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国新颖 《中小学实验与装备》2012,(2):46-48
课堂教学的有效性是课堂教学追求的永恒主题。教学有法,教无定法。课程改革的呼声在不断地影响和改变着教师的观念。教学的有效性是教学的生命,提高课堂教学效率关键是教师有效地教。 相似文献
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杨国英 《福建基础教育研究》2011,(8):41-42
课堂教学的有效性是课堂教学的永恒主题,是提高教育教学质量的落脚点。从教师的角度来说,教学的有效性是指通过课堂教学促进学生的学习,使学生得到发展,使学生学得更快、更好、更深;以及学会学习,掌握学习方法,提升学习能力。但当前化学课堂教学中经常会遇到教学无效和低效的问题,学生学习兴趣不高,没有达到预期的发展。所以,教师反思课堂教学,提高课堂教学有效性显得尤为重要。我认为可以从以下几个方面来提高化学课堂教学的有效性。 相似文献
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"有效性"是课堂教学的一个永恒主题.随着课标课程改革的不断深入,《课标》的课程理念已外显于课堂教学,因此课堂教学的有效性就成为高中数学课堂教学关注的问题之一.课堂教学的有效性是"教师遵循教学活动的客观规律,使用恰当的教学策略,以尽量少的时间、精 相似文献
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刘涛 《试题与研究：高中理科综合》2020,(29):0193-0193
课堂教学有效性是教学所追求的永恒主题,提升 课堂教学有效性才能更好地帮助学生掌握更多的物理知识。然而从目前初中物理教学现状来看,课堂教学效率还是比较低 的,学生对于物理学习的兴趣也不是很高,为此,教师还需要不 断加强教学手段和方法,从而进一步提升课堂教学有效性。 相似文献
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有效的教学是所有教育教学改革的共同追求,是教师工作永恒的主题。一节课中,只有体现了课堂的有效性,才能提高学生的学习效率,提升他们学习的兴趣,刺激他们的多层次思维。我从事英语教学多年,深刻体会到课堂教学有效性的重要性,对如何提高课堂教学有效性进行了探索。 相似文献
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课堂教学的有效性是课堂教学应该追求的永恒的主题。高中新课程实施五年来,课堂教学取得了阶段性的成效和实质性的进展。但也有一个不争的事实,那就是部分教师在一阵激情过后,还是＂涛声依旧＂。具体表现在：个别教师不能对各种新课改理念做到融会贯通,以致课堂提问设计的有效性不高,教学效果不显著,甚至出现了教师越卖力,学生越吃力的现象,真可谓事倍功半。 相似文献
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《黑龙江教育学院学报》2016,(7):68-69
教学的有效性是教学的根本,随着新一轮基础课程改革的不断推进,有效教学已成为课程改革能否取得成功的关键,也是课堂教学应该追求的永恒主题。转变教师的角色、以学生为本实现高效的课堂教学等问题已成为教师探讨的热门话题。针对如何提高中学生物课堂教学的有效性,从有效教学的意识、认真备课、教学方法的合理选择和运用等方面进行详尽的阐述。 相似文献
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课堂教学的高效性是课堂教学应该追求的永恒主题,新课程实施过程中,教师怎样利用教材、教学手段、教学方法科学地引导学生,如何通过有效问题来打造高效课堂,是提高生物课堂教学有效性所必须思考的首要问题。教师设计的问题应富有趣味性、深刻性、发展性。 相似文献
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新课程改革以来,广大教师通过积极探索,教育教学观念已发生了巨大转变。作为新课程改革的一大主题,如何提高课堂教学的有效性尤为重要。本文主要结合作者自身教学实践中出现的一些问题与日常工作中的一些心得体会,谈谈提高小学信息技术课堂教学有效性的一些做法与认识。 相似文献
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要促进初中语文课堂教学的有效性,就必须最大限度地调动起学生的学习积极性。为此,教师要创设生动活泼的课堂情境,发挥学生的主体性;利用强化原理,积极培养学生的主动学习能力;改变课堂教学方法,提高学生的参与性。本文以如何提高初中语文课堂教学的有效性为主题展开探讨,具有一定的现实意义和指导意义。 相似文献
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提高历史课堂教学的有效性,既是当前历史课堂教学的当务之急,也是历史教学应该追求的永恒主题。它要求教师要确立科学的教学目标,创设合理的教学情境,激发学生的学习动机,巧用多种教学方法。 相似文献
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本文结合2008年温州市龙湾区教师发展中心开展的“我心中的好课”主题评选活动．初步探讨了新课程背景下提高高中英语课堂教学有效性的方法。 相似文献
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随着新课改的不断深入进行,提高课堂教学的有效性,是每一位教师追求的永恒主题。而一节四十五分钟的上课时间是有限的,我们能给学生多少有用的东西?怎样才能使自己的教学更有效?探索新的有效的高中化学课堂教学是我们所有高中化学教师的当务之急。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(12)
在新课改背景下,小学语文教师在教学过程中追求教学的有效性,这也成为教育研究的主题之一。小学语文课堂教学的有效性,旨在使学生在有限的时间内获取更大的学习效果。通过探究教师对于教材的掌握程度,提高学生课前预习效果,在教学中采用小组合作教学模式以及有效评价等方式有效提高课堂教学的有效性。 相似文献
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课堂教学的有效性是课堂教学应该追求的永恒主题。课堂教学有效性的落实涉及的因素很多,本文仅从课堂教学的价值取向、教学方法与教学手段的优化对课堂教学有效性的影 相似文献
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付立华 《读与写:教育教学刊》2015,(11)
面对新课程的新教材,教师要跟进时代步伐,不断学习新的教育理念,积极探索、反思、总结出一条更好的途径,贯彻落实好新课改,提高中学化学课堂教学有效性是教师永恒的主题,提高学生的科学素养。 相似文献