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杨峰 《漯河职业技术学院学报》2012,11(6):170-171
素质教育作为国家整体教育的一种全新的教育方式,正为广大高校教育工作者所认同,也为培养现代化的合格人才发挥日益重要的作用。不断加强和完善高校体育教学工作,认识体育教学与素质教育的关系,对于推进素质教育将起到越来越大的积极作用。 相似文献
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人文素质教育是自20世纪90年代我国教育界大力倡导的一种教育理念,高等教育界也发生了一场以人文素质教育为核心的教育思想大讨论,加强高等院校人文素质教育成为社会甚至是受教育者共同关注的话题。因而,如何认识和处理人文素质教育和职业技能培养的关系,认清人文素质教育对于职业技能培养的作用,摆正二者的位置,推进高职院校的人文素质教育,培养全面发展的高素质人才,对于高职院校来说是回避不了和必须正确认识并认真践行的重要问题。一、高职院校人文素质教育的内涵、特点及其相互关系相对于应试教育而言,素质教育是以促进学生身心发展为… 相似文献
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素质教育是一种高效率、高质量的教育,是一种充满创新行为的教育,是一种旨在培养全面发展的创新型人才的教育.学生过重的课业负担,严重制约着学生的全面发展,严重阻碍创造型人材的培养,严重影响教育质量的全面提高,已经成为纵深推进素质教育的一个最为顽固的“堡垒“.因此,减轻学生过重的课业负担,乃是全面推进素质教育的一项战略性举措,但在减负实践中,也遇到一些急待解决的认识问题.这里,拟归纳为若干关系问题试作理性的探讨. …… 相似文献
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浅谈如何加强高职学生的人文素质教育 总被引：2，自引：0，他引：2
高职教育中的人文素质教育是培养高素质技能型应用型人才的重要内容.开展人文素质教育,对于在新时期全面推进高职院校的素质教育,具有十分重要的现实意义.当前,在实践中存在着高职教育只重视专业教育、技术教育而忽视人文素质教育的现象,这已成为制约高职学生全面发展的重要问题.笔者对如何加强高职院校人文素质教育进行了阐述. 相似文献
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素质教育与创新人才培养 总被引：1，自引：0，他引：1
全面推进素质教育,培养适应２１世纪的创新人才是党中央、国务院为适应时代需要和加快实施科教兴国战略而作出的一项重大决策,同时也是我国教育事业发展到今天的必然要求,探讨素质教育的基本内涵与创新人才的培养,对于正确理解、贯彻素质教育具有重大意义。 相似文献
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王正东 《现代远程教育研究》2007,(2):8-12
世界新科技革命推动着各国知识经济的发展,同时也对国家的自主创新能力提出了更高的要求。建设创新型国家要求全面推进素质教育,培养创新人才,提高人才的创新素质和创新能力。现代远程教育基于先进的教育理念和教学模式,在推行创新教育方面有诸多独特之处,有利于推进素质教育,促进创新人才的培养。 相似文献
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随着经济发展和社会进步,教育正面临着多种挑战,学校教育迫切需要体制改革和方法创新。素质教育是培养21世纪人才的教育,而加强创新教育和强化实践教学是实施素质教育的关键,是深化教育改革、全面推进素质教育的需要。一、重视实践教学环节,加强创新理念长期以来,在传统观念和办学条件的 相似文献
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对高职院校人文素质教育现实意义的思考 总被引：9，自引：0，他引：9
高职教育中的人文素质教育是高职教育的特殊性,是教育中的基础,是培养高素质技能型应用型人才的重要内容.开展人文素质教育,对于在新时期、新阶段全面落实科学发展观,坚持以人为本,全面推进高职院校的素质教育,具有十分重要的现实意义. 相似文献
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《山西教育(综合版)》2000,(3)
为了贯彻落实全国教育工作会议精神和《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,中共山西省委、山西省人民政府作出了《关于深化改革全面推进素质教育大力振兴教育事业的决定》,奏响了新世纪教育的最强音;全面推进素质教育。全面推进素质教育,大力加强知识创新,培养具有创新精神和实践能力的人才和高素质的劳动者,为２１世纪山西的振兴崛起提供人才保证和技术支撑,是跨入新世纪全省教育工作者的根本任务。 全面实施素质教育,从根本上克服应试教育的弊端,培养具有创新精神和实践能力的人才,是教育事业的一场深… 相似文献
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高职院校推进人文教育需要厘清三个关系 总被引：1，自引：0，他引：1
张轩 《成都航空职业技术学院学报》2010,26(1):5-8
高职院校在培养全面发展的高等技术应用性人才,大力推进人文教育的进程中,需要厘清与人文教育相关的三个关系：即人文教育分别与科学教育、通识教育及素质教育的关系。 相似文献
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张轩 《幸福生活指南·高等职业教育》2010,(4)
高职院校在培养全面发展的高等技术应用性人才,大力推进人文教育的进程中,需要厘清与人文教育相关的三个关系:即人文教育分别与科学教育、通识教育及素质教育的关系. 相似文献
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随着素质教育的深入开展，心理健康教育越来越受到重视，《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》强调素质教育要以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生创新精神和实践能力为重点，中小学心理健康教育在培养21世纪创新人才中发挥着重要作用。 相似文献
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传统的高校教育普遍侧重于对学生的专业化程度培养,在社会经济不断发展的今天,专业型人才已经无法满足当代社会的需求。尤其是随着社会竞争的激烈程度加剧,市场对于人才的要求大多集中在了素质方面。全面素质教育的推进需要高校革新教学体制机制,以学生为主体,不断创新教学方式,从而提高其综合素质水平。一、全面素质教育全面素质教育指的是以培养学生综合素质为主要目的,通过强化学生的创新思维能力来培养综合型素质人才的现代教育。 相似文献
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传统的高校教育普遍侧重于对学生的专业化程度培养,在社会经济不断发展的今天,专业型人才已经无法满足当代社会的需求。尤其是随着社会竞争的激烈程度加剧,市场对于人才的要求大多集中在了素质方面。全面素质教育的推进需要高校革新教学体制机制,以学生为主体,不断创新教学方式,从而提高其综合素质水平。一、全面素质教育全面素质教育指的是以培养学生综合素质为主要目的,通过强化学生的创新思维能力来培养综合型素质人才的现代教育。全 相似文献
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赵桂清 《中国科教创新导刊》2008,(17):54-54
素质教育既是理论问题又是实践问题。加强新课程改革是推进素质教育的基础,推进素质教育的目的是培养创新人才,而培养创新人才在于教育思想、教育模式创新,这就使得新课改一定要适应这一路线：从改革人才培养模式着手,创建新型的人才培养模式,最终实现素质教育。 相似文献
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21世纪的竞争,说到底是人才的竞争,而人才的竞争离不开教师的培养教育。因此,建设一支具有良好政治素质、结构合理、相对稳定的教师队伍是教育改革和发展的根本大计,对一个国家生存和发展关系重大。当前,我国面临着推进素质教育这一紧迫任务,造就和培养一代适应素质教育的教师,已成为推进和全面实施素质教育的前提条件。本文从我国中小学教师队伍的现状及当前师范教育的缺陷分析入手,论证加快培养师范生素质的重要性。 相似文献
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推进素质教育 培养创新人才 总被引：4，自引：0，他引：4
《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确了我国实施素质教育的全面规划及要求 ,使实施素质教育成为一种政府行为 ,全面展开。笔者认为 ,无论是在中央 ,还是在地方 ,全面推进素质教育重点就是培养学生的创新精神和实践能力 ,所以 ,推进素质教育 ,完成时代赋予教育的这一历史使命 ,最重要的就是培养创新人才。 一、转变教育观念是培养创新人才的前提 传统的教育是以传授已有知识为目的 ,强调对知识的记忆、模仿和重复练习 ,以继承已有知识为中心 ,缺乏创新精神。这样培养出来的学生过分重视书本知识和书面应试能… 相似文献