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卢梭的民主思想与法国大革命 总被引：2，自引：0，他引：2
让·雅克·卢梭(1712年-1778年)是法国十八世纪著名的启蒙思想家,杰出的资产阶级民主主义者。他的政治思想比同时代的许多著名资产阶级思想家更激进。他高举民主、自由和平等的旗帜,猛烈抨击封建专制主义,他的民主思想对法国十八世纪的社会思想及一七八九年的法国资产阶级大革命产生了不可估量的巨大影响。本文想就卢梭的民主思想及其对法国大革命的影响谈一点粗浅的看法,以期得到专家和读者的指正。一、卢梭的时代及其民主思想的形成卢梭生活在十八世纪法国资产阶级革命的前夜。从他发表第一篇论文《论科学与艺术》(1750年)的五十年代,到完成《忏悔录》(1767-1770年)的七十年代,正值法国封建专制主义日趋崩溃时期。从路易斯十四时代开始的“联即国家”“联即法律”的君主专制制,及壁垒森严的等级特权制已到了山穷水尽的境地。沉重的封建压榨使得民不聊生,哀鸿遍野。“在当时法国总人口二千五百万人中,就有二十分之十九的人口 相似文献
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盛况 《湖州师范学院学报》1993,(1)
江泽民同志在纪念鲁迅诞辰一百一十周年的讲话里谈到鲁迅吸收外来思想时,特别提到了几个思想家的名字,卢梭就是其中一个.让·雅克·卢梭(1712—1778),是十八世纪最杰出的民主主义思想家和哲学家、教育家、文学家.他出生于日内瓦一个钟表匠家庭.从小失去双亲照料,长期过着流浪生活.从事过多种职业:学徒、抄写员、店员、仆役、家庭教师等.他没有进过学校受过正式教育, 相似文献
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胡凤章 《衡阳师范学院学报》1989,(1)
十八世纪的欧洲是处在资本主义蓬勃兴起、封建专制日益瓦解的伟大时代.在这伟大时代里,新旧思想的斗争极为激烈,代表先进思想的知识分子,冲破了封建的禁锢,著书立说,迎合新时代的到来,加里布埃尔·博诺·德·马布利(1709～1785)与让·雅克·卢梭(1712～1778年)是新旧交界时代法国著名的启蒙思想家、法国大革命的思想先驱。传统观点认为,马布利是代表劳动人民利益的启蒙思想家,是空想社会主义者;卢梭是代表小资产阶级利益的启蒙思想家,是激进的民主主义者。但假如我们对马布利思想进行系统、深入地研究,不难发现马布利的思想与卢梭思想有许多共同特点。 相似文献
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黄杰明 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2005,(2):84-87
法国启蒙运动思想家、哲学家、教育家、文学家卢梭，是资产阶级民主主义者，他与马克思一起成为影响过整个世界的仅有的两个伟大思想家。美国独立战争和法国大革命均体现了卢梭的资产阶级民主政治思想，卢梭的影响还远达社会主义运动。本文主要论述卢梭的思想、影响及生平。 相似文献
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十八世纪,法国涌现出一批资产阶级启蒙思想家.他们运用民主主义的思想武器,猛烈冲击了封建蒙昧主义,不仅为法国资产阶级民主运动提供了指导理论,而且也成为鼓舞和引导欧洲许多国家资产阶级革命运动的号角和火炬.卢梭作为激进民主派的思想代表,一投入启蒙运动的战斗行列,就因其强烈的革命性而引人注目,为1789年的法国资产阶级革命彻底摧毁封建专制制度,并从根本上动摇西欧的封建统治留下了不朽的功绩. 相似文献
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李平民 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》1992,(1)
卢梭是十八世纪启蒙运动中杰出的资产阶级激进民主主义思想家,他的学说在法国大革命中曾象神话一样激励人民奋起反抗封建专制统治、为雅各宾派建立自由、平等的“永恒正义王国”提供了理论根据。雅各宾派竭力将卢梭的理想付诸实践,但现实却最终使雅各宾专政成为一场”伟大的历史悲剧”。这场悲剧所蕴涵的丰富内容给后人留下深刻的历史启示。 相似文献
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谢丽玲 《湖南师范大学教育科学学报》2001,(1)
法国资产阶级民主主义者、杰出的启蒙思想家卢梭的重要著作《爱弥尔》 ,既是一部阐发资产阶级社会政治思想的名著 ,也是一部论述资产阶级教育思想的专著。把它作为一部社会政治思想著作看 ,可以看到法国启蒙学者对他们所理想的资产阶级自由世界的向往 ;把它作为一部教育著作看 ,可以看到新兴的资产阶级对于培养他们后代的良苦用心。在资产阶级革命时期 ,《爱弥尔》和卢梭的其他几部著作一样是资产阶级民主主义者战斗的思想武器 ,法国革命后 ,《爱弥尔》也和作者其他几部著作一样 ,成了人类文化宝库中的珍贵遗产。我们今天读它 ,仍然可以从中… 相似文献
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《爱弥儿》又称《论教育》,是法国资产阶级民主主义者、杰出的启蒙思想家、自然教育论者卢梭的代表著作。书中阐述了卢梭对爱弥儿的教育过程,体现了其自然教育思想。顺着作者的论述,在自然教育氛围中长大的爱弥儿应该是卢梭思想的结晶,但是 相似文献
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陈崇武 《华东师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,34(3):3-10
马布里是十八世纪法国著名启蒙思想家和杰出的空想共产主义者,他的思想和著作对法国大革命的各个不同阶段和不同阶层代表人物产生过重要影响。本文着重从三个方面研究了他的思想内容、历史地位和作用。即马布里的社会政治观与哲学思想;马布里与卢梭的关系;马布里与法国大革命的关系。研究表明：马布里思想有许多方面与卢梭思想有相似之处,也有不同的地方。有些比卢梭温和,但也有些比卢梭走得更远。称马布里是“法国大革命之父”,并非言过其实。 相似文献
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武选民 《连云港职业技术学院学报》2003,16(1):46-48
法国著名的启蒙思想家卢梭在哲学史上一直都被认为是一位激进的民主主义者.但从他的代表作<社会契约论>中却暴露出了他一个完全的极权主义者的潜在意识.对卢梭的<社会契约论>的评析,从另一个侧面揭示了卢梭内心所潜在的极权主义思想. 相似文献
12.
帆夫 《历史教学(高校版)》1982,(12)
在十八世纪法国启蒙运动中,曾涌现出一批敢于向封建专制制度作斗争的思想家和革命家。卢梭是这些出类拔萃之辈中的杰出代表之一。他在一系列著作中所阐发的激进的资产阶级民主主义思想,不仅为行将到来的法国资产阶级革命提供了思想武器,而且也对世界各国的资产阶级革命运动产生了巨大影响。卢梭的作品,至今仍是值得我们分析研究的思想文化遗产。卢梭的全名叫让·雅克·卢梭(Jean-Jacques Rousseau),他的一生大体上可以分为下述几个阶段。从1712年出生到1749年,这是他的成长和准备时期。此时,他常为生活而四处奔走,饱尝人间的辛酸与困苦,体验了社会的不平等,这些促进了他的激进的小资产阶级思想观点的形成。卢梭出身贫寒,早年未受过正规教育,十二岁便 相似文献
13.
《比较教育研究》1989,(6)
让·雅克·卢梭瑞士日内瓦出生,法国十八世纪启蒙运动时代著名的思想家、哲学家和教育家。主要著述有《论人类不平等的起源和基础》,《社会契约论》,《忏悔录》和《爱弥儿》等。卢梭的自然主义教育思想,无论从教育思想史的角度,还是从教育实践的影响来看,不仅仅给予他同时代的人们,而且更重要的是给后代的教育理论家和教育实际工作者造成了巨大的影响,虽然这种影响既有积极的作用,也有消极的后果,但正如卢梭的《爱弥儿》早已被研究者公认为教育史上的少数几本名著一样,卢梭的自然主义教育思想在西方世界,占据有显著的历史地位。就此而论,卢梭的价值是不朽的。为着进一步了解和研究卢梭的教育思想,本文试图从逻辑的结构上,在三个方面,展开对卢梭的自然主义教育思想的渊源和背景的探索。 相似文献
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《爱弥儿》又称《论教育》,是法国资产阶级民主主义者、杰出的启蒙思想家、自然教育论者卢梭的代表著作。书中阐述了卢梭对爱弥儿的教育过程,体现了其自然教育思想。顺着作者的论述,在自然教育氛围中长大的爱弥儿应该是卢梭思想的结晶,但是《爱弥儿》一书中卢梭精心培养的爱弥儿最后却以堕落结局令人颇有些费解。通过研读卢梭的《爱弥儿》以及其它相关著作,可将其原因总结为以下几种。 相似文献
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徐一多 《四川师范大学学报(社会科学版)》1993,(1)
让·雅克·卢梭(Jean Jacques Rousseau 1712—1778)是十八世纪法国伟大的启蒙思想家,也是近代教育思想史上具有重要影响的教育思想家。他那以“自然教育论”为核心的教育思想不仅是对封建教育制度和教育观念的全面而深刻的批判,同时也标志了人类对教育规律的认识进入了一个新的阶段,反映了教育发展的趋势,不仅震动了当时的法国甚至整个欧洲,而且其影响在当前世界教育理论和实践发展中仍然存在。当代中外教育史学界对卢梭及其教育理论给与了很高的评价,认为卢梭是“近代教育著作家中最有影响的人物”,“他的教育理论改变了教育史发展的路线。”“播下了现代教育思想的种子。”瑞士心理学家也认为在卢梭的著作中找到了在今 相似文献
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卢梭是十八世纪法国著名的启蒙思想家和自然主义教育家,在卢梭的自然主义的教育思想中渗透着他的自然主义美育主张.本文拟从卢梭对科学和艺术的态度、美育发展人的感性和培养人的情感以及进行审美教育的途径三个方面论述卢梭的自然主义美育思想.研究这一思想,不仅有助于我们深化对卢梭自然主义教育理论的理解,而且对于指导我国中小学的美育实践具有重要的现实意义. 相似文献
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于凤梧 《天津师范大学学报(社会科学版)》1987,(4)
在十八世纪法国资产阶级革命准备时期,资产阶级在意识形态领域发动了一场反封建反宗教的启蒙运动。一批杰出的启蒙思想家以“理性”为旗帜,进行反对封建专制主义和宗教蒙昧主义的英勇斗争。他们冲破封建制度的网罗和宗教神学的樊篱,用理性的火炬驱散社会的黑暗,用真理战胜邪恶,从而开创了法国历史上一个光辉灿烂的时代。在这场波澜壮阔的启蒙思想运动中,卢梭是一个重要人物。他提出的社会政治哲学,是 相似文献
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卢梭是十八世纪法国著名的启蒙思想家和自然主义教育家,在卢梭的自然主义的教育思想中渗透着他的自然主义美育主张。本文拟从卢梭对科学和艺术的态度、美育发展人的感性和培养人的情感以及进行审美教育的途径三个方面论述卢梭的自然主义美育思想。研究这一思想,不仅有助予我们深化对卢梭自然主义教育理论的理解,而且对于指导我国中小学的美育实践具有重要的现实意义。 相似文献
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法国18世纪教育家、思想家和文学家让·雅克·卢梭的道德教育思想,至今鲜为人知。其实,卢梭在多部著作中论及德育问题,有关的思想十分深刻和丰富,是其自然教育理论的重要组成部分,值得加以分析研究。本文拟先介绍卢梭关于道德教育重要性的论述,继而探讨其道德教育的内容和方法,最后指出其道德教育观的特点及现实意义。 相似文献