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在"互联网+"蓬勃发展的趋势下,各个领域都逐渐引入了互联网技术,不断通过该技术创新产业模式、提高经济效益。因此,"互联网+"也为各地方高校大学生提供更多的就业创业机会。本文就地方高校大学生就业创业的现状进行分析,深入了解"互联网+"的优势、特点,以及"互联网+"为大学生就业创业所带来的机遇和挑战,利用互联网,通过就业创业教学课程体系的改革、数据集合平台、融合社会企业资源等,提高地方高校大学生的就业创业意识,不断完善其自身专业技能和职业素养,帮助其提升就业创业的能力。 相似文献
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艺术教育在国内快速发展,与"互联网+"紧密结合、构建艺术类大学生创新创业教育体系是时代发展的必然.借用自然界生态系统的概念定义大学生创新创业生态圈,通过分析艺术类大学生创新创业的主要优势、劣势与发展态势,提出了构成艺术院校创新创业教育生态圈的微观、中观、宏观三个层次子系统,三者相互依存、互相支撑、动态发展,并与当下互联网技术与应用紧密结合、形成特色,特别强调艺术类大学生创新创业教育系统的丰富性以及大学生创新创业可持续发展能力的塑造. 相似文献
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"互联网+"时代,高校的教育工作要应势而谋、因势而动、顺势而为,培养大学生的互联网思维和开创性素养,为"大众创业、万众创新"提供强有力的人力资本。当前高校普遍存在着对"互联网+"认识不足、创新创业教育课程设置较为单一等问题,可以通过成立"互联网+"大学生双创教育领导小组,落实创新创业教育的工作责任;依托互联网平台打造网络创新创业教育课程体系,让创新创业教育突破时空的限制;加强与行业、企业的合作,拓展大学生创新创业的实训平台,帮助大学生的创业点子落到实处;摒弃急功近利的创业评价思维,构建创新创业教育效果评价指标体系,做好大学生的创新创业教育工作。 相似文献
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互联网的高速发展带来了传统行业的巨大变革,在互联网背景下,各行各业都对行业发展做出相应改变,从而催生了一些新行业与新业态,在这样的大背景下,大学相关的教育教学链和就业创业链也面临巨大的挑战,同时也为广大大学生进行创业提供了更多的机遇与选择.在互联网环境下,高校大学生可以充分利用互联网带来的优势资源,充分发挥大学生青年学子的强大学习能力,运用自身的互联网思维和创新能力,不断地探索创新创业的新路径.文章首先对互联网为大学生创新创业带来的机遇进行简要的阐述;其次,分析了互联网环境下大学生创新创业中面临的一些困境;最后重点对互联网下的高校大学生创新创业路径进行探索. 相似文献
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在互联网+"大学生创新创业大赛的带动下,高职院校开始以此为契机探索高职院校的管理模式。本文结合"互联网+"大学生创新创业大赛特征,根据高职院校学生创新创业教育现状,提出将"互联网+"大学生创业教育融入到课程开设革与师资队伍、资源共享与第二课堂的各个环节中,渗透性的对学生进行的创新创业素质养成教育。 相似文献
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文章将以广西A高校某创业团队为例,采用问卷调查的方法,研究"互联网+校园"环境下大学生创业的发展现状,运用SWOT分析方法对创业团队的创业运营现状进行分析,探讨大学生在借助"互联网+校园"平台创业中面临的内外部问题,为大学生创业提供一些建议与对策。 相似文献
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随着我国高等教育规模的继续扩大,高校毕业生的就业形势愈发严峻。与此同时,广大农村人才匮乏,加之当前互联网新模式、新业态成为创新创业的主阵地。鼓励农村大学生进行"互联网+农业"返乡创业成为时代的要求与现实的需要。因此,对农村籍大学生"文化+时尚"农产品微商创业、"农产品+直播"电商创业及"互联网+生态养殖"创业3种模式进行分析,并提出了农村大学生返乡创业优化对策。 相似文献
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网上创业 拓宽大学生就业新途径 总被引：1，自引：0，他引：1
大学生就业问题已成为一个突出的社会问题。随着互联网的快速发展和电子商务的蓬勃兴起,具有门槛低、成本少、风险小等优越性的网上创业成为大学生自主创业的主流。大学生自主创业虽然不失为一条重要的就业途径,但也面临不少困难和壁垒。本文分析大学生网上创业的可行性和注意事项,并提出相应的应对措施,对推进大学生自主创业,开辟大学生就业新途径有一定的参考价值。 相似文献
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"互联网+"下众筹、众包等新模式使创业门槛降低,加上一批基于共享经济创业成功案例影响,大学生创业意向与创业特征发生深刻变化。在文献研究的基础上假设了互联网创业意向影响因素框架,基于结构方程模型(SEM)利用SPSS与LISREL软件通过301份有效问卷进行了实证分析。结果表明,创业网络、创业基金、创业教育、创业创意与技术4个潜变量与共20个自变量对"互联网+"下大学生创业意向产生显著影响。基于显著性检验结果以及与传统创业特征比较,最后阐述了"互联网+"下创业原始资本重要性下降、创业网络与创业沙龙重要性凸显、融资渠道变易、创业者个性特征弱化等8类大学生创业的新特征。 相似文献
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