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1.
旧教材以物质结构为主线,以基本概念、基本理论为知识的“骨架”,以元素化合物知识为“血肉”,注重知识体系的严密性和完整性。如先学习碱金属、卤素、氧族元素等元素化合物知识,作为建立元素周期律和元素周期表的铺垫,再系统学习元素周期律和元素周期表,形成理论体系。又以该理论指导氮族、碳族、镁铝、铁等元素化合物知识的学习。 相似文献
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碳族元素在元素周期表中位于ⅣA族,处于从活泼金属向活泼非金属过渡的位置,一直是考试的热点,也是高考必考的内容之一．在碳族元素的学习过程中,易出现错误或易产生困惑的知识点不少,现总结如下． 相似文献
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徐金明 《数理化学习(高中版)》2004,(9)
1.硅的还原性比碳强,与碳能置换出SiO2中的硅矛盾吗? 解析:二者并不矛盾,碳和硅位于元素周期表中的第ⅣA族,由元素周期律的递变规律可知,碳的原子半径比硅大,失去电子的能力比硅 相似文献
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一、硅元素概况硅族元素位于元素周期表的第ⅣA族,与碳、锗、锡、铅等元素组成碳族.最外层电子数4个,硅主要化合价为+4价,不存在+2价,在自然界中不存在游离态.硅单质虽然是非金属,但却貌似金属(为灰黑色固体),具有半导体性质.二、硅及其化合物的特性1.碳族元素的主要化合价有+2、+4,而硅通常为+4价,不存在+2价.2.非金属单质一般为非导体,但硅却为典型的半导体. 相似文献
5.
师殿峰 《数理化学习(高中版)》2005,(11)
一、碳和硅为什么容易生成共价化合物?答:碳和硅都是元素周期表第ⅣA族的非金属元素,第ⅣA族元素位于周期表里容易失去电子的主族元素和容易得到电子的主族元素的中间位置,其原子核外最外层都有4个电子,既不容易得到4个电子形成离子,又不容易失去4个电子形成离子,所以它们容易生成共价化合物. 相似文献
6.
为了帮助同学们矫正“以偏概全”的错误,兹将《硅》一章中的一般与特殊归纳如下:(括号内为反例).1.碳族元素的化合价都是 2、 4价.(硅却只有 4价)2.根据元素周期表可知,任何情况下,硅的 相似文献
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1 元素周期表中元素及其化合物的递变性规律1 .1 原子半径 1①除第 1周期外 ,其他周期元素 (惰性气体元素除外 )的原子半径随原子序数的递增而减小 ;②同一族的元素从上到下 ,随电子层数增多 ,原子半径增大 .1 .2 元素化合价 1①除第 1周期外 ,同周期从左到右 ,元素最高正价由碱金属 1递增到 7,非金属元素负价由碳族 - 4递增到- 1 (氟无正价 ,氧无 6价 ,除外 ) ;②同一主族的元素的最高正价、负价均相同 .1 .3 单质的熔点 1①同一周期元素随原子序数的递增 ,元素组成的金属单质的熔点递增 ,非金属单质的熔点递减 ;②同一族元素从上到… 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2017,(8)
<正>元素周期表是化学学习的一个重要组成部分,化学学习中的很多相关知识及研究都是依据元素周期表进行的,有着"纲举目张"的重要作用,是历年高考的必考内容。考查的重点主要有:(1)元素周期表的结构及其应用;(2)第2、3周期元素性质的递变规律与原子结构的关系;(3)第ⅠA族和ⅦA族元素性质的递变规律与原子结构的关系;(4)元素金属性和非金属性强弱的判断;(5)微粒半径大小的比较等。一、元素周期表知多少化学元素周期表是根据原子序数从小至大排序的化学元素列表。列表大体呈长方 相似文献
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元素周期表内蕴涵着一定的数字规律,了解和运用这些规律对快速解答有关物质结构的题型大有裨益。现将元素周期表内潜在的重要数字规律及其在解题中的应用例举如下:1.“价偶序偶、价奇序奇”规律若主族元素的主要化合价为偶数,则族内元素的原子序数、主族序数、最外层电子数均为偶数;若主族元素的主要化合价为奇数,则族内元素的原子序数、主族序数、最外层电子数均为奇数;0族元素的化合价看作为0,其原子序数、族序数、最外层电子数均为偶数(少数例外的如氧有-1价,氮有+2、+4价)。如第ⅥA族元素的主要化合价有-2、+4、+6,均为偶数,其原子序数… 相似文献
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元素周期表内蕴涵着一定的数字规律,了解和运用这些规律对快速解答有关物质结构的题大有裨益.现将元素周期表内潜在的重要数字规律及其在解题中的应用列举如下.1.“价偶序偶、价奇序奇”规律若主族元素的主要化合价为偶数,则族内元素的原子序数、主族序数、最外层电子数均为偶数;若主族元素的主要化合价为奇数,则族内元素的原子序数、主族序数、最外层电子数均为奇数;0族元素的化合价看作为0,其原子序数、族序数、最外层电子数均为偶数(少数例外的如氧有-1价,氮有+2、+4价).如第ⅥA族元素的主要化合价有-2、+4、+6,均为偶数,其原子序数分别… 相似文献
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罗兰陔 《苏州教育学院学报》1985,(1)
元素周期表是化学的一种重要工具。在中学化学中,元素周期表的教学,主要是让学生认识元素周期表(长式)的结构,理解有关周期、主族、副族的概念,和初步学会运用元素周期表推断主族元素的原子结构和主要化学性质。对于教师来说,还应搞清楚下列的有关元素周期表的几个问题。 相似文献
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普通高中《化学课程标准》在化学必修主题1物质结构基础第4点要求高中学生能描述元素周期表的结构。其中对元素周期表的结构定量考查不得不涉及同族元素的原子序数差值计算。由于元素周期表独特的结构,给同族元素的原子序数差值计算带来很大麻烦,学生遇到此类题型得分率很低。笔者在教学中介绍选取特殊族找规律法,使学生在解此类题型时准确率几乎达到100％。 相似文献
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元素周期律是化学元素性质的总结。它不只是学习化学的入门途径和无机化学的总纲,也是自然科学的基石之一。它的表达形式元素周期表仍在发展之中,笔者所编《元素周期表》和《元素周期表说明》自1979年公开发行以来,曾收到一些读者来信,讨论关于元素周期表的形式和元素分族问题。为此,现拟讨论一下近十余年来国内外的 相似文献
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一、碱金属元素的相似性和递变性
1．相似性
（1）碱金属元素位于元素周期表第1A族，原子的最外电子层都只有1个电子，在化学反应中易失去最外电子层的1个电子形成类似惰性气体元素的稳定结构而表现出＋1价，都是活泼的金属元素． 相似文献
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刘启成 《数理化学习(高中版)》2005,(6)
考点一、元素、单质及化合物性质的递变规律及应用 例1 (2000年高考江苏理综卷)镭是元素周期表中第ⅡA族元素,下列关于镭的叙述不正确的是( ) (A) 镭比钙的金属性更强 相似文献
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陈玲 《数理化学习(高中版)》2006,(3)
元素周期律和元素周期表是学习化学的重要工具,对整个中学化学的教学有着重大的指导作用,且知识内容丰富,规律性强,因此命题空间极为广阔,是高考必考内容之一,也是广大学生需重点突破的知识点．一、考纲解读 1．能力要求 (1)掌握元素周期律的实质,了解元素周期表(长式)的结构(周期、族) (2)以第三周期为例,掌握同一周期内元素性质(原子半径、化合价、单质及化合物性质)的递变性质与原子结构的性质． 相似文献
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Sonia 《初中生学习(中考新概念)》2011,(9)
化学元素周期表是1869年俄国科学家门捷列夫首创的,他将当时已知的63种元素依原子量大小并以表的形式排列,把有相似化学性质的元素放在同一行,这就是元素周期表的雏形。表中一横行称为一个周期,一列称为一个族。利用周期表,门捷列夫成功预测了当时尚未发现的元素特性(镓、钪、锗)。 相似文献
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氧族元素是化学元素周期表中的重要成员,是非金属元素及其化合物知识模块的重点内容之一,这部分知识结构相对零散,文字叙述较多,需要记忆和理解的内容着实不少,在高考中通常与氧化还原反应、物质结构、元素周期表等知识进行综合． 相似文献
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1．自然科学研究的基本方法。2．近代自然科学诞生阶段的三件大事。3．信息、信息技术。4．科学、科学教育。5．地球在宇宙中的位置。6．太阳的三个圈层。7．地球的圈层结构。8．地球表面形态中海洋的形态和陆地形态。9．元素周期表；元素周期律；元素周期表中周期、族、原子序数以及短周期和同主族元素性质的递变规律。10．氧化还原反应；氧化剂、 相似文献
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