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近几年来,在语文教育界甚至整个教育界,人们都习惯使用理念、教育理念等术语,然而大都对其内涵和特点认识不清楚,从长远来看,这对教育事业的发展是不利的。本文试图对理念、教育理念和语文教育理念进行解说,以期更好地运用新的教育理念来指导语文教育实践。 相似文献
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近几年来,在语文教育界甚至整个教育界,人们都习惯使用理念、教育理念等术语,然而大都对其内涵和特点认识不清楚,从长远来看,这对教育事业的发展是不利的.本文试图对理念、教育理念和语文教育理念进行解说,以期更好地运用新的教育理念来指导语文教育实践. 相似文献
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田瑞云 《青岛大学师范学院学报》2003,20(4):74-78
教育的基本功能和价值取向是人的发展。育人，是教育的永恒主题。促进活生生的、具体的人的发展，是教育最重要、最基本的职能。因而，人本理念已成为世界教育思想发展的核心内涵。语文教育是人的发展的精神本源与价值基础，人文关怀是语文教育的终极追求。在语文教育中实现人本价值，有赖于语文教育目标理念、语文教学策略理念和语文教学方法理念的重建。 相似文献
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生活即教育,语文来自于生活,在小学语文教育中渗透生活化理念是语文教育返璞归真的表现,也是提高教学效果的必然要求。将生活化理念渗透在小学语文教育中,需要做到联系生活实际,从课本中读出生活的多彩;再现生活情境,在模拟中感悟生活的意义;对接生活现实,将课堂转移到生活的舞台。 相似文献
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语文素质是民族文化素质形成的基础,随着素质教育的全面推进,其中某些传统的语文教育理念已经被时代所淘汰,一种融合古今教育优势的全新的“大语文”理念正在教育改革实践中发挥着越来越重要的作用。在这种新的教育理念支持下,中学开设的“研究性学习”课程正是素质教育的一种有效的实践。本文分别从理论、实践操作以及未来的发展方向等维度,对新理念指导下在中学开设″研究性课程″的必要性和可行性进行论述,以求理论和实践的和谐发展。 相似文献
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随着中国成为WTO正式成员，中国面临着机遇与挑战并存的局面。中国能否在激烈的国际竞争中：奸不败之地，中国国民素质的提高无疑成为关键。国民素质的提高亟待教育水平的提高，整个国家的教育水平的提高又与语文教育的创新发展密切相关。语文教育的创新发展需要一个新的教育理念的指导，“无为教育”就是目前最具崭新意义的教育理念之一。充分理解“无为教育”理念并把它合理地应用于语文教育，意义重大。 相似文献
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细读《全日制义务教育语文课程标准》，学习新的教育理念，在深入领会其精髓的过程中，我感悟到：人性、个性、时代性，是《标准》赋予语文教学新的要义。 相似文献
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社会经济快速发展,对人才的要求越来越高,对教育提出了更多新的要求。STEAM教育理念的出现与应用,有助于培养学生的创新思维能力和解决问题的能力,对新时代全面发展型人才的培养具有重要意义。因此,文章主要对STEAM教育的背景和内涵进行综述,分析践行STEAM教育的必要性与可行性,明确STEAM教育对跨学科教育的价值,进而提出小学语文跨学科融合教学中存在的问题,最后将STEAM教育理念与小学语文教学进行融合,提出跨学科融合实施策略。 相似文献
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在新课改的引导下,中小学语文也转变了传统的课堂流程,逐步重视了对于新教育理念的吸收和引进。针对小学和中学阶段的语文教师而言,新教育理念已经逐步渗入了语文课堂,同时也提出了更高层次的教师素质要求。作为中学和小学的语文教师,不仅应当掌握最根本的语文大纲知识,同时还需要提升全方位的教学素养。针对中小学语文教师,探析了新教育理念引导下的语文教师必备素质;结合新教育理念的落实情况,探求了提升语文教师综合素养的可行途径。 相似文献
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郑聪珠 《学生之友(小学版)》2013,(13):49-49
随着教育资金的更多投入,多媒体技术走进了我们的课堂,它以图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式,以跨越时空的非凡表现力,大大增强人们对抽象事物与过程的理解与感受,将课堂教学引入全新的境界,从而有效地提高了教育教学质量．为语文教学改革提出了一种新的模式,是一次教育理念的革命,它为把整个语文教学过程变成学生”主动参与、探究发现、合作交流”的过程创造了广阔的空间。 相似文献
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新的语文课程标准将审美教育视为语文教学的重要内容。那么,在教学实践中如何将新课标的审美教育理念落实到语文教学,尤其是古诗词教学中呢？ 相似文献
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百年来,语文教育在理论和实践上都取得了很大的成绩,但存在的问题和不足也是明显的,语文教育的利种种弊端一言以蔽之：低效。语文教学内容的低效是制约整个语文教育发展的瓶颈,因为先进的教学理念和课程目标都要通过课程与教学内容来具体落实,教学方法也是由教学内容决定的。 相似文献