共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
企业积极性不高是现代学徒制面临的主要瓶颈之一。为此,我国出台了以责任驱动和利益激励为主要特征的系列政策,但效果有限。研究表明,将现代学徒制理解为单纯的职业教育制度,是企业参与校企合作积极性不高的根本原因。在近代中国,工厂学徒制获得了很大发展,这主要是因为近代工厂学徒制既是教育制度,也是劳动制度。其启示是:只有当现代学徒制不仅被认为是教育制度,也被视为劳动制度时,个体企业才有参与其中的正当理由。为了增强企业参与现代学徒制的积极性,必须从劳动制度的角度切入,筹划现代学徒制建设。 相似文献
2.
培养合格的技能人才是中等职业学校的根本任务,零距离就业则是职业院校育人的最终目标。学校的各项规章制度,必须为实现这个目标服务,为此,我们在学校制度文化建设中主动融入先进企业文化,大胆进行制度创新,推行"班级工厂"式管理,在制度育人方面取得了一定成效。 相似文献
3.
美国芝加哥郊外的霍桑工厂，是一个制造电话交换机的工厂。这个工厂具有较完善的娱乐设施、医疗制度和养老金制度等，但员工们仍愤愤不平。生产状况也很不理想。为探求原因，1924年11月。美国国家研究委员会组织了一个由心理学家等各方面专家参加的研究小组，在该工厂开展了一系列的试验研究。这一系列试验研究的中心课题是生产效率与工作物质条件之间的关系。这一系列试验研究中有一个“谈话试验”。即用两年多的时间。专家们找工人个别谈话两万余人次，并规定在谈话过程中。要耐心倾听工人们对厂方的各种意见和不满，并做详细记录；对工人的不满意见不准反驳和训斥。这一“谈话试验”收到了意想不到的结果：霍桑工厂的产量大幅度提高。这是由于工人长期以来对工厂的各种管理制度和方法有诸多不满。无处发泄。”谈话试验”使他们的这些不满都发泄出来。从而感到心情舒畅。干劲倍增。社会心理学家将这种奇妙的现象称为“霍桑效应”。 相似文献
4.
李涛 《教学月刊(小学版)》2014,(12):54-56
六、霍桑效应：班集体建设中的人文氛围美国芝加哥郊外有一个制造电话交换机的工厂,叫霍桑工厂,有较完善的娱乐设施、医疗制度和养老金制度等,但工人们仍然愤愤不平,生产状况很不理想。后来,心理学专家专门对该厂员工进行了一项试验,即用两年时间,专家找工人进行个别谈话两万余人次,规定在谈话过程中,要耐心倾听工人对厂方的各种意见和不满。 相似文献
5.
王霞 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,(Z1)
英国在世界近代历史上占有十分重要的地位。英国资产阶级革命的发生 ,工业革命的最选完成 ,及上层建筑领导中的改革及其成就 ,使英国于 1 9世纪中期成为“世界工厂”。特别是英国近代文官制度的形成 ,为进一步加快英国资本主义的迅速发展 ,提供了行政保证。英国是世界上最早实行文官改革制度的国家 ,为西方及近现代许多国家的人事行政制度的改革提供了蓝本。值得我们进行深入系统的学习和研究 相似文献
6.
中国近代的工业化实际上是沿着两条轨迹发展,即移植西方的现代工业和传统手工业的进化并存。中国近代职业教育的产生和初步发展历程可以概括为:“实业学堂的兴办”——“实业教育制度的确立”——“职业教育制度的确立”三个大的过程。而我国的工业化进程是沿着:现代工业移植——手工业改造——区域性的产业集聚的道路演变的。因此,近代职业教育制度嬗变对近代工业化进程有明显的“路径依赖”。近代职业教育嬗变的第一个层面是职业学校的演变,第二个层面是传统手工业的师徒制向工厂师徒制和职业补习教育的演变过程。影响这种路径选择的因素主要是三个方面:一是劳动力结构和就业方式;二是生产力水平和技术构成;三是职业分化和社会分层。推动这一过程的动力是工业化,决定演变模式的根本因素是工业发展的水平。 相似文献
7.
8.
赵俊臣 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》1985,(5)
一长制,指的是社会主义工厂企业的工长等领导干部的岗位责任制,是有效地管理工厂企业、指挥生产的一项带根本性的制度。这个制度是列宁首先提出来的,是对马克思主义在管理制度上的一个精练概括。 相似文献
9.
我校数控专业借鉴"教学工厂"理念,在构建教学工厂培养模式过程中,确立了"二品二零型"人才培养规格,强调现场式的培养方式,建立有利于教学工厂培养的制度体系.通过近两年的实践,在社会效应、经济效应等方面取得了较好的成效. 相似文献
10.
47年前,我曾亲历过一个真实的故事,于今仍有着可贵的现实意义。1964年8月,国家主席刘少奇根据当时的国情,提出要在全国建立两种劳动制度、两种教育制度。就是在农村办半农半读学校,在工厂办半工半读学校。当年夏天,刘少奇主席和王光美同志亲莅山东视察,建议山东省政府成立第二教育厅,专管半农半读、半工半读学校。山东省第二教育厅很快 相似文献
11.
腐败是一种权利寻租行为 ,是制度安排残缺的结果。因此 ,必须通过制度创新加以制约和防范。本文揭示了我国现有制度安排中引发腐败的制度残缺的表现 ,并提出了制度创新的对策建议。 相似文献
12.
借鉴英国的现代学徒制度培养高技能人才 总被引：7，自引：0，他引：7
从英国实地考察得知：学徒制度是英国古老的职业教育制度,这一制度几经延续、继承,发展到今天,从形式到内容都演变成了现代学徒制度。这主要表现在其内涵的深化与外延的拓展,政府宏观调控意识的日益强化,立体化、网络化协调机制的逐渐完善及灵活的实施过程等方面。它对我国高职教育人才培养模式的借鉴意义是：准确定位培养目标,紧紧依靠行业组织和行业协会办学,打通“校企互动”的人才培养途径,搭建工具学科、专业基础理论和专业技能三级教学平台,造就“理论型”、“技能型”和“双师型”三支各具特色、协调发展的教师队伍,建立一流的实训工厂,为全面建设小康社会培养现代制造业和服务业急需的高技能型人才。 相似文献
13.
制度转型的演化视角 总被引：1，自引：0，他引：1
李厚廷 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,32(3):85-89
经济演化理论为观察制度变革提供了一个有效的工具。制度转型是制度竞争过程、制度结构变化过程和制度均衡过程的统一,由此决定动态演化是实施并完成制度转型的常规形式。揭示制度演化的内在逻辑可以更加准确地把握制度变革规律,科学地设计制度变革路径,有效地推进制度变革进程。 相似文献
14.
论教育制度和教育制度公正 总被引：1，自引：0，他引：1
FENG Jian-jun 《教育理论与实践》2008,(16)
制度是当代教育的架构,教育公正依赖于制度的公正。教育制度公正是对教育制度的公正性诉求或公正伦理的审视,目的在于确立符合教育公正理念和要求的规则体系及其行为模式。促进人的自由全面发展,是衡量教育制度公正的最终依据。 相似文献
15.
黄霖 《现代远程教育研究》2008,(3):21-23
我国远程教育存在制度缺失现象,即制度供给不足、制度执行力欠缺、制度文化尚未形成。必须加强远程教育根本制度、基本制度、具体制度三个层面的制度建设。整体规划和营造远程教育的制度文化,是远程教育战线领导者、管理者、研究者以及全体工作者的一项长期的战略性任务。 相似文献
16.
公维才 《聊城师范学院学报》2008,(6):26-28
改革以来,我国农村土地制度改革是循着不断完善土地承包经营制度和土地征用制度、农村建设用地制度的思路展开的。前者为农民依法、自愿、有偿的土地流转奠定了基础,但后者对农村土地的保护却不容乐观。因此,突出农民主体地位,完善征地补偿安置制度是下一步农村土地制度改革的关键。 相似文献
17.
现代大学制度的构建,是在现代社会我国的具体条件下大学和社会外部之间、大学与大学之闻、大学内部诸要素之间关系的多重构建。由宏观层次的大学根本制度、中观层次的大学一般制度和微观层次的大学具体制度构成了现代大学的制度体系。其中,大学根本制度是大学制度的理论基础和传统根基,大学一般制度和大学具体制度则是大学制度的基本内容,只有与大学根本制度相一致时,它们才能有效地发挥作用。 相似文献
18.
和谐社会的构建是指一个良性运行的社会系统的构建,这个系统的结构就是制度。按照制度经济学的说法,制度是为人类发生相互关系所提供的框架。要使社会和谐有序运行,就需构建相应的制度体系,包括正式制度体系和非正式制度体系。 相似文献
19.
20.
论现代学校制度的公正性 总被引：2，自引：0，他引：2
学校是一个复杂的社会组织,其正常运行有赖于制度的规范与要求。建立现代学校制度是当代教育改革的重要任务。公正性是学校制度的根本属性。学校制度的公正是制度本身公正和制度运行公正的统一。建设现代学校制度,必须以教育使命的实现为本,把公正性作为其首要价值,实现制度本身的公正与制度运行的公正。 相似文献