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正如鲁迅先生所说的“教育就是爱”。教育如没有情感,没有爱,就如同池塘里没有水一样,没有水就不能称其为池塘,没有爱就没有教育。教师必须了解学生始终以一颗宽容、理解、善意的心对待学生。严格要求学生,灵活处理各种问题,与学生共同度过特殊的生命历程。 相似文献
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人都是有感情的,有感情的教育应是教学的根本。正如著名教育家夏沔尊所说：“教育不能没有情感”,白居易说：“感人心者,莫先乎情。”足以看出情感教育的重要性。 相似文献
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“爱”是教育青年的感情基础。毛泽东主席说过：“官兵关系搞不好，不是方法问题．而是根本态度问题。”我认为，这个根本态度中所包含的一项重要内容就是感情问题。从思想政治工作的角度来看，我们可以这样认为：爱、爱心、爱护是教育青年职工的感情基础。一个人从小首先得到的是父母的爱。孩子在父母的关怀教育下成长，因此，父母的教育指导和自身行为是他们的第一影响源。进入学校以后，孩子们渴望得到老师的爱。当他们参加工作以后，各级领导尤其是他们的直接领导，就成为他们的重要影响。这时的青年职工虽然已开始进入成年，走上社会，但他们毕竟还年轻、幼稚，所以他们不能不想到“靠谁”的问题。 相似文献
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捷尔仁斯基说过,“谁爱孩子．孩子就爱他,只有爱孩子的人,她才可以教育孩子”．我把它当做自己的座右铭,也是二十多年来从事班主任工作的灵魂．虽然这份工作辛苦责任大,但是看到小学生天天长大,由没有知识,变为有知识,如同一颗种子萌芽而生叶,开花而结果,癔到非常快乐。所以我把它当作自己一生的事业,快乐自己,温暖孩子。 相似文献
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我是一名小学教师。作为一名教师我深深的知道这句话的分量。因为爱是教育的基础。没有了爱,也就没有了教育．作为教师,只有热爱、尊重、理解和信任学生．才能发挥学生的主动性,缩小师生心灵的差距,从而唤起学生的情感共鸣．激活学生思维的波涛。尤其是一个小学数学教师．要想与孩子们达成思想的共鸣就更加不易。因为我们都知道数学是一门比较枯燥无味的学科,由此我在平时的教学活动中,我力求做到以下几点： 相似文献
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作为一名新闻记者,弘扬时代主旋律无疑是我们的基本责任。但是正如有位名家所言．没有批评的媒体．是不完善的媒体：没有履行监督责任的报纸,是不负责任的报纸。我们虽然不能把媒体批评看做是万能工具,但社会实在是不能没有媒体批评的声音的。因此,笔者认为,负责任的批评是疗救社会弊病的一剂良药。 相似文献
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常言道：“要干一行,先得爱一行一。尤其是档案工作既紧张忙碌,又枯燥烦琐．没有一定的感情和毅力是坚持不下来的。对于我这个普通的档案工作人员来说,除了工作中的酸甜苦辣,我对档案工作还有着另一种特殊的感情,也正是这种特殊的感情．使档案工作成为了我生活中一个重要的组成部分。 相似文献
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师爱如同父母对孩子般的无私、纯洁和高尚的爱,它滋润着孩子的心田,指引着孩子的成长。如果缺少了它,孩子们心中会感觉到一片孤寂和荒凉。世界不能没有爱,就如同大地不能没有阳光一样,否则孩子的心会变得阴冷和黑暗,让“师爱”照亮每个孩子的心灵。 相似文献
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列宁说：“没有人的感情,就从来没有也不可能有人对真理的追求。”不管是讲概念还是原理,教师应都注意寓理于情,使抽象的理论闪耀出情感的色彩,以增强学生对政治课的浓厚兴趣。要做一个好教师,不仅要有丰富的知识,还要有一颗对学生的爱心。“情”从“爱”来,有了浓厚的爱,才配当学生的良师益友;也只有情感教学为先,才能促使学生爱学、学会,用好思想政治课的知识。 相似文献
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有人说；“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育对学生无比热爱的炽热心灵中。”因此，作为一名教师、一名班主任．首先应该是爱孩子。对全班学生，无论他是出生于干部权贵之家或平民百姓人家．无论他是品学兼优的好学生或是令人头疼的后进生，均应一视同仁、爱得公正、爱得让学生信服。一、爱心 相似文献
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“爱”是教育青年的感情基础。毛泽东主席说过“官兵关系搞不好,不是方法问题,而是根本态度问题。”我认为,这个根本态度中所包含的一项重要内容就是感情问题。从思想政治工作的角度来看,我们可以这样认为:爱、爱心、爱护是教育青年职工的感情基础。一个人从小首先得到的是父母的爱。孩子在父母的关怀教育下成长,因此,父母的教育指导和自身行为是他们的第一影响源。进入学校以后,孩子们渴望得到老师的爱。当他们参加工作以后,各级领导尤其是他们的直接领导,就成为他们的重要影响者。这时的青年职工虽然已开始进入成年,走上社会,但他们毕竟还… 相似文献
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孩子们之所以情不白禁地随着音乐手舞足蹈．源于音乐是表情达意的艺术,儿童恰恰具有喜形于色、感情外露的特点．他们难以用言语表达他们内心的情感和体验．而音乐中强烈的情绪对比、鲜明的感情描写正抒发了儿童的内心世界．孩子对音乐天然的热爱和向往．对我们当父母的发出了信号：每个孩子都需要音乐．每个孩子都有接受音乐的愿望和要求。因此．音乐启蒙教育在孩子的童年时光里显得尤为重要． 相似文献
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小学一年级的学生．爱说好动．行为约束力差，注意力容易分散．很难深刻领悟到数学的奥妙，如果一开始孩子就在数学学习中遭遇重重挫折．势必会减弱甚至失去对数学的兴趣。柏拉图认为：游戏可以引导出孩子的学习天性．因此主张以游戏方式教育下一代。游戏是儿童酷爱的一种活动，对孩子们来说，游戏就是生活．生活就是游戏。在数学课中，教师有意识地穿插游戏活动。可以把孩子们带入快乐的数学学习氛围中。 相似文献
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我国随着改革开放和经济的快速发展,农村中出现的“留守未成年学生”（也有称“留守孩”）的问题日益突出。本文从三个活生生的事例说明作为一名教师特别是班主任,对“留守孩子”的教育更要多一点关爱,多一点宽容,多一点方法,让他们感受到教师的爱、同学的爱,集体的温暖,从中受到感动,受到教育,得到转化。用宽容的爱心为特别的孩子撑起一方晴空。 相似文献
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全日制义务教育《语文课程标准》（实验稿）指出：语文课程的目标包括：情感态度和价值观、过程和方法、知识和能力。因此,在课改背景下的语文教学中,情感教育应是教学的根本。正如著名教育家夏沔尊所说：“教育不能没有情感”,白居易说：“感人心者,莫先乎情。”足以看出情感教育的重要性。 相似文献
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爱是一门艺术。正确爱我们的孩子,即是正确地对待我们的未来。爱孩子不是问题,如何爱孩子却是一个问题。更大的问题是,我们不曾察觉自己的爱是有问题的。一份对孩子教育的爱,在这个时代需要历经多么遥远的距离,需要克服多少莫名其妙的局限和外力,才会准确地抵达。家长对教育问题的关注,有着一种穿越所有泡沫和迷雾的本能。 相似文献