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面向市场需求,有效服务社会,为企业培养具有较高职业能力的实用型人才是企业技工教育追求的办学目标。技工院校要谋得生存与发展,就要用敏锐的眼光善观时变,顺势而为,在教育观念和教育思想等方面建立新的理念,以更好地为社会和企业服务。 相似文献
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新时代技工院校的劳动教育以培养堪当民族复兴大任的新一代劳动者为使命,其内容包括劳动价值观培养、劳动技能训练和劳动习惯养成三个方面,实现途径涉及生产技术劳动、社会公益服务劳动和自我服务劳动。新时代技工院校的劳动教育为技工院校学生全面发展创造机会,为技工院校高质量发展奠定基础,为推动数字经济社会转型升级提供动力。新时代技工院校劳动教育具有思想性、专业性、创新性和多元性等显著特征。 相似文献
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1995年电子技工教育协会工作要努力适应社会主义市场经济形势,积极探索在市场经济下,电子技工教育的发展规律和运行机制,不断总结新经验,研究新情况,解决新问题,突出针对性,加强实效性,努力开创电子行业技工教育的新局面。 一、加强组织建设 1.努力加强与会员单位的联系,搞好会员单位基本情况的调查,进一步完善会籍管理。 2.进一步落实技工教育理论研究委员会、技工教育改革委员会和校办产业经济开发委员会的组建,各委员会要按照自己的任务积极开展工作。 二、积极开展如下五个方面的理论研究 ①怎样增强学校在市场经济中的竞争能力;②怎样拓宽技校的服务领域;③如何适应企业转换经营机制,更好地为企业和社会经济服务;④如何解决技校发展中的困惑和出路;⑤怎样进行技工学校的教学改革。 相似文献
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我国正处在经济转轨,经济结构、产业结构调整和经济增长方式转变的重要历史时期。对技工教育的发展和改革提出了许多新要求:一方面,社会需要高素质的劳动者,企业急需中高级技术工人;另一方面,技工学校面临招生难,生源质量、数量下降,毕业生就业难等问题。要解决这一现实问题,技工学校只有加快改革步伐,加强自身建设,努力提高教学质量,树立市场意识,主动走向市场,服务企业,适应社会需要,突出办学特色,培养出高质量、高水平的具有创新能力的实用人才,推动技工教育的发展。本人结合自己认识,浅谈一些看法。技工教育面临的现实问题社会急需技术… 相似文献
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随着社会经济的发展,学历教育之外的培训教育需求日益扩大。技工学校充分利用已有的教育资源,拓展办学功能,担当培训教育任务,是我们社会发展的必然要求。为此,当前技工学校的发展,在继续做好学历教育,在继续把为就业服务作为教育目标的同时,应当大力发展培训教育,把为社会服务作为另一个重要教育目标。笔者认为,当前高级技工学校在培训教育中可形成9个面向,提供9个服务,建成9个基地。一、面向新型工业化,为企业发展提供服务,建成高级技能人才的培训基地在全国7000万技术工人中,初级工占60%,中级工占35%,高级工占5%。高级工所占比率远低于西… 相似文献
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机械教育一直是我国技工教育中重要的组成部分,作为高级技工学校,机械教育一定要以市场为导向,在教学中贯彻落实服务社会的宗旨,为国家和社会培养出适应社会发展、生产的高素质人才。作者分析现阶段我国技工学校机械教育中存在的问题,并在教学中通过培养目标建设、教师队伍建设、教育手段和方法改革等完善高级技工学校的机械专业教育。 相似文献
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新世纪以来,高技能人才的培养越来越受到党和国际的高度重视。"没有一流的技工,就没有一流的产品""技能型人才在推进自主创新方面具有不可替代的重要作用"。2009年12月12日,胡锦涛总书记在视察珠海高级技工学校的一席话,强调了技能人才和一流技工在经济社会发展中的重要地位和作用,也为技工教育的发展指明了方向。多年来,我国技工院校始终坚持服务就业、服务经济发展的指导思想,紧紧围绕行业企业和市场需求,大力培养技能人才,探索走出了一条以就业为导向的办学方向、能力为本位的办学理念、校企合作的办学模式、内涵发展的办学之路为鲜明特色的发展道路,为我国经济社会发展提供了有力的人才支撑。改革开放三十多年,特别是"十五"以来,广州市逐步孕育形成了适应本地区经济社会发展和劳动力市场需求的具有广州特色的技能培养体系——"广州模式"。为总结技工教育经验,探索技工教育规律,本刊特辟专栏,关注技工教育,宣传技工教育,研究技工教育,引领技工教育,力求推动职业教育和技工教育在新的起点上协调发展、加快发展。 相似文献
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一、面对新体制,迎接新挑战 社会主义市场经济体制的建立和发展,使技工学校、技工教育要为企业经营服务,与生产劳动相结合的性质得到进一步的深化。由于教育所服务的社会主义经济建设的运行模式发生了变化,必然引起技工学校的技工教育运行机制的相应改革。例如,市场机制对合理配置资源的作用就会引起教育中与企业生产部门相对应学校的专业设置变化;价值规律与竞争机制的作用,则会引起人才供求的市场调节及人才素质竞争的加剧,而 相似文献
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技工教育在培养生产一线技能劳动者、解决就业等国计民生问题上发挥着重要作用。新中国成立以来,技工教育经历了服务新中国现代工业体系建设的创办期、强政治指令引导下的曲折发展期、经济体制转型背景下的快速发展期以及适应市场经济体制深化需求的体系建设期等重要阶段。当前,经费投入不足导致技工教育服务区域经济发展能力孱弱、生源不足且质量偏低制约培养实力发挥、校企合作难以深度推进导致人才适配性不高以及技能人才持续健康成长的社会氛围亟待改善仍是制约技工教育高质量发展的现实困境。对此,技工教育应从持续加大经费投入、完善招生体制机制、充分发挥企业主体作用以及加强技能人才立法等方面寻求破解路径。 相似文献
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职业技术教育是现代教育的重要组成部分，其发展的方向离不开教育的两大基本规律，即教育要适应社会发展的需要和教育要适应人的发展需要。职业技术教育要适应人的发展需要。职业技术教育直接为企业服务，为社会服务，又明显不同于一般的普通教育，为社会服务，又明显不同于一般的普通教育，它是按专业（或工种）划分进行的，目的是使受训获得一定的操作技能、专业理论和心智技能，以便适应现代化社会的分工。本拟从一个专业的发展进程，结合社会和人的发展需要，对技工学校电类专业设置综合课的必要性进行探讨。 相似文献
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新时代十年,广州大力发展技工教育。在党建引领、政府主导、深化改革上统筹规划,推进技工教育现代化治理,率先推动专业结构调整和工学一体化改革,推进技工院校内涵发展。广州市技工教育在世赛夺冠和转化领域厚积薄发,充分发挥技能中国的广州窗口作用。同时,广州市人力资源社会保障局践行“强师工程”和“广东技工”工程,积极做好师生服务,当好“以人为本、精准服务”的排头兵。在“制造业起家”到“制造业当家”过程中,促使高技能人才成为支撑制造业发展的“主心骨”。 相似文献
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跨入21世纪以来,以信息为核心的知识经济的出现和我国社会市场经济的建立,都已经对技工学校教育产生了极大的影响,同时也提出了更新、更高的要求。作为技工学校的职业教育,要从过去高度集中的计划经济体制向市场经济体制转移,如何适应社会主义市场经济的发展、适应职业的需要,培养为社会、为企业所需的复合型高技能人才。应从以下几个方面着手:一、转变教育观念,适应市场需求市场经济是以市场为基础和主要手段实行资源配置的方式,它不同于计划经济。职业学校的办学必须转变观念,树立“受教育是消费,教育是服务”的思想,适应市场经济的特点,… 相似文献
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全国职业教育工作会议的召开，为技工教育的发展指明了道路。当前，我国技工教育正处在一个从数量向质量转变的过渡时期，为社会培养出适应企业发展需要的高素质、高质量技能型人才是技工教育的发展方向。技工学校究竟如何提高教学质量，笔者认为应从以下几个方面入手。 相似文献
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技工院校是培养具有一定基础理论知识和娴熟操作技能的中、高级实用型人才的中等职业院校。它的办学质量关系着社会职业技术工人的素质,影响着产业进步,因此如何保证良好办学状况,积极推动技工学校教育事业的发展至关重。为适应社会和企业用人的需求。一体化教学模式将成为技工院校教学改革的重点,并将在技工教学领域逐步推行。 相似文献
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提高技工学校教育质量的探讨高淑文随着社会的发展，技术革命的不断进步，社会和企业对技工学校学生的思想素质和技术技能要求越来越高。面对技工学校学生文化素质较低和存在的厌学心理，单凭“注入式”的教学形式不能激发学生的热情，因此开展灵活多样的教育活动和教学形... 相似文献
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２１世纪,改革与发展必将成为技工教育的重大课题。立足当前形势,展望未来走势,笔者认为技工学校的改革和发展将主要集中在以下十个方面。一、确立直接为劳动就业服务的指导思想面向劳动力市场,直接为就业服务,是市场经济对技工教育的客观要求,也是技工教育自身发展的必然选择。这个转变过程随着劳动力市场的发育完善,大致要经历三个阶段。一是从为地方经济建设服务,转变到为全国经济建设和社会发展服务;二是从为国内市场服务,转变为面向国内、国外两个统一的大市场服务;三是从直接为经济建设服务转变为直接为劳动就业服务,间接… 相似文献
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面向21世纪,积极推进技工教育现代化,带动技工教育质量和效益不断提升,建立以技工学校为主要基地的劳动力资源开发体系,为主动适应市场经济、知识经济的挑战,更好地为促进就业和再就业服务,是世纪之交技工教育发展的历史选择,也是技工教育适应跨世纪现代经济发展的必然要求。为此,我们要以推进技工教育现代化为切入点,变过去发展技工教育由总量扩张转到规模、质量、结构、效益的有机统一,走质量型、内涵型、效益型的发展道路。一、改革办学体制、专业和课程设置,建立技工教育结构优化体系 相似文献