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管婷婷 《四川职业技术学院学报》2013,(5):71-73
学生党员再教育是高校学生党建工作的重要内容.目前高校学生党员再教育还存在认识不足、投入不足、流于形式、缺乏有效评估等诸多问题.在建设学习型、服务型、创新性的马克思主义执政党的过程中,认清形势、发现问题、理清思路、对症下药,在学生党员再教育过程中加入“科学发展”的理念、减掉“蜻蜓点水”的作风、乘上“百花齐放”的效应、除去“千人一面”的模式,这种“加减乘除”的立体思维模式全面丰富了学生党员再教育的深刻内涵,为未来高校党建工作的改革发展指明了方向. 相似文献
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舒洪明 《内江师范学院学报》2005,20(Z1):344-346
根据VFP6.0的程序设计思想,设计一个适合于高校学生党建工作部门使用的"高校学生党员管理信息系统",以便对高校学生党员的培养、发展、教育、组织关系迁移等全部过程以及学生党员在校期间的学习、工作、任职、奖惩等表现情况进行系统管理,从而提高管理工作的水平. 相似文献
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近年来,高校学生党员教育培训工作取得一定的成效,但还存在教育培训内容针对性不强,形式途径单一,对学生党员感染力不足,学生党员教育培训效果有待进一步提高等问题.针对高校学生党员教育培训存在的问题,运用团体辅导模式,可创新学生党员培训形式,提高学生党员教育培训质量,增强大学生党员的综合能力素养. 相似文献
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学生党建工作是高校党建工作的重要环节,高校学生党建工作实质上就是保持、发扬学生党员的先进性.本文结合医学学生党建工作的实际,分析了当前加大高校学生党建的必要性,并对如何结合"保持共产党员先进性"教育活动,创新高校学生党建工作的思路、形式、内容和机制,整体提升高校学生党建工作水平和质量等问题进行探讨. 相似文献
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季淼淼 《大学.研究与评价》2022,(7):153-156
党中央高度重视党员队伍的建设与发展,尤其重视对广大青年学生党员队伍的培养.高校党建工作的重点之一是学生党员队伍的建设,如何加强学生党员的培养及教育工作,促进中国共产党青年人才队伍建设和发展,是目前学生党员队伍建设亟须解决的问题之一.文章从提升高校学生党员发展质量意义、存在困境,"学习强国"平台优势及基于"学习强国App... 相似文献
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随着我国高等教育事业的快速发展,高校学生的教育和管理问题变得尤为重要."自我认识、自我约束、自我教育、自我管理"的"四自"教育对学生的全面发展和教育起到了至关重要的作用. 相似文献
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随着我国高校教育的发展,"90"后已经开始迈进了大学的校门.面对特立独行、崇尚自由生活的"90"后学生,高校学生管理工作和思想教育工作面临着前所未有的新挑战.如何引导学生正确树立人生观、价值观;如何教导他们正确面对挫折和机遇;如何进行自身的职业规划等一系列问题已愈发凸显.如何理解、教育和呵护"90"后大学生,使他们健康快乐成长,成为建设祖国的有用人才,是高校学生工作人员义不容辞的责任和必须探讨的课题. 相似文献
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践行"三个代表"重要思想充分发挥学生党支部战斗堡垒作用 总被引：1，自引：0，他引：1
程红军 《成都教育学院学报》2005,19(4):7-9
江泽民同志"三个代表"重要思想是全面推进社会主义现代化建设的指导思想,它立足于总结新的实践经验,它立足于回答实践提出的新课题,它立足于指导新的实践探索.文章联系高校学生党建与学生工作的调研情况,论述了如何践行"三个代表"重要思想,如何充分发挥基层学生党支部战斗堡垒作用,如何引导学生党员在学习工作中发挥先锋模范作用. 相似文献
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当前高职党建实践育人存在不少重形式、轻内涵的问题,如缺乏规划和调研,学生内驱力不稳定,实践资源未整合优化等;而"特殊生"的教育也有师生信任一般,传统教育实效不足,实践育人受益小,朋辈互助少等困境.高职党建实践育人与"特殊生"教育的耦合是顺应与传播"三全育人"方法论的教育思潮,能增强"特殊生"的教育成效,推动"特殊生"和学生党员协同发展.通过分块"建档立户",分段建导师团队,分类建实践团队,分层分步施行实践,从而发挥和实现两者间的耦合作用. 相似文献
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学生党支部是高校思想政治教育的基层组织机构;是党实现对高校学生思想引导的可靠保证;是党在高校学生中宣传马列主义、贯彻"三个代表"重要思想和科学发展观的组织者、推动者、实践者;同时它还担负着组织学生党员学习、对学生党员进行教育、管理和发展学生党员的重要职能. 相似文献
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近年来,我国高校在学生党员培养教育中后劲不足的问题逐渐凸显,学生党员后续教育的不完善影响着党员培训的质量。本文基于对我国高校学生党员后续教育工作现状,分析了高校学生党员后续教育管理不足的原因,并从组织、制度、内容等方面提出了加强高校学生党员后续教育的对策研究。 相似文献
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改革开放以来,高校学生党员发展从数量与规模上经历了缓慢上升、逐步加快、迅猛发展三个阶段.当前高校学生党员比例偏高,学生党员整体素质下降;部分大学生党员入党动机不端正;党员发展程序不严格;入党后教育跟不上.要保持党员"适度"发展,必须设置科学合理的党员发展比例,建立规范化、制度化、科学化的高校学生党建工作体系,加强大学生入党后的再教育,走高校党建工作科学发展的道路. 相似文献
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如何增强高校学生党建工作的实效性，直接关系到高校学生党建工作的全局。文章在对高校学生党建工作存在的前沿性问题进行分析的基础上，着重从新生党员教育、学生党员发展、学生党员的再教育机制、网络建设等方面提出了相应的建议，以期对高校学生党建工作的有效开展有所帮助。 相似文献
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文章对高校学生对待"两课"教育的一些负面情绪及成因进行分析,针时"两课"教育的现状,总结教学实践经验,就如何通过改革、创新,发展"两课"教育,提高"两课"教育的实效性,提出具有可操作性的对策. 相似文献
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加强高校学生思想政治教育主要在于抓住"四个基本点":一是要以理想信念教育为核心,深入进行正确的世界观、人生观、价值观教育;二是要以爱国主义教育为重点,深入进行民族精神教育;三是要以基本道德规范为基础,深入进行公民道德教育;四是要以大学生全面发展为目标,深入进行素质教育. 相似文献
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本文主要叙述了在创先争优活动开展背景下,加强高校学生党员入党后再教育的思考与探索.通过对目前高校学生党员存在的主要问题及其问题产生原因的分析,重点介绍了在创先争优活动中,广泛开展形式多样的党员实践来完成学生党员入党后再教育的经验和方法. 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(12)
长征精神是高校学生党员教育不可或缺的鲜活教材,具有强大的教育感染力。高校要将长征精神融入高校学生党员教育,为实现"中国梦"提供人才支撑。本文作者认为长征精神融入高校学生党员教育的路径如下:第一,将长征历史事迹融入党课,引导学生党员学习长征精神;第二,将长征精神融入校园文化建设,陶冶学生党员的道德情操;第三,将长征精神融入社会实践,鼓励学生党员践行长征精神。 相似文献