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《课标》指出"要注重提高学生的数学思维能力",强调了数学学习、数学思考过程中的思维活动的重要性.培养和发展学生的数学思维能力是发展智力、培养全面数学能力的主要途径,也是数学教育的基本目标之一.相关研究表明,近年来,高考越来越倚重"多思少算"来考查考生的数学思维能力.多思少算,顾名思义,就是学生在解题时应多注重数学的思维过程而非直接见着"数字"就"计算".基于"多思少算"的试题不仅可以考查学生对数 相似文献
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本文以函数类试题为切入点,通过对2022年高考数学试题中部分函数类试题的分析、解答与评析,探寻同构规律,为高考数学中的函数类试题提供同构视角下的解题路径. 相似文献
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盐类的水解是历年高考的必考点和热点,多以选择题的形式出现,做此知识点的试题时,透彻理解盐类水解的规律是关键,大部分考生能记住这一规律,却不能熟练应用此规律来解题,因此这部分试题成为高考中的易失分点.本文将结合近年全国高考化学试题,浅析盐类水解的规律在解题中的应用. 相似文献
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文言文向来是高考语文试卷中的必考题型,也是考生备考复习的重点和难点。要想在高考文言文部分有所突破,考生须依照考纲,应用合理的备考策略,掌握正确的解题方法,并精选试题进行备考。 相似文献
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王荣 《数理化学习(高中版)》2013,(6):36-37
研究化学高考试题,理解高考化学试题的特点并掌握对应的解题策略方法,不仅能加强高考复习课的质量,又能促进、提高教学实绩的有效手段.本文旨在对高考试题的研究,介绍工业生产流程题的特点与解题策略方法. 相似文献
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在我们平常看到的报刊中,多是构造解析几何、函数等模型来解题,鲜有构造立体几何模型来解题的,但是随着高考试题对能力和素质考查的加强,构建立体几何模型来解题,也必将会进入命题者的视线.本文想在这方面作个尝试,以抛砖引玉. 相似文献
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2011年的广东高考理科卷与2010年相比更显"成熟"、"稳重"、"新颖",可谓匠心独具,亮点纷呈,是一份难得的好试卷.试题内容更加趋向于《新课程标准》中对学生学识、素质、能力的综合要求,符合新课程高考理念——"强化能力淡化知识,强化思维淡化计算,强化应用淡化理论",特别突出了"多想少算" 相似文献
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高考数学试题中,渗透各种数学思想和方法,体现以考查“三基”为重点的导向,知识覆盖面广,题型灵活多变.解答选择题的基本要求是准确、迅速.不局限于直接法,灵活运用各种方法以求达到准确、迅速解题的目的,要多想少算,甚至不算. 相似文献
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陈松林 《中学生数理化(高中版)》2011,(3):34-34
近几年来,高考化学试题对无机化学部分的考查有了新的特点,特别是新课程改革实验区的高考试题特点鲜明,这无疑为考生复习备考指明了一条捷径.下面简要谈谈对这些特点的认识,并将这类试题的解题方法和特点作些归纳和总结. 相似文献
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在数学解题中,我们常常会遇到下面的情形:按常规思路分析,不是过程繁杂冗长、就是让人无从下手,这时,若能冲破思维定势的束缚,采用非常规策略处理,则可智取“华山”,绝处逢生,下面以高考试题为例,谈谈非常规策略在数学解题中的运用。 相似文献
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航天科技与我们的日常生活联系十分紧密,所以该部分内容历来是高考中的重点,每一年的高考中都会有所考查.万有引力与航天这一章关系式比较多,学生在解题时往往感觉无从下手,下面以部分试题为例,对该部分内容进行一个简单的梳理. 相似文献
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近年来,高考试题正实现从知识立意向能力立意的转变.高考试卷中开放性试题的设置,便是这一转变的突出表现和有力佐证.开放性试题指向新课程改革提出的三维课程目标,对中学的教学能起到良好的导向作用.命题与解题是既对立、又统一,从命题角度来剖析生物开放题,可以帮助学生准确把握命题者的命题意图,提高审题的目标意识,快速形成解题思路.以能力立意、取向的开放型试题应关注以下几个考查视角. 相似文献
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纵观近年高考《化学平衡》选择题部分,主要是对学生科学思维素质的考查,这一部分试题既有答案的确定性,又有思维方法的灵活性。命题者常把某些条件隐含在题意中,是典型的一题多解型试题。有常规解题模式,又有技巧解题模式,命题者的意图显然侧重于后者,在具体复习指导中,应注意培养学生以下能力。 相似文献
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[教学缘起]
高考<考试说明>对鉴赏古诗的考查要求之一是"鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧",与鉴赏古诗表达技巧对应的题型是分析古诗手法试题.在分析意象试题、分析意境试题、品析炼字试题、分析手法试题和分析情感试题五种高考古诗鉴赏主打题型中,它位居第二,仅次于分析情感试题,在近五年高考古诗鉴赏题中出现频率很高.高考阅卷反馈的结果显示,此类试题得分率一直走低,考生常因判别手法不准或分析要点缺失而丢分,所以应总结此类试题在知识、题型和答题上的规律,进而寻求解题的方法,以求全面提高考生应考能力. 相似文献