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1.
通过对工程管理专业的回顾和介绍,分析应用型本科人才的定位及特征,结合重庆科技学院工程管理专业应用型人才培养的实践和探索,从市场需求、教学改革、师资管理、实验室建设等多个方面提出工程管理专业应用型本科人才培养的思路。 相似文献
2.
徐辉 《金陵科技学院学报(社会科学版)》2002,(4)
应用型本科教育研究是高等教育改革中一个具有现实意义的研究课题。该文从工程应用型本科人才培养目标的定位、工程应用型本科人才培养模式、培养方法和途径等方面 ,对如何培养工程应用型本科人才进行了探索 相似文献
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地方本科院校环境工程专业应用型人才培养模式探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
地方本科院校在我国高等教育的格局中承担着重要的应用型人才培养任务。应用型人才的培养首先需要一个有效的人才培养模式,本文从经济建设的需求和高等教育的发展出发,结合地方本科院校环境工程专业的现状,从培养目标定位、培养规格、课程体系构建及人才培养的保障体系方面对应用型人才培养模式进行了探索。 相似文献
4.
浅析独立学院的应用型本科人才培养定位 总被引：2，自引：0，他引：2
独立学院是从普通高校衍生出来的、具有民办机制的本科院校,它的人才培养定位是“应用型本科人才”。与此相对应,我国的普通高校一直在培养本科人才,而高职高专院校则在培养应用型人才。本文通过对比分析普通高校、高职高专院校与独立学院在人才培养定位上的关系,阐明了独立学院应用型本科人才培养定位的内涵。 相似文献
5.
工程应用型本科人才培养模式刍议 总被引：9，自引：0，他引：9
徐辉 《金陵职业大学学报》2002,17(4):34-36
应用型本科教育研究是高等教育改革中一个具有现实意义的研究课题。该从工程应用型本科人才培养目标的定位，工程应用型本科人才培养模式，培养方法和途径等方面，对如何培养工程应用型本科人才进行了探讨。 相似文献
6.
地方本科院校在我国高等教育格局中承担着重要的应用型人才培养任务。文章结合莆田学院环境工程特色专业的改革尝试,从专业办学定位、教师队伍的构建、课程体系改革及实践能力培养等方面,对处于海西经济区的地方新办本科院校如何培养应用型人才进行了探索。 相似文献
7.
周卫东 《黑龙江教育学院学报》2013,32(6)
新建应用型本科院校是我国高等教育的重要组成部分.应用型人才培养目标的确立,对教师的专业素质提出了特殊要求.基于新建应用型本科院校“地方性、应用型”的办学定位及承担的职能,从专业知识、专业能力和专业情意三个方面,对新建应用型本科院校教师专业素质结构进行了系统分析. 相似文献
8.
高等教育的根本任务是人才培养,不断提高质量,是高等教育的生命线.本文以先进的应用型人才培养理念为指导,以应用型本科人才培养为学校人才培养主体目标,对普通本科院校土木工程专业应用型本科人才培养模式改革进行了探讨研究,主要从人才培养定位、师资队伍、培养方案、校企联合培养模式等方面给出了一定的意见和建议. 相似文献
9.
独立学院行政管理专业人才培养模式构建——基于“后大众化”教育时代背景的分析 总被引：1，自引：0，他引：1
基于独立学院的＂三本＂教育层次定位,结合＂后大众化＂时代应用型本科人才培养背景,在分析行政管理专业人才社会适应性要求的基础上,从应用型人才培养目标定位入手,提出在基础类课程上设置＂宽＂、在核心类课程设置上＂精＂、在选修类课程设置上＂特＂的多维课程体系构建,并积极探索认知实践、案例实践、实验室模拟实践和行政管理实习基地建设等专业实践教学模式,作为研究适应21世纪发展需要的行政管理专业人才培养模式的可能路径。 相似文献
10.
谈经管类应用型本科人才的培养 总被引：4，自引：0，他引：4
本文从应用型人才培养模式、应用型人才的知识、能力及素质结构、教学体系、师资队伍及教学质量保障体系等五个方面探讨经济管理类应用型本科人才的培养途径。 相似文献
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人才培养模式创新主要包括培养目标定位、培养内容与方法的创新,根据应用型本科的培养目标,将旅游管理专业的培养目标定位于培养旅游企业中高级管理人员。以社会需求为导向,结合旅游管理专业利益相关者之间的关系,构建利益相关者共同参与的旅游管理人才培养模式,其中,核心利益相关者——旅游院系、学生与旅游企业三者之间主要存在六个方面的互动,边缘核心利益相关者则主要是对人才培养模式的运作起支持性作用。 相似文献
12.
目前我国英语专业人才培养存在着许多问题,如教学模式单一,缺少实践性以及规范性等。因此,应用型本科院校应该怎样建设英语专业,是一个值得探讨的问题。应用型本科院校的基本定位就是服务当地经济,培养高级应用型技能人才。为完成培养目标,应用型本科英语专业应该从人才培养目标定位和创新课程体系等方面进行改革与实践。 相似文献
13.
高职应用电子技术专业校内实训基地建设的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
高职院校应用电子专业校内实训基地建设还存在很多问题,针对这些问题提出校内实训基地建设的必要性、构想,并且对高职院校校内实训基地管理现状引发思考,高职院校应借鉴ISO9000质量管理体系对机构编制、人员、环境等各方面的管理加以规范,全面地提高校内实训基地的管理水平。 相似文献
14.
涂融容 《涪陵师范学院学报》2005,21(3):98-100
走新型工业化道路，开发人力资源是关键。高职教育要适应新型工业化的发展，必须对人才培养目标准确定位，以市场为导向打造特色专业，以职业能力为主线改革课程体系，突出实践教学环节，实行“双证”并重，加强校企合作和“双师型”教师队伍建设，构建全新的高职人才培养模式。 相似文献
15.
王文礼 《江西教育学院学报》2013,(6):84-87
特色专业建设是高校优化专业结构,提高人才培养质量,提高高校声誉的蕈要措施。为此,在高等教育大众化背景下高校虚努力在特色专业建设方面下功夫,以特色专业建设为支点来推动高校的发展,努力办成人民满意的高等教育。高校特色专业建设的原则包括：因校制宜的原则、因地制宜的原则、循序渐进的原则、重点培育的原则。 相似文献
16.
文化创意产业是国家经济发展的重要支柱之一,高职艺术设计类专业人才培养的目标是满足文化创意产业发展的需要。高职教育人才培养需与经济建设、产业发展相适应,而文创化则是高职艺术设计类专业创新型人才培养的重要突破口。以宁波职业技术学院为例,从艺术设计类专业文创化人才培养的目标定位、教育服务经济和产业发展、文创化人才培养实现路径等方面进行了探索分析,为提升人才培养内涵提供思路。 相似文献
17.
慕威 《中国科教创新导刊》2011,(31):39-40,42
本文在对城市轨道交通人才需求调研分析的基础上,对城市轨道交通运营管理专业职业岗位能力进行了分析,并在此基础上分析专业能力与课程设置的对应关系,构建了课程设置框架体系,为城市轨道交通运营管理专业的专业标准与人才培养方案建设奠定了基础。 相似文献
18.
地方性普通高校实施双语教学的探索 总被引：3，自引：0，他引：3
在经济发展全球化进程加快的背景下，我国高校启动了双语教学改革。地方性普通高校在实施双语教学过程中，在师资力量、教学管理、学生学习能力、人事制度、教学研究等方面存在诸多问题。但是，随着双语教育理念的不断更新，地方性高校要在办学定位、人才培养方向、师资队伍建设、教学环境创谩、教学实验与研究、学生学习能力提高、教学方法与手段等方面不断强化改革，探索出适合地方性高校实施双语教学的有效逢径。 相似文献
19.
高职高专教育必须以市场需求为导向,以人才培养模式的创新为教育教学改革的突破口,合理设置专业,按需施教,形成适需对路的课程体系,构建新型的高职教学模式,培养社会急需的应用型人才。 相似文献
20.
现代服务业是当代许多国家和地区产业调整的方向,现代服务业的发展需要有力的人才支撑,江苏本科专业设置的现状表明,人才培养不足的行业,多数专业就业率并不高,总体过剩的行业,部分专业却仍有发展优势。应该结合不同服务业特点,合理配置教育资源;优化专业结构,扶持发展人才培养不足的专业;有保有压,调整人才培养过剩的专业。 相似文献