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德国职业教育“双轨制”：面临解体 总被引：4，自引：0，他引：4
德国教育体系中最光彩的亮点是职业教育制度，即所谓的“双轨制”。并“出口”到世界各地。本试图从德国职业教育现状出发来描述经济界在“双轨制”运作中不可估量的作用。 相似文献
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近十多年来,我国引进了德国职业教育的“DUAL SYSTEM”,进行了改革实验,引起了广泛的关注。对于德国的这种体制,目前我国有两种译法:一为“双元制”,一为“双轨制”。这两种译法在谈及德国职业教育的各类文章中被同时使用着,即使在中央政府的文件中译法也不一致——教育部门使用“双元制”,劳动部门使用“双轨制”。那么,究竟—— 相似文献
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应德国政府新闻局的邀请,我们新闻界的几个同行,有机会对德国进行了为期两周的访问,并对德国的职业教育进行了专题采访。通过采访,我们对德国职业教育概貌、特点及具体实施,有了初步了解。职业教育是国策主人为向来访者介绍德国职业教育情况,特意放映了一部纪录片。片中说：“德国有相当复杂,并高度发展的经济体系。这一体系正常运转的主要条件之一,是拥有大批受过良好教育的专门人才。他们之中的大多数人,是由‘双轨制职业教育’培养出来的”,“双轨制是德国职业教育中最充实的制度”。与日本、美国培训员工仅限于在本企业内进行… 相似文献
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德国教育体系中最为耀眼的亮点是德国的职业教育制度,即所谓的双轨制。双轨制曾为德国经济在战后废墟上迅速崛起作出了不可磨灭的功绩,也曾为世界各国所效仿。在双轨制运行中同样也面临着一些问题,值得思考。在德国承担青少年职业训练的主要是高等教育和职业教育两大体系。所谓 相似文献
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借鉴德国“双元制”职业教育的先进理念和成功经验,研究我国高职轨道交通类专业“双轨制”教育模式,探索建立符合中国国情和行业特点的、高职学校为主导的、符合合作企业利益的校企合作形式,有利于在实现“双轨制”育人的同时实现校企共赢。 相似文献
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德国教育体系中最为耀眼的亮点是德国的职业教育制度，即所谓的双轨制。双轨制曾为德国经济在战后废墟上迅速崛起作出了不可磨灭的功绩，也曾为世界各国所效仿。在双轨制运行中同样也面临着一些问题，值得思考。 相似文献
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1.德国职业教育的双轨制 德国的整个国民教育是以职业教育为重点的结构体系,而职教的重点又在中等职业教育.其职业教育在世界上处于领先地位,由于其贡献大,而被当作战后复兴经济的"秘密武器".德国的职业教育以"双轨制职业教育"著称,即企业中的实践培训与职业学校的理论学习相结合. 相似文献
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近几年,德国的失业率居高不下且不断上升,德国政府下决心强化双轨制职业培训通力解决再就业问题。德国通过减轻企业负担降低劳动成本降低税率等手段,鼓励企业开辟新的劳动岗位。鉴于在目前德国现有约450万失业者中,半数以上是没有受过完整职业教育仅能从事简单劳动的普通工人。因此,政府特别注意在城市环保、社会慈善事业、文化娱乐场所和餐饮服务等社会行业领域开辟适合这些普通失业工人再就业的机会。德国具有重视职业培训的传统,把“双轨制”学徒培训作为经济发展的秘 相似文献
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德国(指原联邦德国,下同)工商企业界的职业教育、培训与进修是德国国民教育体系中的重要组成部分,它有力地推动了企业技术进步和劳动生产率的提高,是德国经济恢复和迅猛发展的巨大动力。德国职业教育研究所(学院)介绍“职工双轨制教育”的录相片中有这样一段解说词:“联邦德国是一个资原匮乏的国家,它只有通过不断地提高人的质量和技能, 相似文献
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产业结构与职业教育互动关系的实证分析产业结构与职业教育互动关系的研究之二 总被引：1，自引：0，他引：1
本文认为学制演变反映产业结构与职业教育的互动关系,分析了世界上三种典型的学制“双轨制”、“单轨制”、“分支型”及其发展趋势与职业教育的互动关系。文章还对美国、德国、澳大利亚和中国的职业教育人才培养模式与产业结构关系的现状进行了比较分析。文章认为,教育部在微观、中观、宏观三观上的提法和行动,清晰地反映我国职业教育对产业结构的映射。 相似文献
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德国职业教育的特点及启示 总被引：1，自引：0，他引：1
德国的教育与世界其它国家相比,特别是发达国家相比,有共性部分,也有其独特之处。高等教育所占的比例并不高,但职业教育却发达到渗入社会的方方面面,形成了一套主体教育体系,职业教育被国民称之为“经济发展的柱石”。国际上职业教育的实施形式大致有三种:①主要由企业承担并完成(如日本);②由学校承担全过程(如中国);③一部分由学校承担,另一部分由企业承担。前两种被称之为单轨制,后一种称之为双轨制(或双元制)。 一、双轨制是德国职业教育的重要标志,也是其职业教育成功的重要因素 相似文献
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笔者2004年9月随浙江省衢州市职业教育及普通教育代表团对德国进行为期二周的考察学习.本文拟就德国的双轨制教育的内涵、法律依据、管理体制、经费来源、教学内容、考核办法,双轨制办学的模式等方面阐述德国职业技术教育的概况、特点以及对我国职业教育的启示. 相似文献
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1995年4月,世界三大电光源制造商之一的欧司朗公司,与佛山照明集团合作成立欧司朗佛山照明有限公司。同年9月,欧司朗佛山公司就与我校合作创建全日制三年职业培训。培训采用德国的“双轨制”(也称“双元制”)方式,学生在获得生产第一线的理论和实践知识后,成为公司合格的中级技术工人。目前,已经有连续5届共157名培训毕业生在欧司朗佛山的各个重要岗位上工作,其中成绩优秀的学生还获得了前往德国培训学习的机会。我校作为在“双轨制”体系中的职业学校,很好地完成了专业理论的培训任务,同时也对德国职业教育有了比较深刻的理解和认识。一、… 相似文献
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本文对德国职业教育及职业进修的组织框架和发展现状进行了描述,并对德国职业教育的发展战略进行了分析,认为双轨制与全日制技术学校构成德国职业教育体制的重点。受到来自劳动力市场、社会需求等因素的影响,近些年来德国职业教育在主导思想与实践方式、实践主体上均呈现出新的特点,并面临诸如数字化、区域一体化、全球化等新的挑战。 相似文献
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德国之所以成为世界经济强国,这与其职业教育和职业培训的健康发展是密不可分的。本文针对德国重视职业教育和职业培训双轨制的法规建设,全面系统地的阐述了德国职业教育和职业培训的新法案,并从六个方面对修改后新法案的创新之举做了重点论述,从而阐明这些创新举措我国职业教育发展的借鉴和启示意义。 相似文献
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德国职业教育对我国职业教育发展的启示 总被引：9，自引：0，他引：9
孙晓莹 《教学研究(河北)》2006,29(5):384-387
德国之所以成为世界经济强国是与它职业教育的良好发展密不可分的。从其职业教育的基本制度——双轨制到其职业教育的管理,从其完备的职业教育立法、完善的职业教师培训制度到重视学生实践的能力,这些都是德国职业教育的成功经验。从这些经验当中可以找到适合于我国职业教育发展的东西。 相似文献
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德国职业教育对我国职业教育发展的启示 总被引：4，自引：0，他引：4
德国之所以成为世界经济强国是与它职业教育的良好发展密不可分的.从其职业教育的基本制度——双轨制到其职业教育的管理,从其完备的职业教育立法、完善的职业教师培训制度到重视学生实践的能力,这些都是德国职业教育的成功经验.从这些经验当中可以找到适合于我国职业教育发展的东西. 相似文献