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妥金录 《中国小学语文教学论坛》2006,(Z1)
与支老师结缘乃至支老师收我为徒是2005年的事,所以支老师说我是他收得最晚的一个徒弟。说是最晚,但得到支老师的指点却一点也不少。支老师默默地接受了我这个并不年轻而且有点愚钝的徒弟,我为之欣喜,也暗暗地努力着,相信勤能补拙,决不能让自己的平庸使支老师失望。因崇敬而向往1990年7月参加工作后,我通过杂志就已经知道了支老师的大名。1995年,在一个朋友处我看到了支玉恒老师所著《小学语文教学文集》,当我阅读了华中师大教授杨再隋先生的序言和书中的部分文章后,对支老师的博学与善思顿生敬仰之情。朋友看我读得如痴如醉,便欣然把书送给… 相似文献
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《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2006,(Z2)
一个人想学打猎,找到一个打猎的人,拜他做老师。他向那打猎的人说:“人必须有一技之长,在许多职业里面,我所选中的是打猎,我很想持枪到树林里去,打到那我想打的鸟。”于是打猎的人检查了那个徒弟的枪,枪是一支好枪,徒弟也是一个有决心的徒弟,就告诉他各种鸟的性格,和有关瞄准与 相似文献
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艾青 《小作家选刊(小学)》2003,(9)
一个人想学打猎,找到一个打猎的人,拜他做老师。他向那打猎的人说:“人必须有一技之长,在许多职业里面,我所选中的是打猎,我很想持枪到树林里去,打到那我想打的鸟。”于是打猎的人检查了那个徒弟的枪,枪是一支好枪,徒弟也是一个有决心的徒弟,就告诉他各种鸟的性格,和有关瞄准与射击的一些知识,并且嘱咐他必须寻找各种鸟去练习。 相似文献
4.
《聪明泉(少儿版)》2007,(5)
一个人想学打猎,找到一个打猎的人,拜他做老师。他向那打猎的人说:“人必须有一技之长,在许多职业里面,我所选中的是打猎,我很想持枪到树林里去,打到我想打的鸟。”于是打猎的人检查了那个徒弟的枪,枪是一支好枪,徒弟 相似文献
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徐学政 《中国小学语文教学论坛》2006,(7):80-81
与支老师结缘于上个世纪的80年代初期，至今已经25年多了。初识支老师时，我是一个二十多岁的毛头小伙，一个刚从师范学校毕业的青年教师，支老师正值盛年，从体育教师改行教语文时间不久，但已在小语界享有盛誉了。自从结识支老师，并有幸成为他的徒弟后，我们就开始了长达四分之一世纪的师徒交往。无论在做人上，还是在教学上，支老师治学和人格的魅力，对我的教学和人生，都有深远悠长的影响。 相似文献
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吴思雨 《少年作文辅导(中学版)》2005,(Z1)
告诉你们,我8岁就当上老师啦!什么?8岁当老师?莫非你是神童?不是,我只是一个普普通通的小学生。那就是你徒弟的脑瓜出了毛病?也不是,我的徒弟身体健康,智商很高。告诉你吧,我的学徒就是我那年过六旬的外公。那是个暑假的星期日,外公来我家,看到摆在电脑桌上的电脑,羡慕地对我说 相似文献
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外出讲学，与老师们谈得最多的是读书；给孩子们上课，总忘不了推荐好看的童
书；与徒弟们进行研讨，最感兴趣的话题往往也是读书，我一直认为，不读书便无以做教师。 相似文献
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雁如 《聪明泉(少儿版)》2009,(9)
一位老和尚想从两个徒弟中选一个人做衣钵传人。一天,老和尚对徒弟说:你俩出去给我拣一片最完美的树叶来。两个徒弟便去了。时间不久,大徒弟回来了,递给老和尚一片并不漂亮的树叶,对师傅说:这片树叶虽然并不完美,但它是我看到的最 相似文献
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艾青 《语文世界(高中版)》2005,(4):17
一个人想学打猎,找到一个打猎的人,拜他做老师。他向那打猎的人说:“人必须有一技之长,在许多职业里面,我所选中的是打猎,我很想持枪到森林里去,打到我想打的鸟。”于是打猎的人检查了那个徒弟的枪,枪是一支好枪,徒弟也是一个有决心的徒弟,就告诉他各种鸟的性格,和有关瞄准与射击的一些知识,并且嘱咐他必须寻找各种鸟去练习。那个人听了猎人的话,以为只要知道如何打猎就已经能打猎了,于是他持枪到树林。但当他一进入树林,还没有举起枪,鸟就飞走了。于是他又来找猎人,他说:“鸟是机灵的,我没有看见它们,它们先看见我,等我举起枪,鸟早已飞走了… 相似文献
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<正>上学期期末,徒弟被家长联名举报,说她不会带班,教学质量差。冤枉的是,徒弟所带班级在年级中各项考核名列第一,自己教的语文也是年级第一。校长把这些成绩公布出来时,家委还不相信,认为校方刻意包庇。校长提醒徒弟要主动和家长们沟通,徒弟闻言更委屈了：“我每周都主动联系的,是他们爱答不理呀！”吐槽失败的家校沟通时,徒弟数度哽咽。“真正的教育意味着人和人心灵上最微妙的接触。”徒弟与家长们之间却竖起了一堵冰冷的隔阂之墙,只有打破这堵墙,家长们才能感受到老师的良苦用心,家校沟通才能有效,家校教育才能形成合力。 相似文献
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我一到小学教书,就听很多人说,张化万老师的课上得很精彩,很有特色。幸运降临,两年前的某一天我有幸成了张老师的徒弟,有机会听他上课,有空也研究他写的教案和文章。 相似文献
20.
徐学政 《中国小学语文教学论坛》2006,(Z1)
与支老师结缘于上个世纪的80年代初期,至今已经25年多了。初识支老师时,我是一个二十多岁的毛头小伙,一个刚从师范学校毕业的青年教师,支老师正值盛年,从体育教师改行教语文时间不久,但已在小语界享有盛誉了。自从结识支老师,并有幸成为他的徒弟后,我们就开始了长达四分之一世纪的师徒交往。无论在做人上,还是在教学上,支老师治学和人格的魅力,对我的教学和人生,都有深远悠长的影响。我们第一次近距离交往是在1983年夏天,河北省张家口地区计划举办小学语文教学年会。作为研讨内容,我被桥东区教研室选为讲课教师,要在会上讲公开课。那一次,支… 相似文献