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创新教育是以培养人的创造能力为核心,以培养人的创新精神和实践能力为价值取向,着重培养人的创新意识、创新观念和创新态度的一种教育。在教学实践中,教师如何实施创新教育,变学生被动学习为主动学习, 相似文献
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创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为目的的.政治课作为基础教育的一门重要课程,它应如何体现创新教育,如何培养学生的创新意识和创新能力,以实现创新教育的目的,这是政治课教改的一个重要内容. 相似文献
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创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育。它是实施素质教育的核心内容。那么,如何在作文教学中进行创新教育,我们认为,应在“活”字上下功夫。 相似文献
4.
邵子华 《中国教育技术装备》2009,(7)
创新教育已经成为当今教育的一个新的主题。创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育,在全面实施素质教育的过程中,为了迎接知识经济时代的挑战,教育工作者应着重研究和解决如何培养学生的创新意识、创新精神和创新能力。 相似文献
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创新教育是素质教育的一个重要组成部分,它是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育实践活动,其核心是着重研究和解决如何培养中小学生的创新意识、创新精神和创新能力的问题。本文重点阐述了如何在美术教学中开展创新教育。 相似文献
6.
创新教育的理论与实践探讨 总被引：4，自引：0，他引：4
创新作为人类社会发展与进步的永恒话题，是教育面临的主要任务，也是以培养人的创新精神和能力为基本价值取向的教育实践。本文就如何在实践中把握创新教育理论进行探讨。 相似文献
7.
关于实施创新教育的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
贠红霞 《河南科技学院学报》2010,(6):127-127
创新教育是以培养人的创新精神、创新能力为要点,以培养创新人才为价值取向的教育。其核心是在全面实施素质教育的过程中,为迎接知识经济时代的挑战,着重研究与解决在基础教育领域如何培养中小学生的创新意识、创新精神和创新能力的问题。虽然创新已成为我国教育改革的主旋律,教育界也对创新教育的基本理论进行了比较深入的研究,但对如何实施创新教育的研究却不尽人意,这在很大程度上,影响和制约着创新教育的健康发展。笔者认为,要在中学实施创新教育,应借助历史和政治学科的独特学科优质,着重从以下三个方面培养学生的创新能力。 相似文献
8.
贠红霞 《河南职业技术师范学院学报》2010,(6):127-127
创新教育是以培养人的创新精神、创新能力为要点,以培养创新人才为价值取向的教育。其核心是在全面实施素质教育的过程中,为迎接知识经济时代的挑战,着重研究与解决在基础教育领域如何培养中小学生的创新意识、创新精神和创新能力的问题。虽然创新已成为我国教育改革的主旋律,教育界也对创新教育的基本理论进行了比较深入的研究,但对如何实施创新教育的研究却不尽人意,这在很大程度上,影响和制约着创新教育的健康发展。笔者认为,要在中学实施创新教育,应借助历史和政治学科的独特学科优质,着重从以下三个方面培养学生的创新能力。 相似文献
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创新教育是以培养人的创新能力为基本价值取向的教育,它着重研究和解决基础教育如何培养中小学生的创新意识、创新精神和创新能力的问题。作为数学教师,在课堂教学中,如何培养学生的数学创新能力已成为当今课堂教学改革中的重要问题。 相似文献
11.
祁鑫 《读与写:教育教学刊》2008,(7)
创新能力的培养是创新教育的核心,创新教育是以培养人的创新精神和实践能力为基本价值取向,着重培养学生创新意识、创新观念和创新态度。如何实现创新教育的目标呢,关键在于创造良好的学习环境,营造创新教育氛围。 相似文献
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王晓晖 《小作家选刊(小学)》2011,(6):325-325
创新教育是以培养人的创新能力和以创新能力为价值取向的教育．其核心是创新能力的培养。教师要在教学过程中有意识对学生施以教育和影响．促使学生不断发现新事物、揭示新规律．创造新方向和解决新问题。着重研究和解决如何培养学生的创新意识、创新思维和创新能力的问题。 相似文献
14.
创新是人类社会发展与进步的永恒课题。它以挖掘人的创新潜能、弘扬人的主体精神、促进人的个性的和谐发展为宗旨，同时，创新教育也是素质教育的核心内容。在物理教学中如何培养学生的创新思维呢？ 相似文献
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创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育，其核心是研究和解决基础教育如何培养学生的创新意识、创新精神和创新能力的问题，是知识教育基础上的更高要求。重在使学生牢固系统地掌握学科知识的同时，发展学生的创新能力，这是创新教育的核心。 相似文献
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创新教育,就是以培养人的创新精神和创造能力为基本教育价值取向的一种教育,其目标是培养创新人才。而要真正实现创新教育,必然要实现教育的创新,也就是让教师丢掉传统的教学思想和方法,告别那种"轻车熟路",积极的扬弃与创新。否则,学生们创新能力与实践能力的培养将成为无源之水,无本之木。可见,创新教育始于教育的创新。而如何才能做到教育的创新呢?我的看法是: 相似文献
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刘丽 《辽宁广播电视大学学报》2006,(2):23-24,26
知识经济是一种创新经济,归根到底是以“人”为中心的教育,教育必将上升到经济发展和社会进步的重要位置,成为社会活动的中心。本文着重阐述知识经济、创新教育的涵义以及两者的关系,并对我国的教育系统所面临的问题及如何进行创新,进行了讨论。 相似文献
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刘淑媛 《中国校外教育(理论)》2014,(12):6-6
创创新教育是以培养学生具有一定的创新意识、创新思维、创新能力以及创新个性为主要目标,以培养学生在牢固、系统地掌握学科知识的同时,发展学生的创新能力为重点的教育活动。新的关键在于人才,人才的成长靠教育。创新教育是以培养创新人才为目标的教育模式。就如何实施创新教育谈几点做法。 相似文献
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在教育战线全面贯彻落实科学发展观,越来越重视提高人的全面素质,培养创新人才的新形势下,作为高等教育工作者,如何致力于培养人的全面发展,如何树立创新教育的理念,如何构建科学的合理的学校素质教育和创新教育机制,真正使教育成为“让人民满意的教育”,这是一个非常重要而又十分紧迫的课题。由湖南人文科技学院杨曼英副教授撰写的《创新教育导论》（湖南师大出版社2009年6月出版）,正是通过分析我国高校学生教育情况,并结合自身30年来从事高校学生工作的实践经验的体会,以全面深刻的思考和典型生动的事例阐述了学校开展创新教育的必要性和可行性,整理和归纳了对学生实施创新教育的原则和方法。为学校创新教育工作提供了理论参考。 相似文献
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信息技术教学就是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育,其核心是创新能力的培养。即在全面实施素质教育的过程中,着重研究和解决如何培养学生创新意识、创新思维、创新技能以及创新个性的问题。 相似文献