：1，他引：0
在排球教学中，由于排球运动具有高度的技巧性和技术结构复杂的特点，难免会使学生产生各种不良情绪，从而影响学习的动作质量和教学效果。分析了引起负性情绪产生的各种因素，并提出了调控学生练习情绪变化的有效措施。 相似文献
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排球“声像信息”教学法的设计与运用 总被引：4，自引：0，他引：4
从教学控制论,信息论和教育心理学的角度,充分考虑“学为主体,导为主线”的指导思想。设计了一种实用“声像信息”教学法,能有效地提高教学水平。 相似文献
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采用实验研究、文献资料和数理统计的方法等，对内隐学习模式进行了理解和分析，并对排球教学中运用内隐学习模式进行探讨和研究，结果表明：排球教学中采用内隐学习，更有利于绝大多数学生身体素质的提高、运动技能的掌握、体育能力和创造力的培养以及学习动机的激发，建议在排球教学中广泛采用内隐学习模式。 相似文献
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浅析体育游戏教学法在中学体育教学中的应用与分析——以排球技术教学为例 总被引：1，自引：1，他引：0
排球运动起源于游戏,将体育游戏教学法运用于排球技术教学中,经过实验组和对照组的教学实验对比,结果显示：采用体育游戏教学法后,实验组学生学习排球技术的兴趣更大,积极性更高;学生的自信心增强,学生的自主学习能力有所提高;采用体育游戏教学法学生更容易掌握技术动作;有利于确立学生在教学过程中的主体地位。说明在排球技术教学中采用体育游戏教学法,其教学效果明显高于传统教学法。 相似文献